《飞夺泸定桥》

课题《 飞夺泸定桥 》

教学内容：

教材第 5 单元的 《飞夺泸定桥》 。

学习目标：

1、正确流利、有感情地朗读课文，了解红军长征途中可歌可泣的英雄历史，接受革命传统教育。理解课文中“飞”和“夺”的含义，体会红军战士英雄无畏的革命精神。

2、掌握本课生字，继续练习独立识字。

3.理解“心惊胆寒，震耳欲聋、千钧一发”等词语的意思。

教具学具：

小黑板.

教学课时：2 课时

第一课时

教学过程：

一、检查预习（15分钟）

1.出示本课生字词，指名认读。

键、击、革、余

2.多种形式认读生字词。

3.重点讲解易错字，多音字。生指出容易出错的地方，师补充。

4.强调个别生字的笔顺。

5.通过预习，你知道文章讲了一件什么事？

二、板题示标 （3分钟）

同学们，本节课我们一起来学习 “ 飞夺泸定桥 ”，这节课的学习目标是：

（齐读目标）

过渡：目标明确了，要达到这节课的学习目标，靠大家自学，有信心达到目标吗？

三、第一次先学后教 （15—20分钟）

出示自学指导：

1.课文围绕“飞”和“夺”主要写了些什么？（飞--抢时间，夺---攻天险）

2.课文哪些部分讲“抢时间”？哪些部分讲“攻天险”？

3、红四团遇到了哪些困难？画出有关语句，读一读。

4、红军是怎样和增员的敌人赛跑的？画出有关语句，体现了红军战士的什么精神？

(一)看一看

生认真读书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够 分钟，学生可以读读、想想，如果学生读完，可以复读，思考答案）

（二）议一议

学生充分讨论，交换意见，优等生帮助学困生，加强指导。

（三）教一教

以学生为主体，教师为主导，讲读课文，一步一步引导学生找出阅读规律，掌握阅读的基本方法。

四。老师小结（7分钟）

总结本课时学习目标完成情况和学习方法。

第二课时

一、回顾上节课学习内容，出示本节课学习目标 (3分钟)

抓住红军战士的言行，体会他们不畏艰险、勇往直前、大智大勇的革命精神。

二、第二次先学后教 （10分钟）

出示自学指导：（学生根据学习指导自学批画，可以同桌、小组交流。）

1.红军夺桥时遇到了哪些困难？“来吧，看你们飞过来吧！”这里的“飞”是什么意思？说明了什么？

2.看插图谈感悟：哪些地方让你感动？

3.指导朗读课文主题部分，进一步感受红军战士的大无畏精神。

三、全课小结 （3分钟）

（从遣词造句，修辞方法，写作顺序，表达方式几个方面进行总结。）

学了课文，你想说些什么？（赞颂红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概。）

四.“多“的学习（12分钟）《看桥人》

出示自学指导：

1.课文讲了一件什么事？

2.画出文中让你感动的语句，谈感受。

3.你想对看桥人说些什么？

（可以适当拓展讲解或训练。）

五、课课清环节（练一练） （8分钟）

分层次进行训练，看拼音写词语、写句子、课内阅读，考查学生对知识的掌握情况。

1.在括号里填上合适的词语

接到（ ） 奔赴（ ） 消灭（ ） 发动（ )

2.把词语补充完整。

（ ）耳欲（ ） 千（ ）一（ ） （ ）不（ ）身

高山（ ）（ ） （ ）往（ ）前 不（ ）艰（ ）

六、板书设计

飞———夺———泸定桥

桥高 不畏艰险

（抢时间） 攻——— 难行 水急 难攻

不怕牺牲

勇往直前