ｌ ｆＧ’Ｕ西ＡＮＧ农Ｘ］Ｎ坐ＯＮＧ椰ＹＥ Ｊ］ Ｘ［］ＥＨ亿ＵＡ 浅谈新形势下中职学校斑主任Ｉ作 ◎刘灵玉 （桂林市机电工程学校５４１００４） ［摘要］ 班主任是中职学校教师队伍的重要组成部分，是中职学校从事学生管理工作，开展学 生思想教育的骨干力量。本文通过分析中职学校学生的心理状况，进而提出在新形势下， 做好中职学校班主任工作的方法和策略。 ［关键词］ 中职学校班主任工作 学生是民族的希望和祖国的 是被迫于家人意愿，在他们心理 随着我国改革开放和现代化 未来，是社会主义现代化建设的 发展最为迅速而又未成熟的时期 进程的不断推进，我国的社会经 重要力量，胡锦涛总书记曾深刻 就过早地经历了中考失利的挫 济生活已发生了深刻变化，在社 指出： “全面实施素质教育，核 折，以及学习、生活、情绪和舆 会经济成分、就业方式、利益关 心是解决好培养什么人、怎样培 论等方面的压力，给他们的心理 系和分配方式等方面日益呈现出 养人的重大问题，这应该是成为 健康发展罩上了阴影，这就是当 多样化趋势，中职学生的价值观 教育工作的主题”。新形势下的 今大多数中职学生的心理状况。 念也呈现出多元化的特点，一些 职业教育，不仅要帮助学生掌握 通过多年的中职学校班主任工作 庸俗、低俗等不正之风对中职学 知识技能，同时更重要的是使学 使笔者认识到中职学生存在的心 生的思想政治素质和价值取向也 生形成具有高尚思想品质和良好 理问题主要表现在以下几个方 造成了不良影响。 道德修养，而班主任是中职学校 面：一是意志力弱，没有明确的 针对当代中职学生存在的这 教师队伍的重要组成部分，是中 奋斗目标，缺乏进取心；二是自 些问题，如何引导中职学生正确 职学校从事学生管理工作，开展 卑畏缩，缺乏自信，总有被淘汰 认识我国国情和社会主义建设的 学生思想教育的骨干力量，对中 的感觉，一直认为自己不行；三 客观规律；如何引导中职学生正 职学生的思想和行为有着直接的 是不善于处理人际关系，常以自 确认识所肩负的历史使命，努力 影响，是中职学生健康成长的指 我为中心，易产生嫉妒、憎恨、 成为德智体美全面发展的社会主 导者和引路人。在新形势下，随 怀疑、逆反等心理问题；四是早 义事业的建设者和接班人是必须 着国际国内形势的深刻变化，如 恋现象严重，不能正确处理男女 认真研究解决的重大而紧迫的课 何做好中职学校班主任工作？笔 生之间的关系；五是是非标准不 题。在这样的新形势下，加强中 者对此谈些浅见。 清，荣辱观不明确，爱讲哥们义 职学校班主任工作是一项刻不容 一、新形势下加强中职学校 气，易冲动，多用暴力解决纠 缓的重要任务。 班主任工作的必要性 纷；六是自律性差，普遍上网成 二、新形势下加强中职学校 中职学生大多数来自乡镇农 瘾。有的经常旷课，有时几天沉 班主任工作的方法和策略 村和边远山区，而且大多数来自 溺于网吧里，沉溺于游戏中，甚 （一）加强班主任的师德教育 普通初中学习较差的学生群体， 至涉足黄色网站。精神恍惚，颓 要加强中职学生的思想道德 他们踏人中职学校成为中职学生 废不振，学习成绩日落千丈，具 建设和思想政治教育，首先必须 又往往是一种无奈的选择，甚至 有明显的厌学情绪。 加强班主任的师德教育。作为一 ［３５］ 西佼ｆ’ＧＵＡＮＧ￣Ｊ Ｎ ＯＮＧ ＹＥ Ｊ １ＸＩＥＨ ＵＡ ｌ■珂 ’ ●，Ｗ 名班主任，必须忠于中国共产 学生的关系 展深入细致的心理健康教育。