第一章 机械运动 导学案
第一节 长度和时间的测量
学习目标：
A会使用适当的工具测量时间和长度；知道测量有误差，误差和错误有区别。 教学准备：直尺、卷尺（刻度尺）、螺旋测微器、游标卡尺
重点：使用适当工具测量时间和长度。难点：误差的产生。误差与错误的区别。 教学过程 CD一、甲图中AB与CD谁长些？乙图中中心的两个圆哪个面积大？
B仅凭感觉可靠吗？答：
二、长度的测量 甲图 乙图 1.长度的单位：想办法、找规律、快速记住它们的符号、读法、换算关系；长度的国际主单位是 ，符号是 。长度的单位还有 、 、 、 、 、 。
1 Km = m，1m= dm= cm= mm= um= nm。 1m= mm， 1cm= m， 1um= m。 2.实际观察一下你的刻度尺上的1mm、1cm、1dm、1m的长度，在头脑中形成清楚的印象。你的大拇指的宽度大约是 cm， 你的身高大约是1.58 ，成年人走两步的距离大约是1.5 ，一本书的厚度为10 ，物理书的长度28.10 ， 一张纸的厚度为100 = m； 3.读11、12页：“长度的测量”：测量长度的常用工具是 。你还知道哪些测量长度工具？ 。
4.总结刻度尺的正确使用方法：
（1）测量前首先要观察刻度尺的 、 和零刻线是否磨损
（2）测量时的方法： “0” 刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与 刻度面 垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到 分度值 的下一位，测量结果由 数值 和 单位 组成 。读到 的下一位。
5.小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是 。结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是 ，估计值是 ，单位是 。
例1、用刻度尺测量木箱的长度，测得的结果是5.26cm，则刻度尺的分度值是 。 例2、用一把毫米刻度尺测量一物体的长度，先后测量了5次，记录的结果如下：①8.2cm、②8.21cm、③8.22cm、④8.32cm、⑤8.20cm。其中记录的数据中属于错误数据的是 （选填序号），该物体的长度是 cm。 6.长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度（测得200页书纸的厚度为1cm，则一张书纸的厚度为 mm。）、把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得25圈的总宽度如图，则细铜丝直径为 ；细线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；配合法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：图中圆的直径为 cm。
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第一章 机械运动 导学案
测细铜丝直径 测圆的直径
三、时间的测量
让学生讨论各种测量时间的工具和方法。学生说出多种方法和用具。鼓励学生用科学的眼光认识周围的事物。 1.时间的单位有 、 、 。其中国际制单位是 。1h= min= s；1min= s；30min= h 2.测量时间的工具是 。你知道哪些类型的钟表？ 。 （2）、机械停表的使用方法：一走、二 停 、三恢复 。秒针沿大表盘转动，分针沿小表盘转动。大表盘每圈代表30s，读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。先读小盘的读数，它的单位是分钟，接着读大盘的读数，它的单位是秒，
四、误差 （1）、 和 之间的差异叫误差。误差不是错误，误差只能 ，不能 。
错误：由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误可以消除。 （2）减小误差的办法 、 、 都可减小误差。其中取平均值时，平均值的位数与已知测量值位数相同，多余的四舍五入。 针对性训练
1.如图所示，用刻度尺测物体的长度，则刻度尺的分度值是_____， 所测物体的长度是__________。
2.完成下列单位变换：a. 1.5km=__________cm b. 1235mm=__________m 3.给下列数据填上适当的单位： ①我国最长的河流长江长度：6.3×107___；②一张纸的厚度是：0.7×10-4___；③珠穆朗玛峰高度8.848×103____； 4.测得某物体长度为18.41dm，其中准确值为_____，估计值为_______，所用刻度尺的分度值为_________。 5.用刻度尺测物体的长，三次记录结果分别为13.66厘米；13.66厘米；13.64厘米，正确的记录结果是_____. 6.某同学用一把如图所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示， 图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的四个错误之处： （1）__________________________；（2）___________________________； （3）__________________________；（4）__________________________。 7．下列各物体中接近130厘米的是：（ ）
A．体温表长度； B．乒乓球的直径； C．课桌高； D．写字台长度.
