班级： 人数： 第 1 课时
1.球性熟悉 教材 2.游戏：赶“猪”跑 重点：球性的培养 难点：控制球能力 教学 1.通过学习使学生初步掌握控制篮球的能力，培养学生球感。 2.学生积极参与，通过学习提高学生身体素质，增强学生体质。 目标 3.通过学习培养学生良好的学习情绪和良好的参与意识和团结协作的精神 课的结构 教学内容 1.检查常规：师生问好。 2.导入部分：教师表演花样运球。 3.教师宣布本课内容，揭示目标和要求。 4.热身跑绕操场慢跑2圈。 5.教师带领学生做篮球热身操 一、手指拨球练习 双手持球胸前，手指朝上，用手指左右拨球 二、抛接球练习 1.尝试部分：原地抛接球； 2.提高部分：原地抛球击掌接球； 3.优生示范。 三、球环绕练习 1.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。 单人练习： （1）腰部环绕； （2）蹲下，手指拨球，球绕人滚动； （3）成弓步，球绕前脚滚动； （4）成马步，球绕两脚成8字滚动； 乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。 教学活动与组织措施 1.要求：精神饱满、队形整齐 2.亲切的进行师生交流，听清学习内容、情绪饱满精神振奋。 3.仔细观察，积极思维，努力练习。 组织队形：四列横队 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △ 次数时间 开 始 热 身 部 分 10 分 钟 4×8拍 学 习 提 高 部 分 2分钟 1.强调组织纪律，对教师的几个哨声2次 信号迅速做出反应。 2.教师讲解动作，学生控制好球，认 真听讲 3分钟 3.组织学生练习 4.巡回指导学生，纠正学生的错误动2次 作 组织教法：学生成四列横队站立，认 真听讲解看示范，体会并与自己动作 做对比，如下图： 7分钟 ×××××× 1次 ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △ 课的结构 教学内容 2.多人练习： （1）两人（或多人）相对坐下，双脚打开成90度，脚掌相对，用手指将球拨给对方； （2）两人（或多人）相对坐下，双脚打开成90度，脚掌相对，用手指在身体外侧绕身体滚动球接力。 螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。 教学活动与组织措施 次数时间 组织教法：学生分小组（4个为例） 进行练习，体会动作，并和同学相互 评价，如下图： ×× ×× ×× 8分钟 ×× ×× ×× 1次 ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ 学 △ 教师巡回指导学生，纠正学生的错误习 动作 提 1.游戏前对学生进行安全教育，充分四、游戏：赶“猪”跑 热身，减少运动损伤事故。 1.游戏规则： 高 确保游戏的公（1）比赛开始前，将篮球置于起跑线后。 2.教师做好裁判工作，5分钟 平性 部 （2）裁判发令后，参赛队员用手拨动篮1次 组织教法： 球，将\"猪\"（篮球）赶向\"猪栏\"。赛程 15米 分 为15米 （3）以参赛队员将“猪” （篮球）全部赶进“猪栏”为计时停止，用时少者名次列前。 2.游戏要求： （1）在赶\"猪\"途中，球始终在体前，不能追球跑。 （2）比赛中，只能用手赶球，不能用脚或身体其他部位配合。 1.跟着轻音乐，教师引导学生做放松操。 1.跟着轻音乐，在教师指挥下做放松恢复2.表扬出色的学生，总结本节课所学知练习。 5 识和教学情况。 2.积极发言、参与讨论。 分 身心3.布置课后练习。 要求：充分放松身体、认真总结。 钟 部分 4.师生再见。 3.协助教师收器材。 5.宣布下课，收回器材。 场地篮球场，篮球每人一个，扩音器 器材 运动练习密度：45% 负荷 运动心率：120次左右/分 课后反思
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