三年级英语期末试卷分析

一、 试卷整体情况分析：

本次试题的覆盖面大，难度较小，整套试卷既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。

第一题：写出从Ff到Tt的大小写字母。这道题考察了学生对字母的顺序记忆和书写。学生基本上都能按照字母表的顺序默写出来。

第二题：选出不同类的单词。此题考察学生对单词的记忆情况，难度不大。大部分学生做的不错，个别学生失分原因是对单词记忆不扎实，处于模糊状态。

第三题：单项选择。这一题学生完成的不错，失分率比较低。 第四题：从B栏中选出A栏对应的句子。该题失分较少。 第五题：是关于看图选词，这一题失分率比较低，大部分学生都能根据图片选出正确的单词。

第六题：翻译句子。该题较简单，多数学生都能翻译，但句子不是很通顺。

第七题：根据情景选出正确的句子，这一题失分率也很低，个别学生因基础差导致失分。

二、根据此次考试出现的种种情况，我认为今后的小学英语教学应从以下几个方面去努力：

1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将

直接关系到学生能否流利地用英语进行交际，因此单词的教学要做到词不离句。

2、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持\"四位一体\":话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。

3、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，\"死文活教\"，因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。

4、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此，教师传授知识要过细、全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。

三、三年级学生总体水平还可以，学习兴趣深厚，但良好的学习习惯还没有养成，家长对英语这门新学科重视程度还不够，不能有效的配合，督促孩子在家读书、看书。所以本次期末考试的成绩没有我想象中的好，因此在今后的教学中要积极和家长取得联系、及时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语学习兴趣的最大效力，取得更好的成绩。对于个别极差的学生，学习主动性、自觉性较差，在平时教学中我还应加强对他们的辅导、帮助，对于能力强的学生，应该因人施教，拓宽他们的知识面。 总之，小学英语的教学要注重\"双基\"，在培养听、说、读、写能力上多下功夫。