8．用塑料皮尺测量物体长度时，若用力拉尺测量时，测量结果比真实值（ ） A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法确定 9．你身体上最接近15mm长度的是（ ）
A．大拇指指甲的宽 B．拇指的长 C．头发丝的直径 D．肩膀的宽 10.下列几种估测最符合实际情况的是（ ）
A．人步行的速度约为5m/s B．全新的2B铅笔长约18dm C.心脏跳动一次的时间约为1s D．一张试卷厚度的大约1mm
11.目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5________（填长度单位）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物。
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第二节 运动的描述
【教学目标】
1.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。 2.能用实例解释机械运动及其相对性。 【教学重点】机械运动和参照物的选择 【教学难点】运动和静止的相对性 【教学准备】多媒体、课本、圆珠笔 一、【教学过程】创设情景引入 二、新课讲授
（一）举例说明机械运动的相对性。
提问：你们还能举出生活中类似的例子吗？ 针对学生的讨论进一步提问：
1、 我从讲台一端走到另一端的过程中，我的什么发生了变化？ 2、 一辆汽车停在路边和在路上行驶有什么不同？ 你为什么说天上的飞机在运动？ 3、（1）球场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？ （2）运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？
归纳：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动（板书） 提问：我们周围的房屋、树木、课桌„„它们是否在做机械运动？ 引导学生讨论得出：
机械运动是最简单的一种运动形式，宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着
过渡语：要判断物体是否在运动，似乎是一件很容易的事。例如，公路上行驶的汽车是运动的，而路旁的树木是静止的。不过，事情就真的那么简单吗？ （二）请大家学生按下面动手实验
把课本放在桌上，上面放上圆珠笔推动课本使课本沿着桌面慢慢移动 提问：1、以桌子为参照物，课本和圆珠笔是运动还是静止？
2、以课本为参照物，桌子和圆珠笔是运动还是静止？ 3、以圆珠笔为参照物，桌子和课本是运动还是静止？ 引导学生讨论然后得出：参照物：被选作标准的物体（板书）
参照物的选择：A、参照物可以任意选择。但要考虑研究问题的需要和简单性。B、参照物可以选择自身以外的所有物体，一旦被选定，就把它假定为静止。（若选择它自身作参照物，则物体永远静止）。 C、通常研究地面上的物体时，一般选择地面或地面上的静止的物体为参照物，且一般不必说明。运动还是静止取决所选的参照物。
指导学生观察甲图，提问：
以地面为参照物，车辆和联合收割机是运动还是静止？ 以车辆为参照物，联合收割机是运动还是静止？
以联合收割机为参照物，车辆是运动还是静止？ 甲图 车辆和联合收割机 引导学生讨论得出：物体的运动和静止是相对的（板书） 指导学生对本课进行总结整理：运动和静止的判断方法
步骤为：⑴确定被研究的对象
⑵选择合适的参照物
⑶看被研究的对象与参照物之间有无距离变化，若有距离变化被
研究的对象则是运动的，若无距离变化被研究的对象则是静止的。
指导学生乙图：以 为参照物，战机是运动的，以 为参照物，战机是静止的。
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针对性训练
1．下列现象属于机械运动的是（ ）
A、心情激动 B、铁生锈了 C、五四运动 D、灰尘飞扬
2．运动和静止是相对的。如运动的火车上坐着一个人，以路轨为参照物，人是 ，火车是 ；以火车为参照物，人是 的。
3．坐在长途汽车里的乘客，以汽车为参照物，他是_______的；以路旁电线杆为参照物时，他是________的． 4．大型运输机长途飞行时，有时要进行空中加油，在空中加油的过程中，加油机和运输机是相对_______的。 5．“地球又自转又公转”，是以_____________为参照物的。 6.歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前一句中________是运动的，是以_________为参照物；后一句中________是运动的，是以_________为参照物。
7．每天我们都看到太阳从东升西落，这是以 为参照物；当你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，这是以 为参照物；地球同步卫星总是静止在地球某处上空，这是以 为参照物，若以月球为参照物，这个地球同步卫星是 的。飞行员在描述飞机俯冲时说，“大地迎面扑来”。这是以 作参照物。 8．用传送带将货物运往高处,若以传送带作参照物,则货物是 的。
