教学常规考核实施细则

教学常规考核实施细则

姓名： 自评分： 考核分： 奖励分： 实得分： 评价项目 评价重点和量标 评价细则和得分 加分项目 自考 评核备分 分 注 1、出现经执法部门裁定的违法犯罪行为扣5分。 2、违反学校规章制度的，一次扣2分，因违反学校规章制度对学校管理带来严重影响的扣5分。 3、对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，每次扣1分，扣完5分为止. 4、出现下列情形的，视情节扣（一）执3---5分： 行国家（1）、体罚学生造成严重后果的法律法德 （其程度由学校行政会议决定）。 规、遵守（2（2）、因排斥学困生导致学生流学校规5失的（有学生或家长反映属实的）。 章制度 分） （3）、受党纪、政纪处分的。 （10分） （4）、工作中因违反规定造成责 任事故或严重后果的（其程度由学 校行政会议决定）。 5、故意干扰学校秩序、破坏学校 财产、危害师生安全的行为或发现 以上行为的，每项扣2分，扣完 10分为止。 6、任意换课、混课、停课的，发 现一次扣2分。 1、人人参与学校管理，除值周教师外，教职工发现并制止学生违纪事件，上报属实的，视情况每次奖励0.5---1分。累计不超5分。 1

工作量 1、不服从学校工作安排，每次扣1－3分。（含学校及各处室、组、少先队、安排的各项工作、临时性工作）。 2、工作中推诿扯皮、故意刁难他人，影响工作正常进行的、履行岗位职责不落实，造成工作失误的，一次扣1--5分。 3、校区内无理取闹、酗酒闹事或1、在工作中，表现突出，受到（二）工骂人的扣3分，出手打人或引起学各处室表扬1次加1—2分。 作态度，生围观的扣5分，（情节严重的除2、分管工作完成较好，受到行敬业精扣分外并按有关规定处理）。 政办公会表扬1次加2—4分。 神（104、违反课堂常规的发现一次扣13、 3、主动上前制止处理突发恶性分） 分。 事件的，视情况每次奖励1—3 5、上课抽烟、酒后上课、上课使分。累计不超10分。 用通信工具，任意离开课堂，发现 一次扣2分。 6、不认真组织课间操、眼保健操，发现一次扣1分。 7、不按时上交各种表、卡、册及其他材料扣0.5—2分，拖一天加扣0.5分（不足一天，以一天计），不按时出班刊，一次扣2分。 1、被评为“师德标兵”的加3分。 1、每按要求完成一次临时性工作加2分。（全员参与的除外） 2、组织策划一次活动加负责人5、4、3分（大型、中性、小型）， 其他主动参与的组织者加3、2、1分。须提交活动方案审批方可执行。 大型：全校班级参与；中型：三分之二以上班级参与；小型：一——二个班级参与。 4、教研组活动以小型活动计。 （三)、为人师表（5分） 一、有以下行为的出现一次扣1分，扣完为止。 1、 在公共场所说有损于教师形象的语言。 2、穿奇装异服，衣冠不整。 3、违反 “十要八不准”及“十五不许”等师德规范者。 4、合作意识差，无团结协作精神. 5、有乱收费行为的。 6、教师办公室不卫生，物品摆放不整齐。 2

1、备课（8分） （1）能根据《课程标准》的要求课前认真设计教案，有教学内容、目标、重难点、实验步骤、装置图、书写规范、无错别字，课时达标。 （8分） （2）基本符合要求，能适应教学， 但有一定缺漏的评6分。 （3）教案马虎、缺漏多的评3分。 （4）无教案、用旧教案或代写教 案的评0分。同时取消评优、晋 级、获奖资格。 （2）、学校管理人员听课时，授 课教师需出示教案，缺一次扣2 分。 2、课堂教学（6分） （1）上课态度端正，遵守课堂教 学常规，语言准确，实验操作正 教学能确，思路清晰，目标层次分明，能 力(30分) 教学容量适当，师生互动好，培 （6优辅差到位，书写规范无知识性0 错误（6分） 分） （2）、不用普通话发现一次扣1 分，出现错别字一次扣0.5分，课 堂纪律混乱，一次扣1分。 3、作业（10分） （1）作业批改次数达标，批改认 真，无一勾到底或一叉到底现象， 符号规范，有恰当的批语或批注 （或实验报告、记录)，有矫正措 施。（6分）缺一项次扣0.5分。 （2）学生书写规范，作业本管理 好评2分。 （3）作业种类齐全，批改及时评 2分。 4、成绩考查（6分） （1）每单元进行一次测验并及时批改，按要求进行质量分析的评6分。 1、在教案展评中获一、二、三等奖的分别加5、4、3分。 2、主动承担课堂教学改革任务、在推广有效教学中效果较好并能提供经验交流材料的加2--5分。 3、在优质课活动中获一、二、三等奖的，校级分别加3、2、1分，镇级分别加4、3、2分，县级分别加5、3、2分。 4、主动承担研究课、公开课、案例教学的一次加2分，累计不超过6分。 3

教研能力（15分） 1、把现代教育技术引入常规教学，每学期不少于2节，记2分。 2、完成学校和教研组安排的教研任务，每期有公开课（示范课）一节、研究课（观摩课）一节，有教研课题一个，记9分。教研论文一篇计3分。 4、图书仪器使用效果好评4分、一般评2分，未使用评0分 1、参加校级及以上教育教学经验交流、辅导我校教师业务提升担任主讲，有其中一项加3分，最多至9分。科研课题报经上级部门批复并正常开展试验，成绩优于对比班者加10分。 2、当年有教研论文发表在国家、 省、地、县的公开刊物上的，每有一篇分别记8分、6分、4分、2分。该项累计总分不超过10分。 1、主要由学生评教得出优良率在80%以上为满分4分；每低5个百分点扣0.5分；低于60%不得分。 教育能力（5 分） 1、在站、校或教育局组织的过教材关活动中成绩过关者记1分，未过关者记0分 2、学生评教占4分。优良率达80%以上的记4分，每降低五个百分点者扣0.5分。低于60%的评0分。 4

