Ｍａｒ．２００９，Ｖｏｌｕｍｅ ６，Ｎｏ．３（Ｓｅｒｉａｌ Ｎｏ．６３） Ｓｉｎｏ－ＵＳ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｔｅａｃｈｉｎｇ，ＩＳＳＮ １５３９－８０７２，ＵＳＡ Ｆｒｉｅｎｄｌｙ ｅｎｅｍｉｅｓ Ｃｈａｒａｃｔｅｒ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ Ｇｕｅｓｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｎａｔｉｏｎ ｂｙ Ｆｒａｎｋ Ｏ’Ｃｏｎｎｅｒ ＨＵＸｕａｎ （Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆＦｏｒｅｉｇｎ Ｓｔｕｄｉｅｓ，Ｇａｎｓｕ Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｌａｎｚｈｏｕ ７３００７０，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｐａｐｅｒ ｆｏｃｕｓｅｓ ｏｎ ｔｈｅ ｆｏｕｒ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ａｗａｙ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｂａｔｔｌｅ ｆｉｅｌｄ ｄｅｐｉｃｔｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｓｈｏｒｔ ｓｔｏｒｙ Ｇｕｅｓｔｓ ｏｆｔｈｅ ｎａｔｉｏｎ ｗｒｉｔｔｅｎ ｂｙ Ｆｒａｎｋ Ｏ’Ｃｏｎｎｅｒ．Ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒ ａｎａｌｙｓｉｓ ｉｓ ａｃｈｉｅｖｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｎａｔｕｒｅ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｗｅｒｅ ｔｅｍｐｏｒａｒｉｌｙ ｌｉｖｉｎｇ ｐｅａｃｅｆｕｌｌｙ ａｎｄ ｔｈｅｉｒ ｐａｉｎｆｕｌ ｃｏｎｆｌｉｃｔｓ ｂｅｔｗｅｅｎ ｄｕｔｙ ａｓ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ａｎｄ ｈｕｍａｎ ｎａｔｕｒｅ ａｓ ｍｅｎ．Ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｔｒａｇｉｃ ｆａｔｅ ｏｆ ｂｏｔｈ ｔｈｅ ｔｗｏ ｅｘｅｃｕｔｅｄ Ｅｎｇｌｉｓｈｍｅｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｅｘｅｃｕｔｏｒｓ－－ｔｗｏ Ｉｒｉｓｈ ｍｅｎ．ｔｈｅ ｃｒｕｅｌｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｗａｒ ｉｓ ｓｔｒｏｎｇｌｙ ｃｏｎｄｅｍｎｅｄ．Ｔｈｅ ｗａｒ ｍｅｒｃｉｌｅｓｓｌｙ ｄｅｆｅａｔｅｄ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｎａｔｕｒｅ ｃｕｌｔｉｖａｔｅｄ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ ａｎｄ ｋｎｏｗｉｎｇ ｗｉｔｈ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｇｕｅｓｔｓ ｏｆｔｈｅ ｎａｔｉｏｎ；ｃｈａｒａｃｔｅｒ ａｎａｌｙｓｉｓ；Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｌｄｉｅｒｓ；Ｉｒｉｓｈ ｓｏｌｄｉｅｒｓ；ｗａｒ １．ＩｎｔｒＯｄｕｃｔｉＯｎ Ｆｒａｎｋ ０’Ｃｏｎｎｅｒ，ｐｓｅｕｄｏｎｙｍ ｏｆ Ｍｉｃｈａｅｌ Ｆｒａｎｃｉｓ Ｏ’Ｄｏｎｏｖａｎ（１ ９０３－１ ９６６），ｗａｓ ｂｏｒｎ ｉｎ Ｃｏｒｋ，ｔｈｅ ｓｏｎ ｏｔ ａ ｓｏｌｉｄｅｒ；ｈｅ ｉｓ ｂｅｓｔ ｋｎｏｗｎ ｆｏｒ ｈｉｓ ｓｈｏｒｔ ｓｔｏｒｉｅｓ，ｍａｎｙ ｏｆ ｗｈｉｃｈ ａｒｅ ｍｕｃｈ ｒｅｖｉｓｅｄ ａｎｄ ｒｅｗｒｉｔｔｅｎ．Ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎｓ ｉｎｃｌｕｄｅ Ｂｏｎｅｓ ｏｆ Ｃｏｎｔｅｎｔｉｏｎ，Ｃｒａｂ Ａｐｐｌｅ Ｊｅｌｌｙ，Ｔｒａｖｅｌｅｒ’ｓ Ｓａｍｐｌｅｓ，ａｎｄ Ｄｏｍｅｓｔｉｃ Ｒｅｌａｔｉｏｎｓ．Ｒｅａｌｉｓｔｉｃ ａｎｄ ｃｌｏｓｅｌｙ ｏｂｓｅｒｖｅｄ，ｔｈｅｙ ｏｆｆｅｒ ａ ｆｕｌｌ ｐｏｒｔｒａｉｔ ｏｆ ｔｈｅ ｍｉｄｄｌｅ ａｎｄ ｌｏｗｅｒ ｃｌａｓｓｅｓ ｏｆ Ｉｒｅｌａｎｄ，ａｎｄ ｏｆ ｔｈｅ“ｗａｒｍ ｄｉｍ ｏｄｏｒｏｕｓ ｆｅｃｋｌｅｓｓ ｅｖａｓｉｖｅ ｓｏｕｔｈｅｒｎ ｑｕａｌｉｔｙ”ｏｆ ｈｉｓ ｎａｔｉｖｅ Ｃｏｒｋ． Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ，ｔｈｅ ｓｈｏｒｔ ｓｔｏｒｙ Ｇｕｅｓｔｓ ｏｆｔｈｅ ｎａｔｉｏｎ ｃａｎ ｂｅ ｄｉｖｉｄｅｄ ｉｎｔｏ ｔｗｏ ｐａｒｔｓ． Ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐａｒｔ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ，Ｆｒａｎｋ Ｏ’Ｃｏｎｎｅｒ ｎａｒｒａｔｅｓ ｔｈｅ ｔｅｍｐｏｒａｒｉｌｙ ｐｅａｃｅｆｕｌ ａｎｄ ｆｒｉｅｎｄｌｙ ｌｉｆｅ ｏｆ ｔｗｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐｒｉｓｏｎｅｒｓ ｏｆ ｗａｒ，ｗｈｏ ｗｅｒｅ ｌｉｖｉｎｇ ｗｉｔｈ ａｎ ｏｌｄ Ｉｒｉｓｈ ｗｏｍａｎ ａｎｄ ｔｗｏ Ｉｒｉｓｈ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｗｈｏ ａｃｔｕａｌｌｙ ｗａｔｃｈｅｄ ｏｕｔ ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐｒｉｓｏｎｅｒｓ．Ｔｈｅｙ ｃａｌｌｅｄ“ｃｈｕｍ”ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ．ｐｌａｙｅｄ ｃａｒｄｓ ａｎｄ ｄｅｂａｔｅｄ ｈｅａｔｅｄｌｙ ｏｎ ｂｅｌｉｅｆ，ｇｅｔｔｉｎｇ ｏｎ ｗｉｔｈ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄ．Ｔｅｍｐｏｒａｒｉｌｙ ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｎｏ ｗａｒ，ｎｏ ｅｎｅｍｙ，ｎｏ ｈａｔｒｅｄ ａｎｄ ｒｉｏ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｏｆ ｎａｔｉｏｎａｌｉｔｙ．