9．航天飞机在太空于宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须 ，此时两物体间彼此处于相对 状态．
10．坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，择乙汽车的运动情况是 （要求至少答出两种情况）
11．“乌云遮住月亮，月亮钻出云层”。前句是以_________为参照物，后句是以_______________为参照物。 12．“刻舟求剑”是人人皆知的典故。郑人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是由于他不懂得__________的物理知识所致。
13．子弹发射时在枪膛内做的是 运动，翻滚过山车过山时做是 运动（“直线”或“曲线”）。 14．坐在行驶着的列车中的乘客，我们说他是静止的，是以下列哪个物体为参照物（ ）
A．路边的树木 B．走动的列车员 C．停在车站上的另一辆车 D．火车车箱 15.有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（ ） A．风和水 B、船和地面 C、山和船 D、风和地面 16.一人骑车由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆汽车为参照物，此人（ ） A．向北运动 B、向南运动 C、静止 D、运动方向无法判断 17.坐在平直公路上行驶的公共汽车中的乘客，相对于下列哪个物体是运动的（ ） A、这辆公共汽车的车厢 B、坐在车内椅子上的乘客 C、在旁边走过的售票员 D、关着的车门
18．直升飞机在降落过程中,飞行员看到地面在上升。他选择的参照物是[ ] A．地球 B.太阳 C.天空 D.飞机
19．在行驶的火车中有一位乘客，他认为自己是静止的，是以下列哪个物体作为参照物的（ ） A．路旁的电线杆 B．火车的车厢 C．迎面驶来的火车 D．火车路上的铁轨 20．坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们有如图所示的对话，则（ ） A．孩子们认为汽车前进得快，是以汽车为参照物的 B．不论选什么作为参照物，乘客都是不动的 C．司机说乘客没动，是以汽车为参照物的
D．图画中的人物都是以地面为参照物来判断运动与否的
21．李白在《望天门山》中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来．” 这两句名诗中描写“青山”与“孤帆”运动选择的参照物分别是（ ）
A．帆船、河岸 B．河岸、帆船 C．青山、太阳 D．青山、划船的人 22. 2012年5月22日，美国“猎鹰9号”火箭把“龙”号飞船送入太空，在近两个小时的时间内，“龙”号飞船与国际空间站相伴而飞．空间站丙宇航员透过舷窗看到“龙”号飞船如图所示纹丝不动、地球在缓缓转动，宇航员选取的参照物是（ ） A．舷窗 B．地球 C．太阳 D.“龙”号飞船A
23．电视上播放的百米赛跑时，感觉运动员跑的很快，但始终处于屏幕上原因
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第一章 机械运动 导学案
第三节 运动的快慢
学习目标：1.能用速度描述物体的运动.
2.能用速度公式进行简单的计算.
3.知道匀速直线运动和变速运动的概念。知道计算平均速度的方法。
重点：能用速度公式进行简单的计算.
难点：变速运动的概念和平均速度的含义。 【创设情景，引入课题】：
百米赛跑中你是怎样判断谁跑的快的？ 【自学质疑】
一、如何比较物体运动的快慢
（1）在生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请看图中的短跑比赛来说明这两种方法 a图是用通过相同 比较通过的路程，经过路程 的物体运动得快。
b图是用通过相同 比较他们所花的时间，所花的时间 的物体运动得快。 （2）物体运动的快慢，还可以用速度来表示，速度值 的物体运动得快。
二、速度
（1）物理意义：在物理学里，速度是表示 的物理量。 （1）定义：在物理学里，把_ ___之比叫速度。
（2）公式： 。式中 表示 ； 表示 ； 表示 。 （3）速度的国际单位： ，读作 。交通中的常用单位： 。速度 的单位是由的单位和 的单位组合而成的。 1m/s=____km/h。汽车做匀 速直线运动的速度是15m/s，它表示_____________________. （4）单位换算：10m/s=_____km/h 54km/h=____m/s
（5）下列速度中最大的是： （ ）比较速度的大小，关键是统一单位。
A.750m/min B.15m/s C.36km/h D.1250cm/s （6） 一架飞机2h内飞行1440km，它的速度是 m/s。 （7）一些交通工具中的速度 表可以直接显示速度。（如右图） 三、运动的分类
