幼儿园小班优秀游戏教案《爬呀爬》含反思 活动目标： 1、感受手指游戏带来的快乐。 2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。 3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、体验模仿的乐趣。 活动准备： 1、歌曲《爬呀爬》。 2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。 活动过程： 1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上爬的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。 2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上爬的动作。 3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。 4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。 5、幼儿两两结伴．边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒服为宜。 6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼 儿采纳不同的提议方式，按照乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想 出来的动作。 7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。 活动延伸：全体幼儿合作手印画朋友树，或手指印画一串葡萄。 环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏。 家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。 活动材料附l：游戏玩法： ①左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。 ②也可以把自己的手指比喻成乌龟、刺猬、小蛇等动物，为游戏增加趣味性。（爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位，如肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性。 反思： 针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验手指模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。 小百科：爬本意是指动物用爪子贴着地面移动身体，也指手和脚 一齐着地走路，虫类行走，攀登，搔等意思。