根 党、忠于祖国、忠于法律、忠于 班主任与学生的关系是一种 据中职学生的身心发展特点和教 教育事业，树立共产主义远大理 多角色关系，班主任既是管理 育规律，确定相应的教育内容、 想，确立马克思主义的坚定信 者，又是父母角色的扮演者，还 教育方法，大力开展谈心、开主 念。同时，还要勤奋学习知识， 是学生的榜样和典范，同时又是 题班会和出墙报等活动，帮助中 尤其要学习管理学和心理学知 学生的朋友、学生的保健医生等 职学生形成自尊、自爱、自律、 识，学习学生管理教育所需要的 等。如果班主任和学生关系和谐 自强的优良思想政治素质，提高 一切知识，提高自己。师德，不 是简单的说教，而是一种精神体 现，一种深厚的知识内涵和文化 品位的体现。师德需要培养，需 要教育，更需要的是每位教师的 自我修养。班主任用师德给中职 学生树立榜样，让学生佩服，从 而仿效。 （二）言传身教，做好学生 的表率 伟大的教育家孔子说： “其 身正，不令而行，其身不正，虽 令不从，不能正其身，如正人 何？”这是强调“身教重于言 教”。班主任必须处处做到以身 作则，要求学生言行一致，自己 就要说到做到；要求学生守时， 自己就不要迟到；要求学生要有 文明的行为习惯，自己就应该对 人有礼貌，谈吐文雅，着装整 洁。只有这样，才能有力地说服 学生、感染学生、熏陶学生。班 主任的态度决定着学生的行为， 班主任敬业爱岗，对工作呕心沥 血，对学生要求严格，从内心深 处真正做到理解、尊重、热爱学 生、关心学生，那么他的学生就 会受到感染，就会热爱集体，关 心班级，且努力做个最好的自 己。 （三）营造和谐的班主任与 融洽，会激发学生的学习热情， 学生就会乐学、好学，遵守纪 律，更好地配合、接受班主任的 管理，班主任的要求自然会被学 生接受，从而提高学习、生活、 锻炼的效果。如果班主任和学生 关系紧张，学生就会产生抵触情 绪，丧失对学习、生活、锻炼的 兴趣和信心。 营造和谐的班主任与学生的 关系，首先要树立正确的班主任 观和学生观。班主任观是指班主 任对自己职业角色的自我认识和 自我评价，学生观就是班主任对 学生的基本看法和认识。班主任 要爱岗敬业，热爱学生，也就是 尊重学生、信任学生，建立一种 平等、和谐的师生关系，培养出 人格健全的学生；第二，加强班 主任与学生间的交往；第三，尊 重信任学生；第四，正确处理学 生逃课、喝酒、抽烟、私自离校 上网、甚至打群架等问题行为， 学会宽容对待学生的错误行为， 以赏识教育的批评方法批评犯错 的学生，使学生改正错误。 （四）开展心理健康教育， 促进学生思想政治素质的提高 针对目前一些中职学生存在 自卑心理、厌学情绪等方面的心 理问题，中职学校的班主任要开 『３６］ 他们克服困难、承受挫折的能 力，始终保持积极向上的心理状 态。 （五）树立以学生为本的观 念 树立以学生为本的观念，就 是要确立以发展学生个性，培养 学生奉献精神、创造力、实践能 力为主的全面发展观，就要培养 学生要尊重人、关心他人、具有 同情心、待人真诚，并且有谦逊 的品质，有多方面的兴趣和爱好 等健康的个性。 班主任在任何时候任何情况 下，都必须坚持全心全意为学生 服务的宗旨，勇于开展批评与自 我批评，牢固树立学生观念，倾 听学生呼声，反映学生意愿，努 力使班上制定的班规更好地体现 学生的利益，时刻把学生的安危 冷暖挂在心上，为学生诚心诚意 办实事。