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一年级下册语文期末复习教案xue

2022-05-06 来源:画鸵萌宠网
一年级下册语文期末复习教案 薛可鹊 备用

一年级下册语文期末复习教案 (一)汉语拼音(1课时)

教学目标

1.复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 3.复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。 教学重难点

能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 教学过程 一、看拼音写词语

一下看拼音写词语 第一单元 姓名:

shuō huà pénɡ you chūn tiān ɡāo dà chūn yǔ chūn fēnɡ

bǎi nián dà bǎi huā qí qí zǒu nián bàn bǎi

计 放 步 过

wàn shuǐ qiān shān dīng dōng qí xīn lì shēng gāo

dà dì huí chūn nǐ men huǒ hóng huā cǎo huā bái

huǒ huā hóng huā huā shēng lǜ cǎo rén men hóng rì

wàn yī quán shuǐ dīng dōng dōng tiān yé ye jié rì

jié mù chūn jié suì yuè qīn rén qīn yǒu xíng zǒu

hóng hóng de yí mù shí háng dà máng rén gǔ rén

shēng míng duō shǎo zhī zú dào chù sì chù zhī liao 到

1

一年级下册语文期末复习教案 薛可鹊 备用

duō me chù chù duō shǎo fēng shēng nián suì huà yǔ

qīn shǒu lǎo yé yǔ shēng bái de bù xíng shào yé

一下看拼音写词语 第二单元 姓名:

xǐ shǒu rèn zhēn sǎo dì fù mǔ bà bɑ quán jiā

ɡuān mén wán quán kàn zhe huà huà xiào huà nǎi nɑi

shànɡ wǔ shōu kàn nǚ hái tài duō shēnɡ qì chū qù

xǐ yī zhēn xīn dǎ sǎo fù qīn mǔ qīn zhēn zhèng

ɡuān xīn ɡuān kǒu shū xiě jiā diàn quán jiā kàn jiàn

shuō huà gāo xìng sǎo xìng xiào shēng niú nǎi kāi huì

mā ma zhōng wǔ fàng xīn fù nǚ zǎo shàng yuè liang

huí qù hé qì qù nián míngliàng mǔ nǚ xiě shēng

nǚ er huà jia yī dà zǎo shí quán shí měi

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一年级下册语文期末复习教案 薛可鹊 备用

第三单元看拼音写词语 姓名: hé qì xiānɡ shuǐ yǔ wén lǐzi xiù qì tīnɡ jiàn

lián mánɡ ɡāo yuǎn yídìnɡ fānɡxiànɡ yǐhòu mínɡtiān

niǎo yǔ huā xiānɡ zhǔ yì zǒnɡ huì xiān shēnɡ hé hǎo

ɡān jìnɡ ɡǎn kuài yìqǐ tónɡ xué ɡōnɡ rén zhuānxīn

niánjí xiānjìn tīnɡ huà shào xiān duì xínɡ lǐ 进

mínɡ bái ɡènɡ duō shān qīnɡ shuǐ xiù huān shēng xiào yǔ 清

dǎ tīnɡ tīnɡshuō hé chàng lián zhǎng yuǎnfānɡ yuǎnchù

fēnɡxiànɡ hòu lái ɡènɡ jiā zhǔ dòng sān xīn èr yì

加 动

yì jiàn míngliàng gāojí gōng zuò míng jìng zhuānyòng

dǎ gōng zhuān jiā tiān cái shēng jí lián duì duì huì

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第四单元看拼音写词语 姓名:

mǎ yǐ fángqián kōng fang gǔ shī shù lín ér tóng qiánhòu mén qián cóng qián kōng qì kōng huà tiān kōng fáng zi shàngwǎng yú wǎng diànwǎng cǎofáng gǔ shī ɡuān bì lín yè tóng huà ér tóng tóng nián huáng huā huángniú qǐ lì huā duǒ lǜ yè fēi jī bú shì yún duǒ méi hǎo wán měi wǒ men jī huì ér jī shíjiān rànɡkāi chónɡzi hěnduō xiǎohé jiě jie jiè shū jiānɡ hé jiè yònɡ shū fánɡ ɡuò qù shì ma fēichóng lái wǎng zhǎng de gāo hěn hǎo hé mǎ huáng hé jiè kǒu lái ya nǎ lǐ nà er zǒu ba sòng huā gǔ wǎng jīn lái nǐ ne kōng jiě tiān na 第五单元 姓名: kě pà ɡēn qián liánɡ fēnɡ lì liànɡ zuì zǎo ɡuǒ yuán