Ｂｕｔ ｉｎ ｔｈｅ ｌａｔｔｅｒ ｐａｒｔ，ｔｈｅ ｔｅｍｐｏｒａｒｙ ｐｅａｃｅ ｗａｓ ｓｏｏｎ ｂｒｏｋｅｎ ｕｐ ｂｙ ｔｈｅ ｃｒｕｅｌ ｒｅａｌｉｔｙ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｆｏｕｒ Ｉｒｉｓｈ ｐｒｉｓｏｎｅｒｓ ｏｆ ｗａｒ ｗｅｒｅ ｋｉｌｌｅｄ ｂｙ ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｒｍｙ．Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｒｅｖｅｎｇｅ，ｔｈｅ ｔｗｏ Ｅｎｇｌｉｓｈｍｅｎ ｈａｄ ｔｏ ｂｅ ｋｉｌｌｅｄ． Ａｆｔｅｒ ｔｈｅｙ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄ ｄｉｆｆｅ：ｒｅｎｔ ａｎｄ ｓｔｒｏｎｇ ｉｎｗａｒｄ ｃｏｎｆｌｉｃｔｓ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｄｕｔｙ ａｎｄ ｔｈｅ ｈｕｍａｎｉｔｙ，ｈｕｍａｎｉｙ ｗａｓｔ ｄｅｆｅａｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｄｕｔｙ．Ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ，ｔｈｅ ｔｗｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｗｅｒｅ ｋｉｌｌｅｄ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｆｒｉｅｎｄｓ’ｐｒｅｓｅｎｃｅ． Ｔｈｅ ｗｒｉｔｉｎｇ ｉｓ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ ｏｆ ｍａｔｕｒｉｙ ｏｆ ｔｒｅａｌｉｓｍ，ｅｍｂｏｄｙｉｎｇ ｔｈｅ ｆｅａｔｕｒｅｓ ｏｆ ｒｅａｌｉｓｔｉｃ ｗｒｉｔｉｎｇ．Ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｅｍｐｈａｓｉｚｅｓ ｏｎ ｔｈｅ ｄｅｔａｉｌｓ，ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，ｔｈｅ ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｄｒｅｓｓｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ｔｗｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｌｄｉｅｒｓ，ｔｈｅ ｄｅｔａｉｌｅｄ ｐｏｒｔｒａｙ ｏｆ ｔｈｅ ｄｅｂａｔｅ ｏｎ ｒｅｌｉｇｉｏｎ ｂｅｔｗｅｅｎ Ｈａｗｋｉｎｇｓ ａｎｄ Ｎｏｂｌｅ，ａｎｄ Ｈａｗｋｉｎｇｓ’ｅａｇｅｒ ｉｎｑｕｉｒｙ ｂｅｆｏｒｅ ｄｅａｔｈ．Ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｆ．０ｃｕｓｅｓ ｏｎ ｃｏｍｍｏｎ ｐｅｏｐｌｅ：ｆｏｕｒ ｌｏｗ．ｒａｎｋ ｓｏｌｄｉｅｒｓ，ｄｅｐｉｃｔｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎｓ，ｔｈｅｉｒ ｉｎｗａｒｄ ｆｅｅｌｉｎｇ， ｃｏｎｆｌｉｃｔｓ ａｎｄ ｐａｉｎ．Ｂｙ ｄｅｐｉｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｆｏｕｒ ｓｏｌｄｉｅｒｓ’ｔｒａｇｅｄｙ，ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｒｅｖｅａｌｅｄ ｔｈｅ ｃｒｕｅｌｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｗａｒ ａｎｄ ｔｈｅ ｎｅｇｌｉｇｉｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ． ＨＵ Ｘｕａｎ，Ｍ．Ａ．，ｌｅｃｔｕｒｅｒ ｏｆ Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｆｏｒｅｉｇｎ Ｓｔｕｄｉｅｓ，Ｇａｎｓｕ Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ；ｒｅｓｅａｒｃｈ ｆｉｅｌｄ：Ｂｒｉｔｉｓｈ ａｎｄ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ． ５６ Ｆｒｉｅｎｄｌｙ ｅｎｅｍｉｅｓ－－－Ｃｈａｒａｃｔｅｒ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ Ｇｕｅｓｔｓ ｏｆｔｈｅ ｎａ￣ｏｎ ｂｙ Ｆｒａｎｋ Ｏ’Ｃｏｎｎｅｒ ２．Ａ ｇｅｎｅｒａｌ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｓｏｌｄｉｅｒｓ’ｃｈａｒａｃｔｅｒ Ｉｎ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｓｈｏｒｔ ｓｔｏｒｙ，ｔｈｅ ｎａｒｒａｔｏｒ ｄｅｓｃｒｉｂｅｓ ｓｉｘ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐｅｒｓｏｎ，ｔｗｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ａｎｄ ｆｏｕｒ Ｉｒｉｓｈ ｓｏｌｄｉｅｒｓ，ｍａｉｎｌｙ ｆｏｃｕｓｉｎｇ ｏｎ ｆｏｕｒ ｓｏｌｄｉｅｒｓ，ｔｗｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｏｎｅｓ：Ｂｅｌｃｈｅｒ ａｎｄ Ｈａｗｋｉｎｇｓ；ｔｗｏ Ｉｒｉｓｈ ｏｎｅｓ：Ｎｏｂｌｅ ａｎｄ Ｉ（Ｂｏｎａｐａｒｔｅ）． Ｂｅｌｃｈｅｒ ａｎｄ Ｈａｗｋｉｎｇｓ，ｔｗｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐｒｉｓｏｎｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗａｒ ｂｅｔｗｅｅｎ Ｅｎｇｌａｎｄ ａｎｄ Ｉｒｅｌａｎｄ，ｗｅｒｅ ｔａｋｅｎ ｏｖｅｒ ｂｙ Ｎｏｂｌｅ ａｎｄ Ｂｏｎａｐａｒｔｅ，ｔｗｏ ｙｏｕｎｇ Ｉｒｉｓｈ ｓｏｌｄｉｅｒｓ．Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｖｅｒｙ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ａｎｄ ａｔ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ，ｔｗｏ ｙｏｕｎｇ Ｉｒｉｓｈ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｋｎｅｗ ｔｈｅ ｐｏｉｎｔ ｏｆ ｋｅｅｐｉｎｇ ｔｈｅｍ—＿ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｃａｐｔｉｖｅｓ，Ｂｏｎａｐａｒｔｅ ｓｕｂｃｏｎｓｃｉｏｕｓｌｙ ｂｅｌｉｅｖｅｄ ｔｈａｔ Ｂｅｌｃｈｅｒ ａｎｄ Ｈａｗｋｉｎｇｓ ｗｏｕｌｄ ｎｅｖｅｒ ｅｓｃａｐｅ ａｎｄ ｗｅｒｅ ｃｏｎｔｅｎｔ ｔｏ ｂｅ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｉｎ ｓｐｉｔｅ ｏｆ ｔｈｅ ｂｏｒｉｎｇ ｃｏｔｔａｇｅ ｌｉｆｅ． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｔｅｍｐｏｒａｒｙ ｆｒｉｅｎｄｌｙ ｌｉｆｅ ａｍｏｎｇ ｔｈｅｍ，ｔｈｅ ｗａｒ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｔｗｏ ｎａｔｉｏｎｓ ｈａｄ ｎｅｖｅｒ ｂｅｅｎ ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ ｂｙ ａｎｙ ｏｆ ｔｈｅｓｅ ｆｏｕｒ ｓｏｌｄｉｅｒｓ．Ｆｒｏｍ ｔｈｉｓ，ｉｔ ｉｓ ｃｌｅａｒ ｔｈａｔ ｂｏｔｈ ｐａｒｔｉｅｓ ｃｈｅｒｉｓｈｅｄ ｔｈｅ ｔｅｍｐｏｒａｒｙ ｐｅａｃｅ，ｅｘｐｅｃｔｉｎｇ ｔｏ ｆｏｒｇｅｔ ｔｈｅ ｓｈａｄｏｗ ｏｆ ｔｈｅ ｗａｒ ａｎｄ ｌｅａｖｉｎｇ ｂｅｈｉｎｄ ｔｈｅ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ ａｎｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｈｏｐｅ ｔｈａｔ ｃｏｍｍｏｎ ｐｅｏｐｌｅ ｃｏｕｌｄ ｌｅａｄ ｔｒｉｖｉａｌ ｂｕｔ ｎｏｒｍａｌ ａｎｄ ｐｅａｃｅｆｕｌ ｌｉｆｅ． Ｂｅｌｃｈｅｒ ｗａｓ ｂｉｇ，ｓｏｂｅｒ，ａｎｄ ｓｉｌｅｎｔ，ｗｈｏ ｈａｒｄｌｙ ｓｍｉｌｅｄ，ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｒａｒｙ ｈｉｓ ｃｏｍｐａｎｉｏｎ，Ｈａｗｋｉｎｇｓ，ｗａｓ ｓｈｏｒｔｅｒ ａｎｄ ｖｅｒｙ ｔａｌｋａｔｉｖｅ．Ｔｈｅｙ ｏｆｔｅｎ ｐｌａｙｅｄ ｃａｒｄｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｔｗｏ Ｉｒｉｓｈ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ａｎｄ ｓｏｏｎ ｔｈｅｙ ｂｅｃａｍｅ ｃｈｕｍｓ ａｓ ｉｆ ｔｈｅｙ ｈａｄ ｂｅｌｏｎｇｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｎａｔｉｏｎａｌ ｇｒｏｕｐ． Ｈａｗｋｉｎｇｓ ａｎｄ Ｎｏｂｌｅ ｏｆｔｅｎ ｈａｄ ａ ｈｅａｔｅｄ ａｒｇｕｍｅｎｔ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｂｅｌｉｅｆ，ｓｅｅｍｉｎｇｌｙ ｔｏｔａｌｌｙ ｆｏｒｇｅｔｔｉｎｇ ｔｈｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｉｎ．Ｎｏｂｌｅ ａｎｄ Ｂｏｎａｐａｒｔｅ ｈａｄ ｎｅｖｅｒ ｒｅｇａｒｄｅｄ ｔｈｅｍ ａｓ ｅｎｅｍｉｅｓ，ｎｅｖｅｒ ｌｏｏｋｅｄ ｄｏｗｎ ｕｐｏｎ，ｓｔｉｌｌ ｌｅｓｓ ｉｎｓｕｌｔｉｎｇ Ｈａｗｋｉｎｇ ａｎｄ Ｂｅｌｃｈｅｒ．Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｅｌｉｇｉｏｕｓ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅｍ，ｔｈｅｙ ｓｔｉｌｌ ｃｏｕｌｄ ｌｉｖｅ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｉｎ ｐｅａｃｅ． Ａｓ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ，ｗｈｅｎ ｆａｒ ａｗａｙ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｂａｔｔｌｅ ｆｉｅｌｄ，ｔｈｅｙ ｔｒｉｅｄ ｔｏ ｌｉｖｅ ａｎｄ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅ ａｓ ｎｏｒｍａｌｌｙ ａｓ ｔｈｅｙ ｃｏｕｌｄ．Ｖｉｇｏｒｏｕｓ Ｈａｗｋｉｎｇｓ ｗａｓ ｆｕｌｌ ｏｆ ｈｏｐｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｌｉｆｅ，ｎｏｔ ａｗａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｆｉｎａｌ ｔｒａｇｉｃ ｆａｔｅ ａｗａｉｔｉｎｇ ａｈｅａｄ，ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｄａｎｃｉｎｇ，ａｎｄ ｈａｖｉｎｇ ｂｅｔｔｅｒ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｏｆ Ｉｒｅｌａｎｄ ｔｈａｎ ｎａｔｉｖｅ Ｂｏｎａｐａｒｔｅ ａｎｄ Ｎｏｂｌｅ． Ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ，ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｑｕｉｔｅ ｏｄｄ ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ ｏｆ Ｂｅｌｃｈｅｒ，ｗｈｏ ｇｏｔ ｏｆｆ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｏｌｄ ｗｏｍａｎ ｏｆ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ ｔｈｅｙ ｓｔａｙｅｄ．Ｔｈｅ ｂａｄ－ｔｅｍｐｅｒｅｄ ｏｌｄ ｗｏｍａｎ ｗａｓ ｑｕｉｔｅ ｋｉｎｄ ａｎｄ ｆｒｉｅｎｄｌｙ ｔｏ ｔｈｅ ｔｗｏ ｐｒｉｓｏｎｅｒｓ，ｔｒｅａｔｉｎｇ ｔｈｅｍ ａｓ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｇｕｅｓｔｓ．Ｎｏ ｓｏｏｎｅｒ ｈａｄ ｈｅ ｂｅｅｎ ｉｎ ｈｅｒ ｈｏｕｓｅ ｔｈａｎ Ｂｅｌｃｈｅｒ ｈｅｌｐｅｄ ｔｈｅ ｏｌｄ ｗｏｍａｎ ｂｒｅａｋ ｓｔｉｃｋｓ．Ｈｅ ｌｉｋｅｄ ｔｏ ｂｅ ａｔ ｈｅｒ ｈｅｅｌｓ，ｃａｒｒｙ ａ ｂｕｃｋｅｔ，ａ ｂａｓｋｅｔ，ｏｒ ａ ｌｏｕｄ ｏｆ ｔｕｒｋ Ｗｈｅｎｅｖｅｒ ｔｈｅ ｏｌｄ ｗｏｍａｎ ｗａｎｔｅｄ ａｎｙ ｌｉｔｔｌｅ ｔｈｉｎｇ，ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｉｔ ｒｅａｄｙ ｆｏｒ ｈｅｒ．