打造你的孩子读后感

阮巧云

放假之前，我从幼儿园借阅了本《打造你的孩子》一书，这是蒙台梭利教育家所著作的，对于我这个未来妈妈来说，看看家庭教育类的书籍是十分必要的。

孩子们最初的学习便是模仿,他们喜欢模仿身边的语言、行为,而父母则是孩子们入世以来的第一位教师,尤其是母亲,在书中有这样一段话:“孩子时时刻刻都在模仿着他的母亲。这个世界的幸与不幸,是开化还是无知,是文明还是野蛮,在很大程度上取决于女人在她特殊的王国、也就是家庭中权力的运用,母亲对孩子的教育是最具人性化的教育。从一个新生命诞生的那一天起,每个母亲就开始承担起导师和启蒙者的角色。孩子最终成为一个什么样的人,主要取决于他从第一个影响他的教育者那里所接受的训练和示范。”由此,我也反思自我,幼儿教师从事着花的事业,每天面对3—6岁的孩子,相当于40个孩子母亲,孩子们瞪着淳淳的小眼睛也在不断的模仿着、学着我的一言一行,我是否就是真正的良好榜样呢?在读了这本书后,我对我如何的从事幼教工作有了新的要求。

首先,强烈的责任心与爱心。每个母亲对孩子的责任心与爱心都是无私、满满的,这也是孩子们成才的重要因素。而我要学习的便是这种强烈的责任心与爱心,作为幼儿教师,在我的工作中,更应该多陪伴孩子成长,付出满满的爱心让孩子们尽快的融入到集体的生活,让孩子们在群体中得到更好的成长。作为我们来说也要具备母亲的这种思想“教育好孩子就是一项最伟大的——别的什么事也不可能取代的事情。”

“教育”一词,在以前我还是孩子的时候,我觉得教育就是老师强制性的灌输孩子们知识,而我的学生生活便是在死记硬背的分数中渡过的。而现在对孩子的教育中一提到“教育”,便有不少人认为,教育就是无视孩子的兴趣与意愿,强迫他们接受他们所不愿意做的事。随着时代的进步与发展,我们也在不断的学习与反思,于是我们现在幼儿园正在进行游戏化的教育:每个活动根据孩子们的喜好及年龄特点以各种游戏来组织从中促进、发展孩子各方面的能力,综合的培养孩子。正是这种潜移默化的生活化、游戏化的教育充满了我们教育者的智慧,让教育成为不言的教育。书中有这样一段“很多教育家认为,不言而教的教育才是最好的教育。比如说,自己的孩子能说本国的国语,任何父母也不会认为是自己教了才会说的。事实上,这就是一种不言而教的教育了。”

如何的做好这“无言的教育”呢?在书中有这样的话引起我的共鸣: “刚出世的婴儿是无法用自己的意志来明确表示他的好恶的;不过,婴儿的确有乐于接受什么,或者厌恶什么与排斥什么的表现,这是作为母亲应该知道的事情。”

“在生活中,母亲的言语、心态、动作会很敏感地传达给孩子,形成孩子的能力与性格。母亲的日常生活状态,就是对孩子的身教。母亲教给孩子某种事物,固然是教育的手段之一,但不是所有的教育方式。”

当然,在和顽皮的孩子们相处中也会有很多让我们意想不到的事情发生,俗语说:“人无完人,孰能无过!”圣人尚且要犯错,更何况是孩子,所以当孩子犯错时,我们要宽容、要耐心,我们要包容孩子的顽皮和可爱,要包容孩子的优点和缺点,多鼓励表扬他们。在我们的日常教学中,经常会碰到

这样的事情:一个小朋友犯了错,如果你去批评他,会激化他的反叛心,无法让他平静下来,他往往会不理你,甚至还会故意的再次这样做,跟你唱反调;相反,如果你选择了宽容,并耐心地加以引导,让他觉得老师并没有因为他犯错而遗弃他、不爱他,让他在爱的怀抱中认识自己反的错,从而改正错误。

着名的《罗森塔尔效应》告诉我们:教师对孩子有更多的信心和好感时,孩子受到激励,就可能会有更大进步。教师要善于捕捉最佳的时机,以慈爱和宽容,给孩子们更多的理解,挖掘孩子的潜能,激励他们健康、快乐的成长。

当我们为工作累的疲惫不堪时,我们不免发发牢骚。但我们的工作是充实的,意义是深远的,从事这一事业是幸福的,我们无怨无悔。

2015年8月11日