4

一年级下册语文期末复习教案 薛可鹊 备用

yīn wèi xiàoliǎn yánɡ ɡuānɡ kě kǒu kě yǐ shí tou

bàn fǎ xǔ duō zhǎo rén bié rén dào chù dōu shì

xià zhù jiào shēnɡ zài jiàn dà xiànɡ liǎn shànɡ zuò ɡōnɡ

zhào piàn ɡōnɡ yuán qián miàn huà xiànɡ diǎn tóu nà lǐ

第六单元 姓名:

shā zi hǎi jūn shí qiáo zhú zi shù miáo jǐnɡ kǒu

xiānɡ qīn shànɡ miàn wànɡ jì xiǎnɡ niàn zhè biān pínɡ yuán

nán hái xiǎo xiā fēi pǎo cǎo dì lǎo shī yuán lái

zhī dào kuài lè

第七单元 姓名:

cháng duǎn miàn duì lěng dàn rè qíng lā chē sǎo dì

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一年级下册语文期末复习教案 薛可鹊 备用

sòng gěi shēnɡ huó ɡàn huó zhònɡ huā liàn xí kǔ tóu

fēi chánɡ xué wèn zhōnɡ jiān huǒ bàn qì chē ɡònɡ tónɡ

shí fēn yào shì méi yǒu hái zi rén xuǎn dì wèi

ɡōnɡ ɡònɡ qì chē

第八单元 姓名:

nán běi jiānɡ nán hú shuǐ qiū tiān zhǐ yǒu xīng xing

xuě bái bānɡ mánɡ qǐnɡ wèn jiù shì dì qiú hǎo wán

tiào ɡāo táo shù ɡānɡ zǒu lán huā ɡè zì zuò xià

zuò wèi rànɡ zuò jí mánɡ chū mínɡ dài zǒu dònɡ rén

二、前鼻音和后鼻音

en 闻 闷 认 根 申 伸 阵 蚊 温 沉 奔 盆 分 稳 们 认 真 很 跟 分 什

eng 争 睁 邓 等 捧 称 秤 丰 诚 盛 成 整 程 梦 蜂 朋 声 更 冷 成

in 亲 音 淋 引 蚓 阴 新 因 劲 饮 亲 因 进

ing 请 晴 清 静 睛 精 情 蜻 蜓 丁 鸣 醒 龄 经 净 评 坪 定 轻 晶 停 命 令 领 并 瓶 饼 井 英 敬 迎 顶 赢 冰 并 病 另 行 兴 听 明 名 星 平舌音和翘舌音

6

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Z 澡 栽 醉 紫 字 尊 砸 祖 赞 早 总 再 在 做 座 坐 C 村 聪 擦 餐 粗 采 草 才 S 岁 扫 赛 所 司 丝 速

Zh 争 睁 枝 植 站 战 张 照 装 值 朝 眨 主 专 展 蜘 蛛 珠 重 柱 止 助 祝 招 整 煮 猪 治 啄 追 着 主 找 竹 这 种 只

Ch 处 炒 抄 蝉 池 翅 潮 虫 纯 尝 称 秤 沉 丑 冲 吹 厂 诚 初 程 查 闯 春 唱 吃 常

Sh 梳 稍 哨 耍 诗 首 晒 收 霜 失 双 舌 时 湿 蛇 拾 摔 熟 石 使 瘦 士 顺 杀 市 申 实 施 狮 师 盛 世 说 是 谁 沙 树 二、复习大写字母表 指名默写然后校对,订正。

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(二)字词(1-2课时)

教学目标:

1.复习认读《生字表(一)》中的550个汉字, 复习掌握《生字表(二)》中的250

2.复习和掌握一些常用的识字方法。

3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。 4.进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 教学重难点:

复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。 教学过程:

一、给字宝宝找亲人 (一)同音字

往( ) 非( )在( ) 右( ) 完( ) 名( ) 坐( ) 作( ) 火( ) 网( ) 飞( ) 再( )

又( ) 玩( ) 明( ) 座( )做( ) 伙( )

和( )对( )象( )下( )到( )各( )新( )气( )马( )有( )同( )

