【教学目标】 通过本节课的学习，培养与形成学生对激励的认识，了解激励的机理和作用。
【教学重、难点】机理因素、保健因素、强化理论 【教学时数】 2学时 【教学方法】 课堂讲授
【复习旧课、导入新课】 各国家（地区）公司的经理定期从一个国家调往另一个国家，因 为公司鼓励不同国籍的人在一起工作。在这种模式下，某些单位采取本土化的形式并享有很高的自主权，而另一些则采取超级全球化和中央集权。 【教学内容】
第一节 激励概述 一、 激励的含义
二、作为管理手段的激励； 1、激励有着明确的目的
2、通过控制人们的需要和动机发生作用 3、激励是一门艺术 三、激励的机理
1、是完整的连锁反应过程 2、调动人得积极性和创造性 3、创建优秀的组织文化 4、全面提高组织成员的素质 5、激励对整个社会的作用
第二节 激励过程 一、 把握人的需要 二、认识行为的动机
三、对行为进行引导 四、激励的原则
1、为你自己和员工制定出切合实际的目标 2、员工能在管理者决策前有适当的参与 3、努力了解员工的工作表现 4、经常向员工交流情况
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5、员工告诉你什么都需要努力听 6、真诚的关怀员工的成长与发展 7、表扬要坦率、真诚 8、经常沟通 9、思想开放 10、必要时给与申诉
11、尽可能使人们对工作感兴趣，愿意干 12、敢放权
13、消除不必要的威胁与惩罚 14、宽宏大量 15、支持员工
16、鼓励和帮助员工制定目标
第三节 激励的重点
一、需要与目标 1、资源的性质和规模 2、资源的结构 二、公平和惩罚
1、改变自己的投入与收益 2、改变他人的投入与收益 3、同时改变双方的 4、调换一个比较对象 5、情绪发泄6、员工离开组织 三、参与管理与工作的丰富化
【小结】 本次课的主要内容是激励以及激励的手段和特点。 【作业】 1、激励的作用是什么？ 2、期望理论的基本内容？
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