Ｉｔ ｗａｓ ｕｎｔｉｌ ａｔ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｍｏｍｅｎｔ，ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒｓ ｍａｙ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｗｈｙ ｈｅ ｄｉｄ ｓｏ．Ｉｎ ｈｉｓ ｄｅｅｐ ｈｅａｒｔ， ｈｅ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｌｅａｄ ａｎ ｏｒｄｉｎａｒｙ，ｎｏｒｍａｌ，ａｎｄ ｐｅａｃｅｆｕｌ ｈｏｍｅ ｌｉｆｅ ｆｒｅｅ ｏｆ ｔｈｅ ｗａｒ． Ｉｎ ｔｈｅ ｌａｔｔｅｒ ｐａｒｔ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ｏｎｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒ ｐｌａｙｅｄ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ．Ｊｅｒｅｍｉａｈ Ｄｏｎｏｖａｎ ｃｏｍｉｎｇ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ ｗａｓ ａ ｓｏｂｅｒ ａｎｄ ｃｏｎｔｅｎｔｅｄ ｐｏｏｒ ｄｅｖｉｌ ｌｉｋｅ Ｂｅｌｃｈｅｒ．Ｈｅ ｓｅｌｄｏｍ ｄｒｅｗ ｈｉｓ ｈａｎｄｓ ｏｕｔ ｏｆ ｈｉｓ ｐｏｃｋｅｔｓ，ｒｅｄｄｅｎｅｄ ａｎｄ ｔｉｌｔｅｄ ｗｈｅｎ ｐｅｏｐｌｅ ｔａｌｋｅｄ ｔｏ ｈｉｍ．Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｈｅ ａｌｓｏ ｇｏｔ ｅｘｃｉｔｅｄ ｏｖｅｒ Ｈａｗｋｉｎｇｓ’ｓ ｃａｒｄｓ ｇａｍｅ，ｉｔ ｗａｓ ｔｈｉｓ ｓｏｂｅｒ ｍａｎ ｗｈｏ ｂｒｏｕｇｈｔ Ｂｏｎａｐａｒｔｅ ａｎｄ Ｎｏｂｌｅ ｔｈｅ ｏｒｄｅｒ ｏｆ ｋｉｌｌｉｎｇ ｔｈｅ ｔｗｏ Ｅｎｇｌｉｓｈｍｅｎ ａｎｄ ｗａｓ ｉｎ ｃｈａｒｇｅ ｏｆ ｔｈｅ ｅｘｅｃｕｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｓｈｏｏｔｉｎｇ．Ｈｅ ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ ｔｈｅ ｌｉｎｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｎａｔｕｒｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｄｕｔｙ ｖｅｒｙ ｃｌｅａｒｌｙ． ３．Ｃｏｎｆｌｉｃｔｓ ｂｅｔｗｅｅｎ ｈｕｍａｎ ｎａｔｕｒｅ ａｎｄ ｄｕｔｙ Ｈａｗｋｉｎｇｓ ａｎｄ Ｎｏｂｌｅ ｈｅｌｄ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｂｅｌｉｅｆｓ，ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｓｐｅｎｔ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｐａｇｅｓ ｉｎ ｄｅｓｃｒｉｂｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ａｒｇｕｉｎｇ．Ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｅ ｐｕｒｐｏｓｅ？Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｈｏｗ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｔｈｅｉｒ ｂｅｌｉｅｆｓ ｗｅｒｅ，ｂｏｔｈ ｏｆ ｔｈｅｍ ｌｏｎｇｅｄ ｏｆｒ ｐｅａｃｅ，ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ ａｎｄ ｎｏｒｍａｌ ｌｉｆｅ． Ｉｎ ｔｈｅ ｆａｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｎｆｌｉｃｔ ｂｅｔｗｅｅｎ ｈｕｍａｎ ｎａｔｕｒｅ ａｎｄ ｄｕｔｙ，ｔｈｅｙ ａｌｌ ｆｅｌｔ ｐａｉｎｆｕｌ，ｒｅｌｕｃｔａｎｔ ｔｏ ｍａｋｅ ａ ｃｈｏｉｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｄｕｔｙ ｔｏ ｂｅ ｆｕｌｉｆｌｌｅｄ ａｓ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ａｎｄ ｒｆｉｅｎｄｓ ａｓ ｏｒｄｉｎａｒｙ ｈｕｍａｎ ｂｅｉｎｇｓ． Ｔｈｅｓｅ ｆｏｕｒ ｓｏｌｄｉｅｒｓ，ｂｅｌｏｎｇｉｎｇ ｔｏ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｎａｔｉｏｎｓ，ｇｏｔ ｏｎ ｗｅｌｌ ｗｉｔｈ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ．Ｑｕｉｃｋｌｙ ｔｈｅ ｔｅｍｐｏｒａｒｙ ｐｅａｃｅ ５７ Ｆｒｉｅｎｄｌｙ ｅｎｅｍｉｅｓ－－Ｃｈａｒａｃｔｅｒ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ Ｇｕｅｓｔｓ ｏｆｔｈｅ ｎａｔｉｏｎ ｂｙ Ｆｒａｎｋ ０’Ｃｏｎｎｅｒ ｗａｓ ｂｒｏｋｅｎ ｕｐ，ｂｅｃａｕｓｅ ｆｏｕｒ Ｉｒｉｓｈ ｐｒｉｓｏｎｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗａｒ ｗｅｒｅ ｓｈｏｔ ｂｙ ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｒｍｙ．Ｎａｔｕｒａｌｌｙ Ｂｅｌｃｈｅｒ ａｎｄ Ｈａｗｋｉｎｇｓ’ｈｏｓｔａｇｅ ｌｉｆｅ ｍｕｓｔ ｂｅ ｅｎｄｅｄ－－ｔｈｅｙ ｔｗｏ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｓｈｏｔ ｆｏｒ ｒｅｖｅｎｇｅ． Ｂｏｎａｐａｒｔｅ ｗａｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐｅｒｓｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｕｒ ｗｈｏ ｇｏｔ ｔｈｅ ｎｅｗｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｔｗｏ Ｅｎｇｌｉｓｈｍｅｎ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｋｉｌｌｅｄ． Ｈｅａｒｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｉｓ，Ｂｏｎａｐａ￣ｅ ｗａｓ ｑｕｉｔｅ ｐｕｚｚｌｅｄ ａｎｄ ｈｅ ｃｌａｉｍｅｄ“Ｈｏｗ ｃｏｕｌｄ ｗｅ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｏｎ ｏｕｒ ｈａｎｄｓ ｓｏ ｌｏｎｇ？”Ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｈａｄ ｌｉｖｅｄ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｆｏｒ ｑｕｉｔｅ ａ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ ａｎｄ ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ ｇｏｏｄ ｔｅｒｍｓ，ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｈａｄ ｂｅｅｎ ｃｈｕｍｓ， ｉｔ ｗａｓ ｃｒｕｅｌ ａｎｄ ｉｎｃｒｅｄｉｂｌｅ ｔｏ ｓｈｏｏｔ ｔｈｅ ｔｗｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｆｒｉｅｎｄｓ．Ｂｕｔ ｉｎ ｔｈｅ ｆａｃｅ ｏｆｔｈｅ ｗａｒ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｔｗｏ ｎａｔｉｏｎｓ，ｔｈｅ ｎａｔｕｒｅ，ｈｕｍａｎｉｔｙ，ｐｅｒｓｏｎａｌ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ ｈａｄ ｔｏ ｓｈｒｉｎｋ．Ｔｈｅｙ ｈａｄ ｔｏ ｆｕｌｆｉｌｌ ｔｈｅｉｒ ｄｕｔｙ ａｓ ｓｏｌｄｉｅｒｓ． Ｗｈｅｎ ｈｅ ｔａｌｋｅｄ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｓｕｄｄｅｎ ｎｅｗｓ ｗｉｔｈ Ｎｏｂｌｅ，ｔｈｅｙ ｂｏｔｈ ｎａｉｖｅｌｙ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈｅ ｂｒｉｇａｄｅ ｏｆｉｃｅｒｓ ｋｎｅｗ ｔｈｅ ｆｔｗｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｓｏ ｗｅｌｌ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｗｏｕｌｄ ｎｏｔ ｋｉｌｌ ｔｈｅｍ．Ｔｈｅｙ ａｌｓｏ ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ Ｄｏｎｏｖａｎ ｕｎｆｏｒｅｓｅｅｎ ｗｈｏ ｉｎ ｆａｃｔ ｋｎｅｗ ｔｈｅ ｎａｔｕｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｗａｒ ｂｅｔｔｅｒ ｔｈａｎ Ｂｏｎａｐａｒｔｅ ａｎｄ Ｎｏｂｌｅ．Ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｄａｙ，Ｂｏｎａｐａｒｔｅ ａｎｄ Ｎｏｂｌｅ ｆｏｕｎｄ ｔｈａｔ ｉｔ ｗａｓ ｓｏ ｈａｒｄ ｔｏ ｆａｃｅ ｔｈｅ ｔｗｏ Ｅｎｇｌｉｓｈｍｅｎ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｗｅｎｔ ａｂｏｕｔ ａｌｌ ｄａｙ，ｈａｒｄｌｙ ｔａｌｋｉｎｇ．Ｔｈａｔ ｗａｓ ｑｕｉｔｅ ｕｎｕｓｕａｌ，ｂｅｃａｕｓｅ Ｈａｗｋｉｎｇｓ ａｎｄ Ｎｏｂｌｅ ｏｆｔｅｎ ａｒｇｕｅｄ ｈｅａｔｅｄｌｙ．Ａｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｄｉｆｉｃｕｌｔｆ ｄａｙ ｐａｓｓｅｄ，ｔｈｅｙ ｒｅｌｉｅｖｅｄ，ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ｔｏ ｐｌａｙ ｃａｒｄｓ．Ａｔ ｔｈａｔ ｔｉｍｅ Ｄｏｎｏｖａｎ ｃａｍｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｄｅｃｉｄｅｄ ｎｅｗｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｔｗｏ Ｅｎｇｌｉｓｈｍｅｎ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｋｉｌｌｅｄ ｏｎ ｔｈａｔ ｎｉｇｈｔ． Ｆａｃｅｄ ｗｉｔｈ ｓｕｃｈ ｃｒｕｅｌ ｃｈｏｏｓｉｎｇ，Ｎｏｂｌｅ ａｓｋｅｄ ｔｏ ｂｅ ｌｅｆｔ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｔａｓｋ，ａｎｄ ａｎｏｔｈｅｒ ｓｏｌｄｉｅｒ Ｆｅｅｎｅｙ ｗｈｏ ｃａｍｅ ｗｉｔｈ Ｄｏｎｏｖａｎ ａｌｓｏ ｔｒｉｅｄ ｔｏ ａｖｏｉｄ ｄｏｉｎｇ ｓｏ．Ｂｕｔ ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ ａｌｌ ｏｆ ｔｈｅｍ ｊｏｉｎｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｓｈｏｏｔｉｎｇ ｉｎ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｗａｙｓ，ｆｏｒ ｗｈｉｃｈ ａｌｌ ｏｆ ｔｈｅｍ ｗｏｕｌｄ ｎｅｖｅｒ ｆｉｎｄ ｔｈｅ ｉｎｗａｒｄ ｐｅａｃｅ ａｎｄ ｃｏｍｆｏｒｔ． Ｉｔ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｄｉｆｉｃｕｌｆｔ ｔｏ ｃｏｎｖｉｎｃｅ Ｈａｗｋｉｎｇｓ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｔｗｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｓｈｏｔ，ｂｅｃａｕｓｅ ｉｎ ｈｉｓ ｅｙｅｓ ｉｔ ｗａｓ ｕｎｂｅｌｉｅｖａｂｌｅ ａｎｄ ｕｎｒｅａｓｏｎａｂｌｅ ｔｏ ｋｉｌｌ ｔｈｅ ｆｒｉｅｎｄｓ．Ｈｅ ｄｉｄｎ’ｔ ｔｒｕｓｔ Ｄｏｎｏｖａｎ ａｎｄ Ｂｏｎａｐａｒｔｅ’ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ ｕｎｔｉｌ Ｎｏｂｌｅ ｗｉｔｈ ｗｈｏｍ ｈｅ ｏ ｅｎ ｄｅｂａｔｅｄ ｓｈｏｗｅｄ ｕｐ．Ａｌｔｈｏｕｇｈ ａｓ ｕｓｕａｌ ｈｅ ｓｔａｒｔｅｄ ｔｈｅ ａｒｇｕｍｅｎｔ ａｇａｉｎ，Ｎｏｂｌｅ ｊｕｓｔ ｋｅｐｔ ｓｉｌｅｎｔ．Ｔｈｅ ｉｎｗａｒｄ ｓｏｒｒｏｗ ａｎｄ ｐａｉｎ ｍａｄｅ Ｎｏｂｌｅ ｓｐｅｅｃｈｌｅｓｓ．Ｎｏｔ ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ ｅｎｏｕｇｈ ｉｎ ｈｉｓ ｄｕｔｙ，Ｎｏｂｌｅ ｆｅｌｔ ｖｅｒｙ ｓｏｒｒｙ ｆｏｒ ｂｅｉｎｇ ｕｎａｂｌｅ ｔｏ ａｖｅｒｔ ｔｈｅ ｔｒａｇｉｃ ｆａｔｅ．