第17周小班第二学期备课

逐 日 计 划 好吃的西瓜（科学） 活动目标： 1.能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。 2.愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉 老师和同伴。 准备： 1.外观各异、大小不一、品种不同的西瓜和其他瓜果若干。 2.每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布；课前洗净双手。 活动过程： 1.讲故事，引出课题。 （1）老师讲故事《美猴王吃西瓜》。 （2）老师提问：猴王怎么吃西瓜的？你会吃西瓜吗？ 2.运用多种感官感知西瓜的体征。 （1）请幼儿从桌上找出西瓜（桌上放着西瓜、冬瓜、黄 瓜等）。 （2）每组一个西瓜供观察，老师提问：看看西瓜是什么 样子的？ （3）摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉？ （4）请幼儿表达各自的探索过程和结果。 备 注 第 17 周 月 日

逐 日 计 划 备 注 小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。有大的、有小 的。皮有深绿色的，也有浅绿色的，还有的有一条一条的 花纹。西瓜摸上去滑滑的】凉凉的、硬硬的，悄悄会响， 推推回滚。 （5）提问：猜猜西瓜里面是什么样子的？ （6）老师将每组的西瓜切开，让幼儿观察西瓜的内部： 你们看到西瓜里面是什么样子的？ 请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉？ 3.谈到吃西瓜的好处。 你们喜欢吃西瓜吗？为什么？ 小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜，能解渴、消暑， 我们大家都爱吃。 第 17周 月 日

逐 日 计 划 水果接龙（数学·匹配） 活动目标： 1.学习玩接龙游戏，能将相同的水果图案头尾相接。 2.体验与同伴合作游戏的乐趣。 准备： 1.幼儿人手一套水果接龙操作卡片。 2.大的水果接龙卡片一套。 活动过程： 1.猜水果谜语，引出活动。 青青藤儿满地爬，结出果儿圆又大，瓤甜水多绿娃娃。（西 瓜） 一根藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串，有绿有紫真好看，熟 的甜来生的酸。（葡萄） 2.学习玩“水果接龙”的游戏。 （1）认识水果接龙卡片，说一说水果的名字。 （2）老师示范把两张卡片接在一起，告诉幼儿只有相同 的水果才能拉手。请个别幼儿上来接着老师的卡片继续接 龙，集体检查。 (3)介绍游戏的名字，提出活动的要求：今天的游戏叫水 备 注 第 17 周 月 日

逐 日 计 划 备 注 果接龙，请小朋友两个两个一起玩，找到相同的水果后把 它们接起来，比比哪两个小朋友接的又长又对。 3.操作活动 幼儿用操作卡片进行接龙，老师观察幼儿的活动情况，根 据需要适当予以指导。 延伸： 提供更多种类的接龙卡片让幼儿进行练习。可以是按照实 物进行接龙，也可以按照图形的颜色进行接龙，还可以提 供卡和实物卡的接龙材料。 第 17周 月 日

逐 日 计 划 干净食物人人爱（健康） 活动目标： 1.知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手，生食瓜果 须先洗净、去皮，不贪食街头小吃，不一次吃过量冷饮或 喝太多饮料。 2.有良好的个人卫生习惯。 准备： 1.挂图：干净食物人人爱。 2.了解幼儿在回家的途中是否又吃零食的习惯。 活动过程： 1.引导幼儿看挂图，启发幼儿思考小明肚子疼的原因。 （1）师：小明从幼儿园回家后就说肚子疼。他的肚子为 什么会疼呢？他做了哪些事情呢？ 妈妈到幼儿园接小明回家，路上，小明说有点饿了，他吃 了什么？（羊肉串） 回到家，小明又吃了什么？（苹果）苹果从哪里拿出来的？ （菜篮子里） （2）师：吃了羊肉串和苹果后小明怎么了？（肚子疼了） （3）师：你们知道医生对小明说了些什么吗？（医生告 备 注 第 17周 月 日

逐 日 计 划 备 注 诉小明：路边小摊子上的小吃不干净，不能吃。没有洗净、 削皮的水果不能吃） 2.引导幼儿讨论，了解讲究饮食卫生的原因。 （1）为什么路边小摊上的小吃不能吃？ （2）为什么没洗净的瓜果不能吃？ （3）还有哪些东西也不能吃？（路边的羊肉串有的没烤 熟，有的沾满灰尘，很不卫生。还有小摊上的冰糖葫芦、 混沌也不能吃。冷饮或饮料一次不能吃得太多） 3.现场示范：吃瓜果如何讲究卫生。 瓜果要洗净去皮。吃苹果时，要先把苹果洗干净，再把苹 果皮削掉，否则，皮上的细菌就会进入我们的肚子里，我 们的肚子就会疼。还有哪些瓜果也要洗净、去皮后才能 吃？（桃子、梨子、黄瓜、橘子、葡萄等） 4.请幼儿洗手，吃苹果。 师：老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友的手干净不 干净呢？吃东西前，我们要先干什么呢？ 延伸： 1.利用餐前时间，继续向幼儿介绍还有哪些食物不能吃； 变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，放在不干净的容器 第 17 周 月 日

