小学数学课题研究选题参考题目汇总

小学数学课题研究选题参考题目汇总 一、学生的数学学习过程研究

1、什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型？

2、如何寻找与有效运用学生的学习起点？

3、对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究。

4、如何对学生进行针对性的辅导？ 5、关于\"两极分化\"现象的成因与对策研究 6、关于学习困难的系统研究

7、小学数学课前基础调查的作业设计研究 二、教学资源研究

1、什么是数学课堂中可利用的教学资源？教学资源有哪些不同类型？

2、如何利用课堂教学中的错误资源？

3、如何合理运用教材，如教材中的主题图和练习题？ 4、如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解？ 5、空间与图形、统计与概率内容的相关知识背景研究 6、应用题与问题解决的关系研究

7、各年级可渗透的数学思想方法梳理与分析 8、计算教学如何体现数学化思想？ 9、如何发挥学具的作用？

10、关于人教版\"数学广角\"内容的解读

11、小学数学教学中有效情境的创设与利用研究 三、教学设计研究

1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素 2、关于\"算\"\" 用\"结合教学策略的研究 3、问题解决教学的一般策略与关键因素

4、练习课的设计策略 5、练习题的开发与运用

6、关于应用题教学中数量关系教学的研究 7、关于数学教学中动手实践有效性的研究 8、关于数学欣赏课的研究

9、关于新课程背景下口算教学的研究 四、教学过程研究

1、如何让学生体验数学知识的产生、发展与价值？ 2、如何选择有效的教学方式？ 3、如何把握课堂教学的节奏？ 4、如何提高课堂反馈的实效性？ 5、关于课堂上学生独立作业时间的研究 6、如何提高数学教师的课堂导入技能？ 7、投入和提高数学教师的课堂讲解技能？ 8、教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究

9、在\"解决问题\"的教学中如何处理好策略多样化与基本方法之间的关系

五、教学评价研究

1、小学数学命题改革的趋势与策略研究 2、小学数学\"解决问题\"评价内容与方式的研究 3、学生视角中的\" 好\" 数学教师标准的调查与研究 4、学生视角中的\" 好\" 数学课标准的调查与研究 六、教材内容分析研究

1．教材总体特色与修订建议研究2．教材中内容设计与传统内容对

比研究3．教材中课堂活动、习题设计特色与分析研究

4.教材的主题图的设计与功能研究5．小学数学中的数学文化研究 七、与新数学相适应的教学方法和手段的改革

1．关于教师有效教学策略的研究2．自主、合作、探索的小学数学

教学方式的研究3．学生学习方式的研究 4．改善课堂活动与作业的研究

5．数与计算内容设计特点与教学方法的研究 6．空间与图形内容设计特点与教学方法研究 7．实践活动设计特点与教学方法研究 8．统计与概率内容设计特点与教学方法研究 9．小学数学的教具和学具的研究

10．与新教材配套的小学数学教学的课件研究 11．在小学数学课堂中运用多媒体技术辅助教学的研究 八、与教材相适应的评价方法研究 1．培养学生自评和自我反思能力的研究

2．在小学数学学科中评价学生创新思维的研究3．关于评价数学学

习中的兴趣、方法和习惯的研究4．评价手段多元化的研究 5．使用\"学生成长记录袋\"实验研究 6．数学测评内容与成绩记载方法的研究 九、实施数学课程的管理研究 1．改善备课方式、教研方式的研究 2．通过使用新教材促进教师成长的研究 3．新课程标准的数学课堂评价研究 4．使用新教材的组织管理方法研究 十、其他问题或课题

1、数学教师所需要哪些更高层次的知识？ 2、小学数学中若干数学背景知识的梳理 3、提高数学教师解题能力的研究 4、数学教师教学能力发展的研究

5、数学教师校本教研中的一些不足与对策研究 6、数学教师校本教研的形式研究

7、如何让数学教师工作既\" 确保目标实现，又减轻工作负担\" ？ 8、数学教师数学观的调查与分析

9、如何在校本教研中增强教师的本体性知识？ 10、课堂教学常规研究

11、如何提高新手教师研读教材的能力？ 12、信息技术与小学数学教学的整合研究 13、小学数学综合与实践教学实施研究 14、数学文化渗透的教学策略研究 小学数学优秀课题题目

1、《小学高年级学生数学草稿本有效应用的实践研究》 2、《新媒体时代小学生数学阅读能力的培养研究》 3、《小学数学课程智慧教学的研究与实践》 4、《小学数学课堂教学有效评价典型案例研究》 5、《小学数学探究活动有效性的案例式分析研究》 6、《小学数学阅读能力的培养研究》 7、《小学数学问题解决策略的实践研究》

8、《小学数学教学中渗透数学思想方法的实践研究》 9、《小学数学教学中提高学生计算能力的研究》 10、《当前核心素养背景下，小学生数学思维发展研究》 11、《小学低段数学图文结合题教学优化研究》 12、《基于区域的小学生数学素养评价的实践研究》 13、《几何直观在小学数学教学中的应用研究》 14、《小学数学作业设计多样化的研究与探索》 15、《小学生数学自主学习能力培养策略的研究》

1.初中（小学）数学教学中“错误”资源开发和利用实践研究 2.初中（小学）数学教学中使用计算器的实践与研究 3.初中（小学）数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究 4.初中（小学）学业考试题的特色与发展趋势的分析 5.教学设计中优化问题设计的策略研究 6.对教材“课题学习”教学策略的分析 7.练习、作业分层设计的实施 8.易错点的提前干预的研究

9.“问题串”式教案的设计 10.概念引入方法的探索 11.培养学有余力学生的个案分析 12.对教材例题处理策略的研究 13.课堂教学中即时反馈策略的研究 14.课堂教学中知识探究的运用研究 15.课堂引入中情景创设的研究 16.课堂中教师“追问”的策略研究 17.阅读能力培养的策略研究 18.概率教学方法的研究 19.统计教学方法的研究 20.作业批改实效性的策略研究 21.中小学衔接教学方法的研究 22.课堂教学中教师“小结”的策略研究 23.数学史资源在教学中的运用 24.数学预习的策略研究

25.学生数学小论文撰写的策略研究 26.教学设计关注教学目标的策略研究 27.课堂观察实施策略的研究 28.数学教学中使用“学案”的研究 29.复习课教学课例分析的研究 30.初中（小学）数学学困生的个案分析

1 .初中（小学）数学教学中使用计算器的实践与研究 2.练习、作业分层设计的实施 3.易错点的提前干预的研究 4.“问题串”式教案的设计 5.概念引入方法的探索

6.对教材“课题学习”教学策略的分析

7.初中（小学）数学教学中“错误”资源开发和利用实践研究8课堂引入中情景创设的研究

9.教学设计中优化问题设计的策略研究 10.初中（小学）数学学困生的个案分析 11.培养学有余力学生的个案分析 12.对教材例题处理策略的研究 13.课堂教学中即时反馈策略的研究 14.课堂教学中知识探究的运用研究

15.初中（小学）数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究 16.课堂中教师“追问”的策略研究 17.阅读能力培养的策略研究 18.概率教学方法的研究 19.统计教学方法的研究 20.作业批改实效性的策略研究 21.中小学衔接教学方法的研究