小班教案《五门开开》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿复习数字1、2、3、4、5，能认识五个手指的名称，让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格，快来看看幼儿园小班《五门开开》含反思教案吧。
〔活动目标〕
1、能认识五个手指的名称。 2、复习数字1、2、3、4、5。
3、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
4、增强思维的灵活性。 〔活动准备〕
狗、猫、羊、鸭子、青蛙等动物指偶。 〔活动过程〕
1、听音乐做《五个手指头》的律动。 2、以谈话的形式引出课题：
今天我们班来了许多动物朋友，让我们来看看都有哪些动物朋友呢？
3、玩游戏《五门开开》。
玩法：告诉小朋友有动物朋友来做客了，听它们来敲门了，小朋友按照传统游戏的形式依次来开门，把门打开后，老师带上指偶学某一种动物的叫声，宝宝可以用普通话或者英语来说出动物的名称，把动物客人请进来。 规则：
1、每次只能请一位客人朋友。
2、最后要告诉大家你请了几位客人能朋友。 延伸活动：请幼儿带上指偶来玩游戏。 活动反思：
通过这一游戏的方式，宝宝对传统游戏的兴趣又变得浓厚了，而且能够在游戏的过程中复习英语单词，对动物
的名称和叫声进行匹配，锻炼了宝宝安静倾听的能力，让宝宝在轻松的环境中获得更多的收益。
小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说：十指连心。
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