1、观察下图，两车的运动有什么不同
2、机械运动按运动路线的曲直可分为 运动和 运动。
物体沿着直线速度不变的运动叫匀速直线运动；物体运动速度
S/m大小是变化的运动叫变速运动。最简单的机械运动是 运动。图像如右
3、平均速度
t/s（1）为了比较变速直线运动的快慢，通常计算它的 来比较物体运动的快慢。
在物理学里说到某一物体的平均速度，一定要指明是在那一段路程内的平均速度。 （2）平均速度的计算公式： 。
注意：平均速度不是速度的平均，在求运动物体的平均速度时，一定要用总的路程除以总时间。
四、例题：某车从甲地开往乙地，若前半段路的速度为30 km／h，后半段路程的速度为60 km／h，则该车整段路程的平均速度为 km／h。写出计算过程。 针对性训练
1．单位换算： 1 m/s=___ _km/h 10 m/s=_ __km/h 72 km/h=_ _ _m/s 54 m/s=____km/h 2．一辆火车的运动速度是72 km/h;燕子飞行速度可达48 m/s.燕子比火车运动得______
3．甲、乙两辆汽车通过的路程之比是6∶5，它们运动的时间之比是4∶3；两车运动速度之比是___
4．汽车以25 m/s的速度行驶了2 h,它在这段时间内通过的路程是______km; 如果以这个速度行驶，要通过135 km路程需要_____h 第 5 页 共 8 页
第一章 机械运动 导学案
5．旗鱼在海洋中游动的速度可达到290分米/秒;猎豹在地面上奔跑时速度为1.68千米/分，灰面鸫在空中飞翔时,速度达80.5千米/时,世界冠军刘易斯的百米记录是9.86秒,其中运动速度最快的是（ ） A.旗鱼 B.猎豹 C.灰面鸫 D.刘易斯 6．“骑车的速度比步行的速度快”，这句话表示（ ）
A.骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长B.通过的路程相等时，骑车的人所用的时间比步行的人少 C.在相同的时间内，骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程短 D.以上说法都不对 7．从匀速直线运动的速度公式 v =
A.速度与路程成正比 B.速度与时间成反比 C.速度不变，路程与时间成正比 D.速度与路程成反比 8．双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图甲所示，则汽车此时行驶的速度为 ；该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数变为图乙所示，那么这段时间为 h。
9．如图是甲、乙两个物体运动的频闪照片，由图可知，甲物体做的是______运动，乙物体做的是_____运动. 10．一架飞机作匀速直线运动，在5s内飞行了1000m，求它的速度是 m／s，合 km/h
11．百米赛跑运动员跑完全程所用的时间是12.5s，在此过程中，他所做的是 运动，他的速度是 m／s，这个速度是指它的
12．.一物体做直线运动，它在前2s内的平均速度是6 m／s，在后3s内的平均速度是4 m／s，那么该物体在5s内的平均速度是 。
13．一位女士由于驾车超速而被警察拦住。警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60 km/h!”这位女士反驳说：“不可能的！我才开了7min， 还不到一个1h，怎么可能走了60 km呢？”从以上对话可知，这位女士没有理解下面哪个科学概念( )
A．速度 B．时间 C．路程 D．质量
14．甲、乙、丙三人的步行速度分别为3．5 km／h、64 m／min、1 m／s，则三人的速度关系是 ( )
A．v甲>v乙>v丙 B．v甲>v丙>v乙 C．v乙>v丙>v甲 D．v乙>v甲>v丙
15.一列长200m的列车，以20m／s的速度匀速行驶，它完全通过一座长1.2km的大桥，需要 s 的时间。 16．一列长200m的火车通过隧道用了90s。已知火车做匀速直线运动，速度为36km/h，隧道的长为 。 17.如图是公路上的交通标志牌，左边的80表示从标志牌起汽车的速度最大为80km/h ,右边的表示从标志牌起到新浦大桥还有24km的路程，按图中的速度计指示的速度行驶，汽车从标志牌到新浦大桥要用多长的时间？ 新浦大桥 80 24km
18.如表所示是小明乘坐的出租车车票：
（1）在小明所乘坐的全过程中，出租车的平均速度是多少？ （2）出租车在行驶过程中，如图所示的速度行驶了1.8min，求这段时间所通过的路程？ （3）若以小明所带的帽子为参照物，出租车是运动的还是静止的，为什么？
s得出的结论，正确的是（ ） t
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第一章 机械运动 导学案
第四节 测量平均速度
一、学习目标
1.学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度. 2. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.
