本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现了“健康第一”教学指导思想。教学目标、教学内容、教法方法与策略、器材的选择符合学生的身心特点与发展需要。本课设计中让学生掌握手指分开、掌心空出的运球手法以及击球时正确的击球部位，球的落点和球的反弹高度等动作要点，体验、巩固原地运球的正确技术动作，发展上肢力量及身体灵敏性，激发学习篮球技术的兴趣。通过循序渐进的运球教学和形式丰富的篮球运球游戏，逐步发展学生身体机能，提高篮球运球的能力。同时，通过各种游戏活动培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。 篮球运球是在原地拍球的动作基础之上，掌握正确的拍球手型，触球部位和触球点，以及控制球的能力。该项运动对发展三年级学生的灵敏、协调和力量素质都有积极的作用。三年级学生在学习原地运球技术过程中，重点：是掌握触球部位和触球点，以及控制球的能力。难点：全身的协调性和上肢控制球的力量和方向。在教学过程中，可以充分利用球类游戏与竞赛活动，让学生在趣味性的游戏中，体验篮球运球时手型和身体起伏的感觉，在充满自信和激励的氛围中，努力完成预定目标，实现身体和心理发展新的突破。 本课选择的主教材是多种形式运球，辅教材是趣味接力跑。用素质练习提高运动量，同时提高下肢力量。 1、生理基础：三年级学生活泼好动，善于模仿。有意注意的时间相对较短，对于好奇、新鲜的学习内容和游戏非常感兴趣。因此教师的设计中以激发学生学习兴奋点为主，不断激发学生学习的内在潜力。 2、技能水平分析：三年级学生对于技能学习相对较薄弱，需要通过模仿和感兴趣的练习为主。因此教学中教师通过巧妙的游戏设计，引导学生学习掌握动作重点。 3、学习能力分析：小学三年级学生处于体育学习能力泛化期，大部分学生学习能力有所提升，能够通过理解教师的模仿和语言来进行学习，小部分同学还处于朦懂期，有意注意时间较短，主要还是通过模仿来学习新的知识，具有一定的团队意识和合作能力。 高运球：1.运球停球2.有节奏的运球3.无球手模仿数字运球4.无球手和别人手头剪刀布运球 高低运球：高运球和低运球节奏变化运球 顺、逆时针运球：1.单人原地顺、逆时针运球2.双人顺、逆时针运球 原地左右运球 移动中运球：1.移动中高运球2.移动中低运球3.移动中左右交叉运球 素质练习：1.无球接力跑2.有球接力跑 指导思想 教材分析 学情分析 教学流程 1、 安排见习生，若有安排在规定的范围里聆听，强调不携带钥匙等尖锐物品 2、场地器材检查，垫子是否防滑，前后、左右间距是否合理 安全防范 3、准备活动充分 4、如果在练习环节中，有同学扭到脚踝等，首先是抱起到旁边坐下，查看伤情，轻度的用冷水冲，严重的送医务室。 教学内容：篮球：多种形式运球（1/5） 三年级 跑：趣味接力跑（复习） 1、认知目标：通过本课的学习，让学生知道原地运球的基本方法，能说教学目出多种运球方式的动作要领。 2、技能目标：通过各种练习和游戏，使90%的学生了解和基本掌握篮球高低运球技术动作，让100%的学生体验多种运球带来的快乐。 标 3、情感目标：通过练习游戏，体验成功，学会与同伴合作，提高人际交往能力。 教学重点：五指张开、用力按压 教学时次过程 教学内容 教师活动 学生活动 间 数 教学难点：身体协调用力 教 学 步 骤 兴 趣 导 入 阶 段 基 本 阶 段 结 束 阶 段 一、课堂常规 1．集合整队 2．师生问好 3．宣布内容 4．安排见习生 二、热身活动 1．热身操 1．教师检查学生服一、体委整队，检3 装，安排见习生。 2．师生问好。 查报告人数。 5 1 1~2 1~2 2~4 2 2~3 3~4 5~6 1~2 1 2~ 3．宣布本节课教学3 内容和要求。 2~3 内容。 行热身活动 三、认真进行热身3 4~操。 5 四、认真进行热身4~操。 5 学练要求：精神饱8 满、积极认真、队~1伍整齐、认真听讲、2 反应快速。 4~要求：在场地内自5 由运球，听到哨音3~后迅速抱球站立 1.认真听讲。 2.积极参与，遵守规则，有序游戏。 3.在游戏中体会用力按压的动作。 5 二、学生了解本课4．教师组织学生进头部.上肢.俯背.下二、热身部分 肢.跳跃.整理 2．“青蛙王子” 教法与步骤 1．教师调动队伍。 学生散点在篮球场2．教师讲解。 内，当听到音乐时开始3．指挥进行练习。 运球，当音乐停止时抱4．组织裁判工作。 