对家庭经济困难的学 生，中职学校的班主任要多跟家 长进行电话沟通，因中职学校的 学生大部分来自农村和乡镇，还 要多发动多方力量，从学杂费等 方面予以尽可能的减免，让他们 能够感受到来自社会、学校更多 的关爱，形成乐观向上的健康心 态。对于父母双双长期在外打工 的“留守学生”和后进生，班主 Ｉ 任应该多关心他们，多找他们谈 助、优美和谐、乐观向上的班级 做，什么事不能够做；学校制定 心，多跟他们的家长进行电话联 文化氛围和育人环境。 制度和规定的目的是为了预防学 系，班主任一定要带着深厚的感 此外，中职学校的班主任要 生违纪行为的发生，而不是处分 情去帮助和教育他们，让他们感 多利用座谈、谈心等形式进行调 和处罚学生，不能让学生违了纪 受到组织的温暖。 查研究，认真分析学生的思想状 还不知道违的什么纪，为什么违 加强班集体活动建设，丰富 况，找出问题，实施“有的放 纪等。 学生的课余文化生活。笔者每个 矢”的思想教育。教育中，采取 三、结语 学期都开展各种主题班会，例如 学生民主管理的措施，进行双向 新形势下，中职学校班主任 结合节日、纪念日开展思想道德 交流，如设立意见箱以及学生通 工作责任重大，工作辛苦，平凡 教育，开展宣传墙报、演讲比 过互联网或手机短信的方式进行 而富有意义，班主任工作的质量 赛、技能竞赛、歌咏比赛及篮 沟通，及时了解学生的思想动 对学校的面貌和学生的成长产生 球、乒乓球比赛等各种活动，帮 态，倾听意见和建议，并对合理 着深刻的影响，直接影响着党和 助学生优化心理素质，树立正确 化建议及时采纳予以表扬。让学 国家教育方针的正确贯彻和教育 的奋斗目标和积极进取的人生态 生学习和掌握学校的规章制度和 目的的实现。 度，增强诚信意识，塑造团结互 规定，让他们懂得什么事可以 参考文献： ［１］孙琳．对中等职业教育培养目标的再认识［Ｊ］．职教论坛，２００８（６）（上）． ［２］杨敏．浅谈新形势下高职大学生心理健康问题与工作对策［Ｊ］．科学教育家，２００９（３）（上） ［３］乔昕．高职院校人文教育中的六个关键词［Ｊ］．中国职业技术教育，２００９（３３）． （上接第３２页） （二）坚持规范 题。进一步争取和落实工商登 提高农机合作社的组织经营能 建设，优化发展的方向。严格按 记、财政补贴等扶持农机专业合 力，推动农机服务组织又好又快 照法律法规及政策的规定要求组 作组织发展的各项政策。 发展。 建农机合作社，切实引导农机合 （三）坚持拓展领域，增强 （四）实施项目带动战略， 作社依法经营、规范运作、诚信 服务能力。提高农机合作社的装 加强政策扶持。安排项目资金 服务，努力营造农机社会化服务 备水平和作业水平，不断拓宽服 时，要优先安排农机合作社。将 的和谐发展氛围。打破地域和行 务领域和范围，从粮食作物和经 国家、区、市及县的安排的农机 政界限，促进农机服务市场开放 济作物的耕、种、收环节向农田 购置补贴项目等资金向农机合作 和有序竞争，创造公开、公平、 改造、农产品储运和加工等环节 社倾斜，给予重点扶持。以此为 公正的发展环境。加大对农机化 延伸，从传统的种植业向畜牧、 依托，引进资金、引进机具、技 基础设施的投入，加强农田机耕 渔业、林果业和设施农业等领域 术，通过示范带动农机社会化服 道建设，在新农村建设规划中， 扩展。把培育服务品牌作为推动 务体系发展和创新，增强农机合 加大对农村农机大院的规划，解 农机合作社组织持续发展的基 作社的服务功能和辐射带动作 决大型农机停放的场库棚用地问 础，内强素质、外树形象，不断 用。 ［３７］