3.通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风. 二、实验准备：
1、实验原理：
2、实验器材： 刻度尺、钟表、小车 、斜面
3、实验时用 测出小车通过的路程，用 测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式 计算出小车在这段路车的平均速度。 三．试着体验 探究实验的7个环节：
1、提出问题：如 小车从斜面上滚下来速度是否变化？如何变化？ 2、猜想与假设： 3、设计实验
4、做实验和记录数据 ［实验方法与步骤］
(1).测小车运动的平均速度：
1>.将小车置于斜面上一定高度处，让其自由往下运动， 小车将在平面上运行一段直线距离； 图1
2>.用刻度尺测量出这段直线距离的长度，用停表测量出小车行驶这段直线距离所用的时间； 3>.根据公式计算出小车在这段时间内的平均速度。 记录测量数据：SAC= cm; tAC= ,VAC= ; SAB= cm; tAB= ,VAB= ; SBC= cm; tBC= ,VBC= ; 5、分析与论证
6、得出结论： 小车从斜面滑下的速度是 （选“不变”“越滑越快”或“越滑越慢”）。 7、评估、交流与合作： 问题与思考：
你能设计一个记录实验数据的表格吗？请在下面画出来。 发射器
障
碍四、超声波测距（超声波在空气中的传播速度为340 m／s） 物
接收器五、针对性训练
超声波测距原理1.在“测平均速度”的实验中：
1>.本实验的原理： ；
2>.本实验除刻度尺外，还缺 ；
3>.用刻度尺测出S=78cm，用停表测出t=2S，则本实验中的平均速度= m/s。
图3 2.一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运
动情况的照片如图3所示。则小球从A点运动到D点用时_____s，平均 速度为__ _m/s，小球整个运动过程中速度越来越__ ___。
3. 物体从A点出发，途径B到达C点，速度由快到慢最后停下，若AB＝BC＝4m，通过BC所用的时间为0.8s，那么物体从A到C的平均速度可能是： （ ）
A.6.5 m/s B.4 m/s C.5 m/s D.以上答案都不可能
4.汽车在长100km的公路上行驶,前50km的速度为20m/s,后50km的速度为10m/s,汽车在这100km公路上的
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第一章 机械运动 导学案
平均速度为_______m/s。
5.实践题：测跑步和骑自行车的平均速度：
1>.用刻度尺测出某同学一步的距离，用以步代尺的方法测量操场跑道的实际长度； 2>.在操场的跑道上，测量跑步和骑自行车的平均速度；
3>.仿照前面，记录数据，利用公式计算出跑步和骑自行车的平均速度； 操场跑道的长度： 。（取平均值）
跑步绕操场跑道内道一圈所用时间： ； 他（她）跑步的平均速度： 。
骑自行车的平均速度 如何测？实际测得的速度是 m/s 6．从遵义到重庆江北机场的路程为296km，一辆小车以74km/h的平均速度行驶了一半路程后，又以100km/h的平均速度行驶完后一半路程．求：
（1）这辆小车从遵义到重庆江北机场所需的时间是多少h？ （2）这辆小车从遵义到重庆江北机场的平均速度是多少km/h？
7.工程上常用爆破的方法开山劈岭，设用一条96cm长的引火线来点燃炸药，引火线燃烧速度是0.8cm/s，点燃引火线后，人以5m/s的速度跑开，他能不能在炸药爆炸前跑到离点火处500m远的安全地带？
8．（2012•南平）2011年7月1日，南平九峰山脚下“自锚式独塔悬索斜拉”的跨江大桥投入使用，这座大桥主线桥梁全长449m，双向六车道．一辆小车匀速过桥时的速度如图所示．求：（结果保留一位小数） （1）该小车的行驶速度为多少km/h？合多少m/s？ （2）小车以此速度通过主线桥需多长时间？
9.下表是T14列车的时刻表，
（1）列车从蚌埠到济南区间段运行所经历的
停靠站 到达时刻 开车时间 里程∕km 时间为( )h( )min,
0 上海 „„ 18：00 （2）在此过程中的平均速度约为多少km∕h？
484 蚌埠 22：07 22：15 (保留整数)
03:12 966 济南 03：04 北京 08：00 „„ 1463 第 8 页 共 8 页
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