河( )队( )像( )吓( )倒( )个( )心( )汽( )蚂( )友( )童( )

(二)形近字 声( ) 处( ) 画( ) 和( ) 找( ) 生( ) 外( ) 话( ) 合( ) 我( ) 禾( ) 向( ) 童( ) 级( ) 立( ) 河( ) 象( ) 同( ) 奶( ) 力( ) 我( ) 往( ) 哪( ) 办( ) 进( ) 找( ) 住( ) 那( ) 为( ) 近( ) 原( ) 秀( ) 做( ) 坐( ) 名( ) 园( ) 奶( ) 作( ) 座( ) 明( )

在( ) 请( ) 量( ) 孩( ) 玩( )

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再( ) 情( ) 最( ) 该( ) 完( )

飞( ) 邻( ) 到( ) 汽( ) 像( ) 非( ) 念( ) 道( ) 气( ) 相( )

(三)给字加偏旁成新字再组词。

人( )巴( )无( )马( )儿( )关( )去( )车( )元( )干( )己()争( )认( )爸( )完( )妈( )机( )送( )法( )连( )远( )赶( )起( )净( )马( )寸( )寸( )上( )马( )主( )牙( )那( )可()京()元( )大()日()午( )象( )少( )故( )每( )田( )相( )今( )力( )首( )包( )令( )另( )青( )巴( )中( )工( )火( )对( )坐( )亲( )先( )下( )白( )清( )吧( )

(四)对对子 (一)反义词

旧——( ) 冷——( ) 早——( ) 长——( ) 甜——( ) 慢——( ) 黑——( ) 近——( ) 前——( ) 冷淡——( )黑暗——( ) 南——( ) 低——( ) 闲——( ) 开——( ) 哭——( ) 臭——( ) 丑——( ) 出——( ) 东——( ) 有——( ) 多——( ) 假——( ) 合—— ( ) 收—— ( ) 去—— ( ) 前——( ) 以后—— ( ) 短—— ( )

死—— ( ) 答—— ( ) 丑——( )

沉—— ( 浮 ) 粗—— ( 细 ) 虚—— (实)

谦虚—— ( 骄傲 ) 勤——( 懒) 轻——(重) 脱—— (穿) 借——(还) 明——(暗) 胖——(瘦) 高——(矮) 弯——(直) 宽——(直) 三、我会用数量词

一棵柳树 一阵春雨 一只春燕 一片柳絮 一群小朋友 一群小鸟 一个问题 一丛树木 一枝杜鹃花 一个日子

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一个树坑 一棵柏树苗 一处风景 一场球赛一个秘密 一张画 一张棉被 一张被子 一双棉鞋 一个艳阳天 两只鸟蛋 一个松果 一棵松树 一个松果 几场细雨

一片松树林 一条长长的小路 一辆小车 一把扫帚 一条小路 一双眼睛 一双小手 一张小嘴 一个塑料袋 几位同学 一朵朵水花 一只蚂蚁 一根水草 一只萤火虫 一座花坛 一群蚂蚁 一阵雷声 一条蛇 一条尾巴 一个太阳 一只乌鸦 一个瓶子 一堵墙 一片沙滩 一座果园 一把铜号 一片菜地 一担白菜 一条大河 一名司机

一个小石子 一口大水缸 一块石头 一头大象 四根柱子 一杆大秤 一艘大船 一条线 一只海鸥 一艘军舰 一条帆船 一畦秧苗 一块稻田一方鱼塘 一道小溪 一孔石桥 一竿翠竹一群飞鸟 一面队旗 一片欢笑 一个小村子 一口井 一块石碑 一匹骏马 一座座街心公园 一车白菜一包菜子 一只狮子 一串小雨点 一位叔叔 几个桃子 一座桥 一幢房子 一包管子 一列火车 一节车厢 一个创举 两条腿 10

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(三)句子(1-2课时) 教学目标

1.认识句子,能正确地抄写或听写句子。

2.正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。 3.复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。

教学重难点

复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。 教学过程:

一、把句子补充完整。

1.我替爸爸_______________________。 2.我给妈妈_______________________。 3.我帮老师_______________________。 4.我为大家_______________________。 指名说,纠正。

二、照样子,补充句子。

例:瓶子里的水渐渐升高了。 1.天气渐渐_________________。

2.小朋友们渐渐_______________________。 3.___________渐渐_________________________。 4.______________渐渐___________________________。