Ｔｗｏ ｄｏｚｅｎ ｔｉｍｅｓ，Ｈａｗｋｉｎｇｓ ｒｅｐｅ￣ｅｄ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ“ｉｆ ａｎｙｂｏｄｙ ｔｈｏｕｇｈｔ ｈｅ’ｄ ｓｈｏｏｔ Ｎｏｂｌｅ？”Ｈｅ ｓｔｒｕｇｇｌｅｄ ａｎｄ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｗａｋｅ ｕｐ ｔｈｅ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｈｕｍａｎｉｔｙ，ｂｕｔ ｈｅ ｆａｉｌｅｄ．Ｄｏｎｏｖａｎ ｉｒｓｔ ｐｏｉｎｔｅｄ ｔｈｅ ｇｕｎ ａｔ ｈｉｆｍ，ｈｅ ｆｅｌｌ ｄｏｗｎ，ｄｅａｄ． Ｗｈｅｎ ｉｔ ｃａｍｅ ｔｏ Ｂｅｌｃｈｅ￣ｐｒｏｂａｂｌｙ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ｈｅ ｋｎｅｗ ｔｈｅｉｒ ｆａｔｅ ｖｅｒｙ ｗｅｌ１．Ｗｈｅｎ Ｂｏｎａｐａｒｔｅ ａｎｄ Ｎｏｂｌｅ ｗｅｒｅ ｕｎｕｓｕａｌｌｙ ｓｉｌｅｎｔ，ｈｅ ｓｅｅｍｅｄ ｔｏ ｗａｉｔ ｆｏｒ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｕｎｐｒｅｄｉｃｔｅｄ ｔｏ ｈａｐｐｅｎ；ｗｈｅｎ ｈｅ ｗａｓ ｔｏｌｄ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｓｈｉｔｅｄ ａｇａｉｆｎ，ｈｅ ｓａｉｄ ｎｏｔｈｉｎｇ ｂｕｔ ｗａｓ ｕｐｓｅｔ．Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｈｅ ｑｕｉｔｅ ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ ｔｈｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ａｎｄ ｍａｎａｇｅｄ ｔｏ ｃａｌｍｌｙ ｄｒａｗ ｏｕｔ ｔｈｅ ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆ ｔｏ ｔｉｅ ｉｔ ａｂｏｕｔ ｈｉｓ ｏｗｎ ｅｙｅｓ，ｈｅ ｂｅｈａｖｅｄ ｕｎｕｓｕａｌｌｙ，ｌａｕｇｈｉｎｇ ａｎｄ ｔａｌｋｉｎｇ ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｂｅｆｏｒｅ．Ｆｒｏｍ ｈｉｓ ａｃｃｏｕｎｔ ｗｅ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ Ｈａｗｋｉｎｇ’ｓ ｍｏｔｈｅｒ ａｎｄ ｗｅ ｋｎｏｗ ｔｈａｔ Ｂｅｌｃｈｅｒ’ｓ ｍｉｓｅｒａｂｌｅ ｐｅｒｓｏｎａｌｌｉｒｅ ｔｈａｔ ｈｅ ｈａｄ ｍａｒｒｉｅｄ．ｂｕｔ ｈｉｓ ｗｉｆｅ ｔｏｏｋ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄ ａｎｄ ｗｅｎｔ ａｗａｙ ｗｉｔｈ ａｎｏｔｈｅｒ ｍａｎ． Ａｔ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｍｏｍｅｎｔ ｈｅ ｅｘｐｌａｉｎｅｄ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｗｈｙ ｈｅ ｗａｓ ｒｅａｄｙ ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅ ｏｌｄ Ｉｒｉｓｈ ｗｏｍｅｎ ｗａｓ ｔｈａｔ ｈｅ ｌｉｋｅｄ ｔｈｅ ｆｅｅｌｉｎｇ ｏｆ ｂｅｉｎｇ ａｔ ｈｏｍｅ．Ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｍｉｎｕｔｅ ｏｆ ｔｈｅ ｌｉｆｅ ｈｅ ｅｘｐｒｅｓｓｅｄ ｄｅｅｐ ｌｏｖｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｐｅａｃｅｆｕｌ ａｎｄ ｎｏｒｍａｌ ｌｉｆｅ．Ｈｅ ｈａｄ ｓｔｒｕｇｇｌｅｄ ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ ｃｒｕｅｌ ｆａｔｅ，ｂｕｔ ｈｅ ｆａｉｌｅｄ ａｎｄ ｗａｓ ｌｏｓｔ ｉｎ ｄｅｓｐａｉｒ． Ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ，ｔｈｅ ｄｙｉｎｇ ｆｒｉｅｎｄｓ ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ ｔｈｅｉｒ ｌｉｖｉｎｇ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｆｏｒｇａｖｅ ｔｈｅｍ，ｂｕｔ ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ｄｉｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｆｉｍａｇｉｎｅ ｗｈａｔ ｓｕｆｆｅｒｉｎｇｓ ｔｈｅ ｌｉｖｉｎｇ ｍｕｓｔ ｈａｖｅ ｅｎｄｕｒｅｄ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｒｅｓｔ ｌｉｆｅ． Ｉｔ ｗａｓ ｔｈｅ ｗａｒ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｗｏ ｎａｔｉｏｎｓ ｔｈａｔ ｂｒｏｕｇｈｔ ｔｈｅｍ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ａｎｄ ｇａｖｅ ｔｈｅｍ ｔｈｅ ｃｈａｎｃｅ ｏｆ ｌｉｖｉｎｇ ｔｅｍｐｏｒａｒｉｌｖ ｐｅａｃｅｆｕｌ ｌｉｆｅ ａｎｄ ｂｅｃｏｍｉｎｇ ｆｒｉｅｎｄｓ，ｗｈｉｌｅ ｉｔ ｗａｓ ａｌｓｏ ｔｈｅ ｗａｒ ｔｈａｔ ｃｒｕｅｌｌｙ ｓｅｐａｒａｔｅｄ ｔｈｅｍ ａｎｄ ｆｏｒｃｅｄ ｔｈｅ ｆｒｉｅｎｄｓ ｔｏ ｓｈｏｏｔ ｔｈｅ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ｗｅ ｋｎｏｗ．ｏｎｅ ｓｏｌｄｉｅｒ ｉｓ ｏｎｌｙ ｏｎｅ ｉｎ ａ ｍｉｌｌｉｏｎ ｏｒ ｅｖｅｎ ｍｉｌｌｉｏｎｓ ｏｆ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｏｆｔｈｅ ａｒｍｙ，ｂｕｔ ｔｏ ｔｈｅ ｆａｍｉｌｙ，ｈｅ ｉｓ ｕｎｉＱｕｅ ｈｅ ｉｓ ｔｈｅ ｓｏｎ ｏｆ ａ ｍｏｔｈｅｒ，ｔｈｅ ｈｕｓｂａｎｄ ｏｆ ａ ｗｉｆｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｆａｔｈｅｒ ｏｆ ａ ｃｈｉｌｄ．