内的食物。 2.知道幼儿阅读《幼儿画册》：干净食物人人爱。 逐 日 计 划 备 注 第 17 周 月 日

逐 日 计 划 夏天到（歌曲） 活动目标： 1.初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱三拍子歌 曲，注意唱出强拍。 2.能创编歌词，通过回答接唱的方式体验夏天的快乐。 准备： 1.夏天景色图画。 2.雷电、青蛙及荷花、小狗、知了等粘绒卡片。 3.带领幼儿观察过夏天的景色。 活动过程： 1.学唱新歌。 （1）观看“夏天景色”画面，了解夏天的主要特征，知 道夏天到了。 （2）老师有感情地范唱歌曲。 （3）提问：你怎么知道夏天到了呢？老师一边有序地出 示雷电、青蛙等粘绒卡片，一边有节奏地念歌词。 （4）幼儿在琴声的伴奏下有节奏地念歌词。 （5）在老师的指导下，幼儿随琴声学唱歌曲。 2.感受三拍子的强弱。 备 注 第 17 周 月 日

逐 日 计 划 备 注 （1）学习用拍一下手与拍两下腿的动作表现三拍子的节 奏，感受强弱。 （2）随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。 提示：我们除了可以拍一下手拍两下腿以外，还可以拍一 下手做什么动作呢？（如拍肩、摸脸、点头等） （3）老师范唱，幼儿练习歌曲中的强拍。 3.学习接唱的演唱形式，创编歌词，体验夏天的快乐。 （1）师幼以问答的形式，学习接唱那第一、二句，后面 三句大家一起唱。（注意听音乐，接唱要自然） （2）老师出示荷花、知了等卡片，引导幼儿创编歌词。 提示：轰隆隆雷声响，呱呱呱青蛙叫，告诉我们夏天到了。 你在夏天还看到了什么，听到了什么，也来告诉大家好 吗？（如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头，蟋蟀叫，知 了唱…… 建议： 1.本次活动可分为两步进行：第一步学唱新歌；第二步练 习接唱，并创编歌词。 2.创编歌词部分不只局限于动物、昆虫的叫声，只要是合理的，均可让幼儿尝试练习。 第 17周 月 日

逐 日 计 划 太阳过节了（绘画） 活动目标： 1.能用粉笔在大的活动场地上画出一个个美丽、可爱的太 阳。 2.在活动中大胆的借鉴老师、同伴的经验，不断表现出与 别人不一样的太阳。 准备： 1.范画若干张。 2.事先在自由活动时间学习一些关于太阳的不同表现方 法。 3.粉笔人手一根。 活动过程： 1.感知作画方法，激发作画兴趣。 （1）老师出示范画若干，帮助幼儿感知今天太阳过节的 了，启发幼儿进行比较性的观察。 这些都是什么？哪里是相同的？哪里是不同的？（让幼儿 感受绘画太阳的基本要素是：一个圆，圆外有光芒。太阳 的光芒、太阳的表情是千变万化的） （2）认识今天的绘画工具：粉笔、绘画纸（大操场） 备 注 第 17 周 月 日

逐 日 计 划 备 注 （3）老师示范，边示范边引导幼儿讨论，让幼儿感知不 同的图案装饰和大小关系。（用语言引导幼儿尽量画出大 大的太阳） 2.幼儿操作。 （1）绘画的方式可以自选（可以是一个人画，也可以时 序多人画）。 （2）帮助幼儿参考、迁移范画上的或是同伴的图案。老 师根据个别幼儿的要求进行装饰图案的示范，丰富幼儿的 表现素材，引导幼儿发现：啊，太阳的光真像娃娃的辫子， 像树，像花瓣，像小草…… （3）鼓励幼儿尽量画得大些。师：天上的太阳离我们很 远很远，画小了，太阳就看不见，就不知道今天是他的节 日了！ 3.评价活动。 请幼儿相互欣赏彼此的作品，共同谈论“我的太阳”，再 向太阳公公说说祝福的话。 建议：可以用粉笔进行绘画，还可以用树枝、水、沙、学 当笔、纸进行任何内容的表现活动。 第 17 周 月 日

逐 日 计 划 小汽车爬坡（体育） 活动目标： 1.能保持平衡的在斜坡上走上走下。 2.能听指令进行游戏。 准备： 1.每人一只塑料圈。 2.小土坡或木制的梯形斜坡等。 活动过程： 1.幼儿每人手拿一只圈，自由玩耍。 2.幼儿扮汽车司机排成一排，用圈做方向盘。老师说：“今 天我们的小汽车要爬到山坡，现在要检查汽车。”老师从 排头开始摸一下幼儿的“方形盘”（表示检查车），被摸的 幼儿发出“嘀嘀”的声音。检查完后，老师说：“开始爬 坡！”幼儿模仿司机开车时扶方向盘的动作，一个跟着一 个在斜坡上在走上走下，嘴里发出“嘀嘀”的声音。 3.可充分利用本园的场地设施扩展开车情节，如钻过、绕 过等。 建议：注意所提供的斜坡要牢固，上下坡时不要拥挤、碰撞。 备 注