例:官员们一边看一边议论。

1.我们一边_________________一边_________________。 2.____________一边_______________一边______________。 3.教室里,___________一边___________一边____________。 例:他画得海那么蓝,那么宽。

1.他画的平原那么________那么____________。

2.¬¬¬¬¬____________那么___________那么____________。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 1.小朋友们已经______________。

2.______________已经__________________。 提醒学生要看清例子,对症下药。 三、照样子换句子。

例:王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。 教室被我们打扫干净了。 我们把教室打扫干净了。

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1.小明把桌子擦干净了。 _________________________。 2.同学们把书本摆放得整整齐齐。 ___________________________。 3.背包被玛莎弄丢了。 __________________________。 4.小壁虎的尾巴被蛇咬断了。_____________________________。

四、照样子换词语,句子意思不变。

例:他十分用心地培育花种。 他非常用心地培育花种。 1.他在公园里玩得很高兴。 ______________________。 2.她非常认真地做作业。 _________________________。 3.小朋友很喜欢玩游戏。 ____________________________。 4.司马光是个聪明的孩子。_____________________________。

五、把下面的词语组成一句通顺的话。

1.想办法 称出 重量 曹冲 了 大象 的 ________________________________________________________。 2.时光 我们 度过 一起 这 快乐的 _________________________________________________________。

3.我们 老师 公园 带领 去 玩 星期天 __________________________________________________________。 4.低飞 下雨 要 燕子

__________________________________________________________。 5.飞 在 飞机 空中

__________________________________________________________。 6.荷叶 凉伞 是 小鱼儿

__________________________________________________________。

7.五颜六色 的 开着 公园里 花儿 __________________________________________________________。 8.四面八方 从 赶来 他们 听课 __________________________________________________________。 9.上海 游玩 去 准备 我 __________________________________________________________。

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10.我的 我 小伙伴 请 家里 到 玩 来

__________________________________________________________。 11.一位 是 的 老师 优秀 妈妈

__________________________________________________________

12.红红 捧着 凉凉的 鸟蛋 小心地__________________________________________________________。 13.园子里 高高的 有 大树 一棵 __________________________________________________________。 14.太阳 像 红红的 一个 火球 __________________________________________________________。

15.又红又圆 苹果 的 爱 吃 们 都

__________________________________________________________。 16.买了 姐姐 书 彩色 的 一本 送 我 给

__________________________________________________________。 17.春雨 草儿 落 在 草地 上 就 了 绿

__________________________________________________________。

我13

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(四)积累(1课时) 教学目标

1.复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

2.复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3.正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。 教学重难点

正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。 谁是小巧嘴

1.可以以小组为单位,采取接力的形式背课文。看谁背得好,背得多。背不下来的要请小老师帮忙指导。最后不但评出小巧嘴,还要叫他小老师呢。

2.复习说话时,可以采取一问一答式(记者访问来了),还可以采取话题式(如:说说我的家等)

1.春天到了,( )和柳树说话了,( )给柳树洗澡了,( )给柳树梳头了,( )跟柳树捉迷藏了,柳树跟( )玩耍了,玩着玩着,小朋友们( )了。

2.小燕子说春雨是( )的,麻雀说春雨是( )的,小黄莺说春雨是( )的。

3.春雨落到草地上,草就( )了,春雨洒在桃树上,桃花( )了,春雨落在油菜地里,油菜花( )了。

4.( )和( )是两首描写春天的古诗,两首描写夏天的古诗是( )和( )。

5.春眠不觉晓,( )闻啼鸟。夜来( ),花落( )。 6.花对( ),桃对( ),( )对细雨,山清对( ),鸟语对( ),万紫对( )。

7.小小的鸟蛋( )的,两只鸟蛋就是两只( )。 8.牧童骑( ),歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然( )。 9.()才露尖尖角,早有蜻蜓( )。

10.《四个太阳》这篇课文里,“我”画了个( )的太阳,挂在夏天的天空,( )的太阳送给( ),( )的太阳照亮冬天,( )是个多彩的季节,所以要画个( )的太阳。

11.乌鸦口渴找水喝,看见一个瓶子,可是瓶子里的水(),瓶口( ),乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把( )一个一个地放进瓶子里,水渐渐( )了,乌鸦就喝着水了。