Ｔｈｅ ｗａｒ ｉｓ ｓｏ ｃｒｕｅｌ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｄｅａｔｈ Ｏｆ Ｏｎｅ ｓ０ｌｄｉｅｒ ｉｓ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｃａｓｅ ｔｏ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ａｒｍｙ，ｂｕｔ ｔｏ ａ ｆａｍｉｌｙ，ｉｔ ｍｅａｎｓ ａ ｇｒｅａｔ ｌｏｓｓ ａｎｄ ｅｎｄｌｅｓｓ ｓｕｆｆｅｒｉｎｇ． ５８ Ｆｒｉｅｎｄｌｙ ｅｎｅｍｉｅｓ－－－Ｃｈａｒａｃｔｅｒ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ Ｇｕｅｓｔｓ ｏｆｔｈｅ ｎａｔｉｏｎ ｂｙ Ｆｒａｎｋ ０’Ｃｏｎｎｅｒ ４．Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ Ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｉｎ ｄｅｔａｉｌ ｄｅｐｉｃｔｓ ｓｅｖｅｒａｌ ｓｏｌｄｉｅｒｓ’ｉｍａｇｅｓ ａｗａｙ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｂａｔｔｌｅ ｆｉｅｌｄ，ｎｏｔ ｄｅｓｃｒｉｂｉｎｇ ｈｏｗ ｂｒａｖｅ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ，ｊ ｕｓｔ ｄｅｓｃｒｉｂｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｐａｉｎｆｕｌ ｃｏｎｆｌｉｃｔｓ ｂｅｔｗｅｅｎ ｄｕｔｙ ａｎｄ ｎａｔｕｒｅ．Ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅｉｒ ａｒｇｕｉｎｇ，ｔｈｅｉｒ ｃａｒｄ—ｐｌａｙｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｐｅａｃｅｆｕｌ ｔｉｍｅ，ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｉｎｑｕｉｒｙ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅ ｄｅａｔｈ ａｎｄ ｉｎｗａｒｄ ｃｏｎｆｌｉｃｔｓ ｏｆ ｂｏｔｈ ｐａｒｔｉｅｓ，ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ｒｅｆｌｅｃｔｓ ｔｈｅ ｃｒｕｅｌｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｗａｒ ａｎｄ ｔｈｅ ｄｅｓｉｒｅ ｆｏｒ ｐｅａｃｅ，ｌｅｔｓ ｒｅａｄｅｒｓ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈａｔ ｏｎｌｙ ｉｎ ｐｅａｃｅｆｕｌ ｔｉｍｅｓ ｔｈｅ ｈｕｍａｎｉｔｙ ｃａｎ ｂｅ ｋｅｐｔ，ａｎｄ ｃａｎ ｎｏｔ ｂｅ ｄｅｆｏｒｍｅｄ． Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ： Ｂｒｏｏｋｓ．Ｃ．＆Ｗａ￣ｅｎ．Ｒ．Ｅ ２００４．Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｆｉｃｔｉｏｎ．Ｂｅｉｊｉｎｇ：Ｆｏｒｅｉｇｎ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｐｒｅｓｓ． Ｄｒａｂｂｌｅ，Ｍ．２００５．Ｔｈｅ Ｏｘｆｏｒｄ ｃｏｍｐａｎｉｏｎ ｔｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ．ＢｅＯｉｎｇ：Ｆｏｒｅｉｇｎ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｐｒｅｓｓ． Ｆｒａｎｋ ０’Ｃｏｎｎｅｒ．１９９０．Ｃｌａｓｓｉｃ Ｉｒｉｓｈ ｓｈｏｒｔ ｓｔｏｒｉｅｓ．Ｏｘｆｏｒｄ：Ｏｘｆｏｒｄ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｐｒｅｓｓ． Ｆｒａｎｋ Ｏ’Ｃｏｎｎｅｒ．２００５．Ｔｈｅ Ｏｘｆｏｒｄ ｃｏｍｐａｎｉｏｎ ｔｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ．Ｂｅｉｊｉｎｇ：Ｆｏｒｅｉｇｎ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｐｒｅｓｓ （Ｅｄｉｔｅｄ ｂｙ Ｔｉｎａ，Ｍａｘ ａｎｄ Ｓｕｎｎｙ） （ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ ｆｒｏｍ Ｐａｇｅ ４２） Ｂａｒｄｏｖｉ—Ｈａｒｌｉｇ．Ｋ．２００ １．Ｅｖａｌｕａｔｉｎｇ ｔｈｅ ｅｍｐｉｒｉｃａｌ ｅｖｉｄｅｎｃｅ：Ｇｒｏｕｎｄｓ ｆｏｒ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｉｎ ｐｒａｇｍａｔｉｃｓ？Ｉｎ：Ｋ．Ｒ．Ｒｏｓｅ＆Ｇ Ｋａｓｐｅｒ． （Ｅｄｓ．），Ｐｒａｇｍａｔｉｃｓ ｉｎ ｌａｎｇｕａｇｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ．Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ：Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｙｔ Ｐｒｅｓｓ，１３－３２． Ｂａｒｒｏｎ，Ａ．２００３．Ａｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎ ｉｎ ｉｎｔｅｒｌａｎｇｕａｇｅ ｐｒａｇｍａｔｉｃｓ．＂Ｌｅａｒｎｉｎｇ ｈｏｗ ｔｏ ｄｏ ｔｈｉｎｇｓ ｗｉｔｈ ｗｏｒｄｓ ｉｎ ａ ｓｔｕｄｙ ａｂｒｏａｄ ｃｏｎｔｅｘｔ． Ａｍｓｔｅｒｄａｍ／Ｐｈｉｌａｄｅｌｐｈｉａ：Ｊｏｈｎ Ｂｅｎｊａｍｉｎｓ Ｐｕｂｌｉｓｈｉｎｇ Ｃｏｍｐａｎｙ． Ｂｅｅｂｅ，Ｌ．Ｍ．，Ｔａｋａｈａｓｈｉ， ＆Ｕｌｉｓｓ－Ｗｅｌｔｚ，Ｒ．１ ９９０．Ｐｒａｇｍａｔｉｃ ｔｒａｎｓｆｅｒ ｉｎ ＥＳＬ ｒｅｆｕｓａｌｓ．Ｉｎ：Ｒｏｂｉｎ Ｃ．Ｓｃａｒｃｅｌｌａ，Ｅｌａｉｎｅ Ｓ．Ａｎｄｅｒｓｅｎ＆ Ｓｔｅｐｈｅｎ Ｄ．Ｋｒａｓｈｅｎ．（Ｅｄｓ．），Ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ ｉｎ ａ ｓｅｃｏｎｄ ｌａｎｇｕａｇｅ．Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ：Ｎｅｗｂｕｒｙ Ｈｏｕｓｅ Ｐｕｂｌｉｓｈｅｒｓ，Ａ Ｄｉｖｉｓｉｏｎ ｏｆＨａｒｐｅｒｃｏｌｌｉｎｓ Ｐｕｂｌｉｓｈｅｒｓ，５５－７３． ＣＨＥＮ Ｈ． １ ９９６．Ｃｒｏｓｓ—ｃｕｌｔｕｒａ，ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ ｏｆ Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｎｄ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｍｅｔａｐｒａｇｍａｔｉｃｓ ｉｎ ｒｅｆｕｓａ１．