球站好，没有做到的将5．加强安全指导。 变成青蛙王子原地跳6．注意观察学生。 三下。 第一招:“原地高运球” 7．及时制止危险动作。 1.教师简单讲解游两腿前后开立，五指张戏方法。 2.让学生享受篮球开，用手臂和手腕用力的快乐，引导学生听命令迅速停球。 按压球的正上方。 3.强调安全以及会 游戏“看谁反应快” 简单的自我保护。 学生进行原地高运球1.简单讲解学习的 内容和要求。 练习，当听到教师哨声2.组织学生开始进四排横队，按老师行高运球练习。 3.组织学生玩游戏。 后迅速拿球立正。 4.引导学生相互评价，体会按压。 5.优生示范，学生自的要求进行练习 主评价。 1.有节奏的运球 6.组织学生巩固练要求 习。 2.看老师手上出示的1.跟随老师的口令教法和步骤 提高难度阶段 数字大声的读出来。 动作方法：学生分成4队，在自己范围内进行运球，同时看老师手上出的数字并大声的报出老师手上的数字，比比看哪组声音响亮。 3.跟老师玩石头剪刀布的游戏。 1．教师讲解示范。 2．指挥进行练习。 3．调动队伍。 4．指出易犯错误。 5．个别指导。 6．教师出示数字和玩游戏，引导学生运球时抬头，眼看前方。 进行有节奏的拍球练习 。 2.队伍整齐，眼看前方，大声的读出老师手做出的数字。 3.注意力集中。反应速度快。 要求 ~2 动作方法：学生边运球1.简单讲解游戏的内容和要求。 边和老师进行石头剪2.组织学生开始进行高运球练习。 3.组织学生玩游戏。 刀布，赢的同学举球站4.引导学生相互评价，体会按压。 立，平局的同学持球站5.以小组为单位组织示范。 立，输的同学持球蹲6.组织学生巩固练习。 下。 教法和步骤 1.认真听讲，按照要求完成练习。 2.强化原地运球的动作技巧，感受感受原地高运球和低运球的区别。 3.积极参与，友好合作，一边练习，一边动脑，怎么才能更好的控制球。 4.能够实事求是评价自己完成的动1.教师讲解游戏规第二招:“高个子和小作。 则和要求。 2.师生示范，通过示5.能自然.轻松的矮人” 范让学生明确练习要求，强调动作的统完成高矮变化动1、高个子 一性。 高个子代表原地高运3.组织小组练习，教作。 球 2、小矮人 师巡视指导。 要求 1.认真听讲，观看4.小结，让学生自我老师的示范动作，记住练习方法。 2.按要求快速变换小矮人代表原地低运评价，引导学生总结队形。 3.有序.友好.团结球 出，高个子用手臂按的完成2人合作。 4.认真观看优生示第三招：“原地运球转压，小矮人用手腕拍范，认真完成分组展示。 圈” 球。 要求 1．原地单人拍球转向5.请优生示范，强调四列横队，按老师360度 1.10次 2.8次 动作重点。 教法和步骤 的要求进行练习。 反应迅速，集中注意力 1.认真听讲。 2.遵守规则，积极参与。 3.能按照老师要求保质保量完成练习。 4.比赛时，积极练习。 要求：放松、舒展、轻盈、柔软。 1.教师讲解示范练习方法。 2.调整练习队形。 3.6次 3.组织小组练习。 4.评价小结，引导学2．原地双人运球转圈 生按顺时针和逆时针运球。 第四招：原地双手左右5.请优生示范。 6.教师统计能够独运球 立完成的学生人数。 两脚左右开立，五指张7.教师评价，辅助不开按压球的侧上方。 能独立完成的小组1．比一比谁的重心低 进行纠正。 2．比一比谁的运球最教法和步骤 稳定 1讲解示范。 2.组织游戏，调动课第五招：游戏接力赛 堂氛围，激发学生学习兴趣。 方法：动作方法：学生3.组织学生比赛，强调动作的到位。 前后为一组进行快跑4.通过接力比赛.激发学生的竞争意识，比快，跑过去将球放到提高学生的练习密度。 指定的位置，回来和下5.简单评价，鼓励学一位同学击掌。 生奋勇拼搏。 内容：1.持球跑比快 2.运球跑比快 1．原地踏步，调整练习形式： 1 比那一组先完成 队伍。 2．教师指挥前后左2比那一组运球最稳右各两臂距离散开，定自创动作 原地坐下。 3比那一组球全部都3．教师示范带领学放在筐里面 生做柔韧练习。 集合整队 4．对个别学生进行放松（柔韧拉伸练习） 保护帮助。 坐在篮球场上，模仿老5．语言引导评价。 师做全身各部位柔韧性拉伸动作。 1.侧拉 2.前扑 3.上提 4.转体 5.延伸 小结 宣布下节课的内容 场地器材：篮球场一块，36个篮球，10个呼啦圈。 预计练习密度40%~45%。 预计平均心率120~125b/min
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