12.司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是:举起一块( ),使劲砸缸,

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缸里的水流( ),掉进水缸的小朋友得救了。

13.“象这么大,到底有多重呢?”官员们一边( )一边( )。 14.朝看太阳辨( ),夜望北斗知( )。一场( )一场寒,十场( )要穿棉。

15.( )在前面带路,( )吹向我们。我们像( )一样,来到( )里,来到( )上。

16.小壁虎向( )、( )和( )借尾巴,尾巴没借着,自己又长出了一条( )。

17.地球爷爷的手其实就是( 18.小蝌蚪的妈妈是( 19.荷叶( )的,(

)。 )。 )的。 15

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(五)阅读(1课时) 教学目标

1.复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2.复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。 3.理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。 4.复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。 教学重难点

理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。 教学过程

逐个出示,先独立完成,再分析,学习阅读方法。 一、

春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。

1.短文共有 句话,写的是 季的的景象。

2.春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。 3.用“—”画出文中表示颜色的词。

4.春天, 、 、 都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是 。 二、

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 1.读短文,找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树 ( )的枣花 ( )的大枣 ( )的小灯笼 2.

文中“小灯笼”指的是 。 3.想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上 。 夏天,枣树上 。 秋天,枣树上 。 三、

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。

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1.这篇短文共有( )句话。 2.短文里写了 和 。

3.小鸡们冷了,就会 。 四、

放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。 1.这篇短文有 句话。

2.天就快下雨了, 和 给老师送伞和雨鞋。 五、

天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?” 1.天亮了, 醒了,叽叽喳喳唱着歌。 2.露珠儿,晶晶亮,好像 挂在小草上。 3.露珠为什么不见了,是因为( )

A、太阳出来了。 B、露珠掉在地上了。

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常见的句式练习

1 练写“三素句”,“四素句”,“五素句”。

“三素句”——谁 在哪儿 干什么

“四素句”,——什么时间 谁 在哪儿 干什么 “五素句”。——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何)

写作内容是学生的生活,这样为他们今后的写作打下坚实的基础。

2 练写10种句式

即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如:

(1) 山坡上有一片果树林。 (2) 同学们在操场上做游戏。 (3) 我听见了一阵敲门声。 (4) 我看见他把地上的纸捡了起来。 (5) 我是小学生。 (6) 老师把作业判完了。

(7) 艾乐乐没写完作业被老师批评了。 (8) 今天听写我全对,我感到很高兴。 (9) 我心想:我们班一定要的第一呀! (10) 老师说:“咱们班的同学真棒!”

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鼓励学生写日记。

在班中开展“一双亮眼睛,发现身边事;一颗敏感心,体悟身边事;一支小妙笔,记录身边事”活动。学生的兴趣高涨,涌现了许多优秀的小文。例如:

(1)今天我们班有一个同学流鼻血了,我好怕呀!很替他担心。下课老师带她去医院了,回来后他爸爸把他接走了。我祝他身体健康起来,快点儿回到学校和我们一起学习。

(2)今天老师说“做好事的同学有一颗火热的心,做坏事的同学有一颗冰冷的心,火热的心一定会融化冰冷的心。”我一定会听老师的话,做一个好学生!

(3)今天我看新闻了,四川地震死亡人数一万多人,我很为他们难过,妈妈也流眼泪了。看到那些无家可归的孩子,我们现在能在舒适的家中,在父母的身边,真是太幸福了。我也希望他们能早日过上幸福的生活。

小学一年级看图写话

《看图写话》 在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么?然后说一说,再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼音代替,发上来大家分享!

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训练(一)

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训练(二)

看图写话 不要摘花

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*范文*

一天,小力和妈妈一起去公园散步。公园里风景真美啊!有高高的宝塔,有绿茵茵的草地,还有奇形怪状的假山。小力看到路边的菊花很漂亮,就想摘一朵。她刚伸出手就被妈妈看见了,妈妈摇摇手说:“小力,公园里的花是给人们看的不可以摘。”小力说:“可我很喜欢这些花。”妈妈说:“我们可以天天来散步,不就能每天看到它们了吗?”小力说:“好吧。”然后,小力和妈妈就高高兴兴地走了。

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训练(三)

看看图,然后用一二句话写出图意,注意把句子写通顺,字迹

工整正确,不会写的字可以用拼音代替。

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