Ａｎｎｅ Ａｒｂｏｒ，Ｍｉｃｈ：Ｍｉｃｒｏｆｏｒｌｎ ＵＭＩ．（ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ） Ｈｏｆｆｍａｎ－Ｈｉｃｋｓ，Ｓ．Ｄ．１ ９９９．Ｔｈｅ ｌｏｎｇｉｔｕｄｉｎａｌ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ Ｆｒｅｎｃｈ ｆｏｒｅｉｇｎ ｌａｎｇｕａｇｅ．Ｐｒａｇｍａｔｉｃ ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ．Ｅｖｉｄｅｎｃｅ ｆｒｏｍ ｓｔｕｄｙ ａｂｒｏａｄｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓ．Ｄｏｃｔｏｒａｌ ｄｉｓｓｅｒｔａｔｉｏｎ，Ｉｎｄｉａｎａ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｙｔ． Ｋａｓｐｅｒ，Ｇ １ ９８ １．Ｐｒａｇｍａｔｉｓｃｈｅ Ａｓｐｅｋｔｅ ｉｎ ｄｅｒ ｉｎｔｅｒｉｍｓｐｒａｃｈｅ：Ｐｒａｇｍａｔｉｃ ａｓｐｅｃｔｓ ｉｎ ｉｎｔｅｒｌａｎｇｕａｇｅ．Ｔｔｉｂｉｎｇｅｎ：Ｎａｒｒ． Ｋａｓｐｅｒ，Ｇ １９９７．Ｃａｎ ｐｒａｇｍａｔｉｃ ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ ｂｅ ｔａｕｇｈｔ？Ｋｅｙｎｏｔｅ ａｄｄｒｅｓｓ ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ ａｔ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ＴＥＳＯＬ Ｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎ，Ｏｒｌａｎｄｏ， ＦＬ，Ｍａｒｃｈ． ＫａｓｐｅＬ Ｇ ２００１ａ．Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｎ ｉｎｔｅｒｌａｎｇｕａｇｅ ｐｒａｇｍａｔｉｃｓ．Ｉｎ：Ｋ．Ｒ．Ｒｏｓｅ，＆Ｇ Ｋａｓｐｅｒ．（Ｅｄｓ．），Ｐｒａｇｍａｔｉｃｓ ｉｎ ｌａｎｇｕａｇｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ．Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ：Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｙｔ Ｐｒｅｓｓ，３３－６０． Ｋａｓｐｅｒ，Ｇ ２００ｌｂ．Ｆｏｕｒ ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｓ ｏｎ Ｌ２ ｐｒａｇｍａｔｉｃ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．ＡｐｐｌｉｅｄＬｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ．２２（４）．５０２－５３０． Ｍａｔｓｕｍｕｒａ，Ｓ．２００３．Ｍｏｄｅｌｉｎｇ ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ ａｍｏｎｇ ｉｎｔｅｒｌａｎｇｕａｇｅ ｐｒａｇｍａｔｉｃ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，Ｌ２ ｐｒｏｆｉｃｉｅｎｃｙ ａｎｄ ｅｘｐｏｓｕｒｅ ｔｏ Ｌ２． Ａｐｐｌｉｅｄ Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ，２４（４），４６５－４９ １． Ｎｅｌｓｏｎ，Ｇ Ｌ．，Ｃａｒｓｏｎ，Ｊ．，Ｂａｔａｌ，Ｍ．Ａ．＆Ｂａｋａｒｙ， Ｅ．２００２．Ｃｒｏｓｓ－ｃｕｌｔｕｒａｌ ｐｒａｇｍａｔｉｃｓ：ｓｔｒａｔｅｇｙ ｕｓｅ ｉｎ Ｅｇｙｐｔｉａｎ Ａｒａｂｉｃ ａｎｄ Ａｍｅｒｉｃａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｒｅｆｕｓａｌｓ．Ａｐｐｌｉｅｄ Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ，２３（２），１ ６３・ｌ ８９． Ｒｏｓｅ，Ｋ．Ｒ．２０００．Ａｎ ｅｘｐｌｏｒａｔｏｒｙ ｃｒｏｓｓ・ｓｅｃｔｉｏｎａｌ ｓｔｕｄｙ ｏｆ ｉｎｔｅｒｌａｎｇｕａｇｅ ｐｒａｇｍａｔｉｃ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．Ｓｔｕｄｉｅｓ ｉｎ Ｓｅｃｏｎｄ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ａｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎ，２２，２７－６７． Ｓｅｌｉｎｋｅｒ，Ｌ．１ ９７２．Ｉｎｔｅｒｌａｎｇｕａｇｅ．Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｒｅｖｉｅｗ ｏｆＡｐｐｌｉｅｄ Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ，１ ０，２０９．２３ １． Ｔａｋａｈａｓｈｉ，Ｓ．２００ １．Ｔｈｅ ｒｏｌｅ ｏｆ ｉｎｐｕｔ ｅｎｈａｎｃｅｍｅｎｔ ｉｎ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｐｒａｇｍａｔｉｃ ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ．Ｉｎ：Ｋ．Ｒ．Ｒｏｓｅ＆Ｇ Ｋａｓｐｅｒ．（Ｅｄｓ．）， Ｐｒａｇｍａｔｉｃｓ ｉｎ ｌａｎｇｕａｇｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ．Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ：Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｙｔ Ｐｒｅｓｓ，１７１—１９９． ＹＡＮＧ Ｘ．Ｊ．２００７．Ｎｅｇａｔｉｖｅ ｅｆｆｅｃｔ ｏｆ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｎ Ｌ２ ｌｅａｒｎｅｒｓ’ｐｒａｇｍａｔｉｃ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．Ｓｉｎｏ．ＵＳ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｔｅａｃｈｉｎｇ，１０，２５．２８．（ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ） （Ｅｄｉｔｅｄ ｂｙ Ｔｉｎａ，Ｍａｘ ａｎｄ Ｓｕｎｎｙ） ５９