幼儿园大班科学教案《为什么会有白天和黑夜》含反思(四篇)

教学资料参考范本

幼儿园大班科学教案《为什么会有白天和黑夜》含反

思(四篇)

目录

幼儿园大班科学教案《为什么会有白天和黑夜》含反思一

幼儿园小班教案《什么不见了》含反思二

幼儿园小班教案《肚子为什么会疼》含反思三

幼儿园小班科学教案《好玩的冰》含反思四

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幼儿园大班科学教案《为什么会有白天和黑夜》含反思一

大班科学教案《为什么会有白天和黑夜》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿对探索自然现象有兴趣，理解白天和黑夜形成的原因及转换关系，快来看看幼儿园大班科学《为什么会有白天和黑夜》含反思教案吧。

活动目标：

1、理解白天和黑夜形成的原因及转换关系. 2、对探索自然现象有兴趣.

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备：

1、地球仪、手电筒各一个.

2、白色和黑色卡纸制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一个.

3、 32K大小的黑卡纸每人一张、笔. 活动环节：

一、 念诗歌《我喜欢长长的夜》.

（1）教师引导语：前几天诸老师和我们一起学习了一首好听的诗歌,叫什么呢?你们觉得这首诗歌听起来怎么样?

（2）幼儿用温馨好听的声音来把诗歌念一遍. 二、黑夜的秘密.

（1）长长的夜晚那么美好,你们知道夜晚是怎么来的吗? （2） 教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定距离的一侧,在地球仪的中国地域上贴一红五星,我们来看一个实验,地球仪代表我们生活的地球,手电筒的光代表太阳光.当中国地域对着光源时,轻幼儿说说中国是白天还是黑夜?

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（3）教师操纵地球仪自传,当中国地域背离光源时,再请幼儿判断中国是白天还是黑夜.

（4）教师继续转动地球仪,让幼儿观察并判断白天、黑夜的转换情况.

三、白天和黑夜的对话.

（1）白天和黑夜就是这样,白天来了黑夜就走了,黑夜来了,白天就走了,所以它们永远都碰不到一起.这天,“白天先生”想打个电话给“黑夜小姐”听听他们是怎么说的.

（2）教师以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相说. （白天先生：我从来都没有见过黑夜,你能告诉我你们那里是怎么样的吗?黑夜小姐：是啊是啊,我也从来没有到过你们那里,也请你告诉我你们那里是怎样的好吗?）

（3）请小朋友帮助白天先生和黑夜小姐回答他们那里是什么样子的.

（4） 请小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐,然后互相提问 和回答关于白天和黑夜的事.可交换角色扮演玩.

小百科：我们人类所生活的是地球，地球是太阳系中的一个成员。并且太阳是太阳系的中心，太阳是一个非常巨大的大火球，一直不停地发出光和热。太阳的光线照到哪个星球上，这个星球被照到的地方就是亮亮的，我们就把这叫做白天，没照到的地方就是黑夜。

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幼儿园小班教案《什么不见了》含反

思二

小班教案《什么不见了》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿把发现用语言表达出来，感知溶解现象，通过活动发展思维，激发求知欲，快来看看幼儿园小班《什么不见了》含反思教案吧。

活动目标： 1.感知溶解现象。

2.把发现用语言表达出来。

3.通过活动发展思维，激发求知欲。

4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5.对溶解有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 活动准备：

1.每人一个杯子，一根搅拌器。

2.白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（苹果片、橘子瓣等）、大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。

活动过程：

一、引起幼儿观察与学习的兴趣

1.出示一杯清水，白糖，观察白糖放进水里的变化？ 2.又拿出一杯清水，小石子，小石子放进水里的变化？ 什么东西放进水里能溶化？ 二、任选一种材料幼儿实验 1.让幼儿知道实验材料的名称。

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盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。

