——幼儿教师“国培”心声
2012年10月8日，我带着“淘宝”、“取经”的心态踏上了“国培”的征程。那天细雨蒙蒙，当我还在想，为什么刚一出门就下起了雨呢，不会这么倒霉吧！师大赵老师的一句“龙行风，虎行雨，贵人出门多风雨”沁入耳帘，紧锁的眉头翘然打开，眼前似乎出现了一道道彩虹。
“国培”让我憧憬着能取回真经，让自己的专业水平有所提升，使自己的孩子们能找回最真切的需要（快乐）。果真，我虽然不能像孙悟空那样会十八般武艺，且将自己的本领尽情施展，但在我的研修日志中几乎每天都有这样一句话“今天我学到了什么，回到幼儿园后我一定会结合幼儿园的实际开展好每天的教育教学活动”。虽然专家们讲的东西似乎不太适合我们农村幼儿园，但我们也会恳请讲师为农村的幼儿教师如何去因地，因人施教而出谋划策”。我每天虚心听取，认真笔记，他们每天为我们讲的都让你觉得又是新鲜的血液注入你的体内，让你连篇浮想，想得最多的便是回到幼儿后我会把我学到的怎么用在我的幼儿园中，这样的情绪连续了十好几天。
国培实践，我有幸被分到南明区幼儿园。在这实践的三天中，每天都有说不出的欣喜，看到南明幼儿园的孩子们，我便想起了我的孩子们，想起他们那些熟悉的声音“孩子们入园时笑着对你说早上好的声音；孩子们午睡时，呼噜噜、呼噜噜的声音，虽让你也有按捺不住
的睡意，却又被那甜美的呼噜声沁至心田而不忍心错过；孩子们聚精会神的听你讲故事而被故事感染得哈哈大笑的声音；下午离园和你说good bye的声音。听着这些精灵们的声音是我每天的必修课，断然觉得听不到这些声音时我的心空了。现在就是如此的空„„
我想，我想，我想，是真的太想念我的孩子们了。
是绿了芭蕉，红了樱桃，还是我想念之心的急切。十五天的国培转眼就结束了，这一路上，我有太多的收获与感慨，憧憬与羡慕。 好生羡慕南明幼儿园的孩子们有那些完备的教学资源，信息和一条龙服务式的教育环境；有那防滑防摔的游戏活动场所；有那大大小小的玩具陪着他们；有那专业的厨师为他们准备美味可口的餐肴，羡慕老师们的专业知识水平；羡慕他们制作的教玩具。真可谓是人力物力财力样样具备，东风也时刻具备着；而我也为我的孩子们憧憬着这一天，这一天会远吗？不，不，不远，因为有我，我带着满口袋的“真经”回来了。
回到幼儿园，我结合实际开展着每一日的教学活动，还原孩子最初的纯真；面对着不同的家长，用不同的方法去解决问题，用自己的“真”去感化家长；在尝试科学探索时发现班上孩子是如此之多，这时就引导孩子分组探究合作；当我想给孩子欣赏绘本时，教学环境的不支持却没有难倒我，而我是学会创设适合孩子们的教学环境——欣赏手绘的绘本；当我的孩子们玩具少的时候，我会选择身边的材料为他们制作玩具，用报纸做纸球，用马儿草的杆做小棒和孩子们玩挑小棒的游戏等等。这一路上，我领悟了因地制宜、因材施教。
这一路上，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
这一路上，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。 这一路上，我原想攫取一枚红叶，你却给了我整个枫林。 这一路上，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。 这一路上，有言不尽的谢，谢谢国培让我成长！ 喇叭镇中心幼儿园刘国琼
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