组织管理能力（10） 班级管理混乱、学风、班风差，出现下列情况一次扣0.1—2分： （1）学生打架斗殴，教师不积极处理。 （2）学生说脏话、流话，侮辱他人。 （3）学生有违反卫生管理制度的。 （4）学生有违反安全管理制度的。 （5）学生有违反生活纪律管理制度的。 （6）控辍保学工作差，学生流失率大于1.6%的，每增加一个百分点扣3分。 2、老师不按有关要求认真组织“两操”、各种集会、活动的一次扣0.5—1分。 3、在每天放学后不关好门窗出现一次扣0.1—0.2分。 4、财产管理不当者按财产管理制度规定赔偿并扣1---5分。 5、在出现突发性事件时教师处理不力或推诿不配合学校展开工作者，一次扣1—10分。 1、班级得过一次流动红旗的班主任加0.5分，科任老师加0.3分。 2、给学校文艺、体育团体进行辅导的导演和教练，参加校级及其以上比赛或汇演：团体获校级一等奖或第一名的奖3分，以下名次依次奖2分、1分；镇级以上分别加6分、5分、4分；县级9、8、7分，个人或个别节目奖参照学科竞赛打分，县级比赛或汇演参照地级奖打分，教练、导演超过一人则按得分平均分配 5

勤 （15分） （一）一学期全勤者记15分，有 缺旷请假的按以下规定扣分，扣完出全勤者加5分 为止。 1、缺旷第一节扣2分；第二节扣4分；第三节扣6分以此类推。 2、迟到、早退三次算一节旷课，各类集会缺一次算一节旷课。迟到、早退三次以下，每次扣1分。 3、特殊事假不扣分，请事假一节扣0.1分;5天以上的,每节扣0.3分（每天按4节课计）。 4、请病假每天扣0.2分。因意外伤害（打架斗殴造成的除外）或生病住院治疗的，出示证明材料，可不扣分。 （二）、学校规定的所有活动（学校、教研组、少先队大队部等的活动或集会），每缺一次扣2分 说明：在绩效考核总分中加奖励分：（考核分）╳0.3

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教学质量考核实施细则

姓名： 自评分： 考核分： 奖励分： 实得分： 评价评价项重点自考目 和量评价细则和得分 加分项目 评核备标 分 分 注 说明：1、如一年级均分60分，六年级均分40分， 1、以一年级和六年级的均分的和求均分（60+40）加差距分为基数计算（加高年级），均分/2=50，差距分：60-50=10，（一为多少，考核分为多少；五到二年级的依一年级以60）学次降低2分差距分计算，如五年级的减差分计算，六年科总距分2分，四年级的减差距分4分。差距级40+10=50，均分分不够减的，以实有分计算。 以50分为基 （502、上几个学科的，以全校上多学科的最础。五年级在 分） 低学科计，最低是两个学科的，用两个学科求均分，最低是三个学科的，用3个学均分基础上加 科求均分。 8分，四年级 加6分。 2、如六年级均 分超过一年 级，则取消差 距分，以实有绩 分考核。 （100分） 学科及格率x100x50%计算。以一年级和六年级的及格率的和求均分加差距分为基（二数计算（加高年级），及格率为多少，考）学核分经计算后就为多少；五到二年级的依科及次降低2个百分点的差距分计算，如五年格率级的减差距分2分，四年级的减差距分4 （30分。差距分不够减的，以实有分计算。 分） 2、上几个学科的，以全校上多学科的最低学科计，最低是两个学科的，用两个学科求均分，最低是三个学科的，用3个学科求均分。 7

(三)优秀率(20分) 1、优秀率按优秀率x100x30%计算。以一年级和六年级的优秀率的和求均分加差距分为基数计算（加高年级），优秀率为多少，考核分经计算后就为多少；五到二年级的依次降低2个百分点的差距分计算，如五年级的减差距分2分，四年级的减差距分4分。差距分不够减的，以实有分计算。 2,、多学科的同前。 （四）差1、差生率按20-（差生率x100x20%）计生率算。 （102,、多学科的同前。 分） 1、在统考中，获全镇前10名的每名加考核分3分，前20——50名的，每名加考核分2分，50——100名的，加考核分1（五分，100——200名的，每名加考核分0.5）奖分。 励分2、六年级统考：奖励总分数按上级规定直接执行。奖励分由六年级年级组长按成绩分在绩配。同时各处室负责人分别加10分、8效总分、6分。 分中3、组织一次班级课外“科普”、“艺体”、加分 “专题讲座”等活动加1—2分，提供活动方案经校长（办公室主任）审批，学校分管领导参与并评价，给出得分。 4、主动进行一次专题讲座加1.5分。

考核结果的运用：

说明：1、考核分90分及90分以上为优秀，90分（不含90分）到80分之间为合格，80分以下为不合格。

2、每学期每位教师的常规考核分×30％┼教学质量考核分=绩效考核分，用于兑现绩效工资。

3、根据考核分及工作态度实行末位淘汰制、解聘。 4、评优选先、职称晋级等参照考核分数以高分推荐。 5、转岗教师如成绩下滑严重，原则上不再续聘。

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考核小组成员(签字)：

被考核人（签字）：

2012年 月 日

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