2.选一种材料放进水里，观察结果。

3.知道有的东西放进水里看不见，溶化了，有的东西不溶化能看得见。

三、教师提问

说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？把自己的发现告诉老师和小朋友。

活动延伸：

在日常生活中观察物质溶解于水的现象。 活动反思：

科学活动要选择贴近幼儿生活，又能激发幼儿的兴趣，具有生活性和游戏性的内容。整个活动的步骤比较清晰，操作性和探索性很强，操作过程中，初步感知溶解现象，进而发展发展幼儿的思维和语言，激发求知欲。在整个活动进行中，幼儿自己发现有些能溶解，有些不能溶解的现象，激发他们的好奇心和求知欲。

不足之处：

每位幼儿一个杯子，只能做一次实验，减少了幼儿的操作次数，局限了幼儿的思维发展。

小百科：广义上说，超过两种以上物质混合而成为一个分子状态的均匀相的过程称为溶解。

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幼儿园小班教案《肚子为什么会疼》含反思三

小班教案《肚子为什么会疼》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿养成良好的饮食、卫生习惯，不暴饮暴食，不多吃冷饮，能够将自己好的行为习惯传递给身边的人，快来看看幼儿园小班《肚子为什么会疼》含反思教案吧。

活动目标

1. 不暴饮暴食，不多吃冷饮。 2. 养成良好的饮食、卫生习惯。

3. 能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 4. 初步了解健康的小常识。 重点难点

让幼儿知道为什么肚子疼。 活动准备

1、 不洗的瓜果和洗干净的瓜果。 2.讲卫生和不讲卫生的幻灯 活动过程

一、小朋友，今天老师和大家一起看幻灯片。 1. 认真看每幅图，说说那个小朋友的习惯不好？ 2. 习惯不好的小朋友会怎么样？ 二、分析、讨论肚子疼的原因 1. 再次看幻灯片，引导幼儿谈话。 2. 教师提问：

（1） 小朋友，通过看幻灯片，说说幻灯片里的小朋友肚子为什么会疼？

（2） 小朋友，你的肚子疼过吗？说说为什么？

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（3） 讨论：小朋友，我们怎样才会避免肚子疼？ 三、教师小结：

小朋友在平时吃东西时不要太快、饭前便后要养成洗手的好习惯 、少吃冷饮、不暴饮暴食、不吃脏东西······

活动延伸

角色游戏----今天我是小医生，小朋友轮流扮演医生给肚子疼的病人治病 ，并告诉其肚子疼的原因及预防办法。

课后反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

小百科：肚子，指人和其它动物的胃，也是腹部的俗称。

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幼儿园小班科学教案《好玩的冰》含反

思四

小班科学教案《好玩的冰》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，有积极探索冰的兴趣，快来看看幼儿园小班科学《好玩的冰》含反思教案吧。

活动目标

知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，有积极探索冰的兴趣。

体验明显的季节特征。 发展幼儿的动手能力。 教学重点、难点

知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。激发幼儿参与活动的兴趣。

活动准备

若干干净的冰块、不同形状的容器、装饰物品：彩色颜料，毛线绳

活动过程

导入语：今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，那就是水宝宝。你们知道水宝宝在什么时候会变成冰宝宝吗？

1、幼儿了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。 2、幼儿自选容器玩冰，探索冰的特征。 3、做实验，引导幼儿观察冰块的变化。 4、教师与幼儿合作制作冰灯。 5、分组讨论，教师总结。

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教学反思

本次活动为孩子们提供了足够的活动空间，孩子们在活动中的积极性都很高。孩子们亲眼见证了水结成冰，冰化成水的过程。激发了孩子们的求职欲望。

活动设计背景

北方的冬天，到处充满着寒意。尽管北风呼呼地吹着，也挡不住小朋友们对冬天的热情，堆雪人、打雪仗、拉冰车等等，玩的不亦乐乎。这节课的设计是让孩子们更深刻的理解“冬季”这个季节。探索“冰”的奥秘。

小百科：冰是由水分子有序排列形成的结晶，水分子间靠氢键连接在一起形成非常“疏松”(低密度)的刚性结构(图2-3)。最邻近水分子的O—O 核间距为0.276nm,O—O—O键角约为109度，十分接近理想四面体的键角109 度28分。但仅是相邻而不直接结合的各水分子的O一O 间距要大的多，最远的要达0.347nm。每个水分子都能缔合另外4 个水分子，形成四面体结构，所以水分子的配位数为4。

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