(完整)从真诚的角度论述教师人格品质修养的途径

从真诚的角度论述教师人格品质修养的途径

摘要

一个青年走上社会，可以说是他人生之路的起点。对于少数接触过社会实际的青年来说，这个起点往往充满了绚丽的浪漫色彩.然而生活是严峻的，在起步的时候手要选择好方向，其次便是是真诚的心对待他人.“真诚”对于我的理解就是真是诚恳、真心实意、坦诚相待。从心底里感动他人，而最终获得他人的信任.真诚也是个人文学描述性词语，用以形容人格；真诚又是智慧，是它常常放射出比智慧更动人的光泽.有许多凭智慧千方百计也得不到的东西，真诚却轻而易举就得到了。以真诚待人，并不是为了别人也以真诚回报。如果动机是以自己的真诚挽回别人的真诚，那真是太不够诚意了。真诚是晶莹剔透的,它不含任何杂质。不错,真诚也是一种高尚。真诚的反面是虚伪,真诚有时会使你的利益受到损害。即使如此,你的心灵深处会是宁静的.虚伪有时会使你占到便宜.即便如此，你的心灵深处会不安的。真诚不与人言，如果别人理解你那份真诚，你不说别人也知道。如果别人不理解你那份真诚，表白往往会把事情搞得更糟。有时，我们受了别人的欺骗，这是生活在告诉我们：什么是不真诚。并不是在告诉我们要放弃真诚。首先是不支骗于人，其次是不受人骗，把握住这两点，我们大致就可以堂堂正正的做人了.但作为教师职业角色这一特征来讲,它的内涵就会在词基础上而得到具体的拓展和丰富。“教师们一方面应当是学识很高的人，另一方面应当是无上诚实的人。因为诚实的性格,甚至可以说高尚廉洁的性格，不仅是孩子们敬仰，并且还熏染孩子们.这种性格能够在孩子毕业生活中烙上深刻的印象.”“诚”作为教师的职业角色人格品质特征应做到以下几个方面： 关键词：人格 真诚 高尚

一、 以德修身

首先教师应先学会做人、做事。只有先学会做人、做事了才能更好的去教育学生，才能使他们成为国之栋梁、祖国之花朵、未来之希望。

1。“做人”是一个人对处理人际关系时的行为标准的把握，是内在的道德修养与外在的行为

(完整)从真诚的角度论述教师人格品质修养的途径

的统一，作为太阳底下最光辉的职业—教师.必须要树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。学会做人，教育属于基础教育。它以社会需要，青少年精神需要及人类普遍价值观为依据对基础道德内容进行筛选提炼,形成了做人教育的基本内容。即受教育者作为一个社会的人，首先要做到遵纪守法讲道德。特别是教师要是作为一名教师都不具备讲道德、提修养的人格品质。那还怎样在学生面前做榜样，还怎样去显现出自身的内在修养;其次，个人品质也很重要。教师还应该具备自律、正直、良知。与他人交往应做到尊重、宽容、真诚.对自然环境、对学生爱护等。并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断力。在到的修炼上实现自律，为他们的教育事业奠定基础,从而更好地提升内在修养。

2.学会做事是指在科学修养的基础上,学会以首创的精神能主动的参与广泛而生动的社会生活,培养适应未来职业变动的应变能力。在工作中的创新能力以及在教学中提供教学质量。学会做事，是人们懒以生存和发展的前提。教师不仅要提高自觉做事的能力，还要培养做事的品质.如说在学生发生矛盾的时候，教师能够用简明的方法处理。从而采取更恰当的教学模式来启发教育学生。教师还应从敬业精神和责任感、持久和忍耐力。适应结束和挑战困难的能力；适应社会变化和竞争的能力。 二、为人师表，必须又红又专

1.“要红必须要专,否则会有空头政治家。但是，红不等于专，红是要革命。当前的革命是要建设,而参加建设则要有本领，所以要红就必须要专。而要想使专黑好的发挥作用，又必须做到红。”对于我们当代的教师来说，是否要专呢?有的认为教师不用太专了,这显然不对，我认为专对我们教师来说更为重要。教师是培养青少年的,是塑造人的灵魂，传授知识的。我们要把知识传授给后代。否则，我们的文明就断绝了。教师的职责就是要把世世代代积累下来的精华，传授给青少年。作为教师不急要自己懂，而且还要将他给别人听，所以掌握的知识面要逛完，而且也要深。这对于我们后代的作用是强大的.对教师来说，掌握知识不是一个人的问题，因为要交给几十人、几百人，所以要比综合大学的学生的基本知识掌握的更多.因此，作为一个人民教师确实是不简单的，比其他专业的人更为重要。我们讲的这是真理，要理直气壮地讲。我们

(完整)从真诚的角度论述教师人格品质修养的途径

是个有丰富遗产的国家。社会主义制度给我们展现了一个美好的前景，在教师当中不仅可出现许多出色的教育家,也同样可以出现科学家、文学家。

2。“知识的来源是实践，但是学习只是不完全都以实践中来，处处实践我们的精力是达不到的。”还得靠老师的淳淳教导。因此，老师在注重学生成绩的同时,还得注重学生的一切。如知识、健康、行为.知识的海洋是无边无际的。我们不仅要掌握直接的知识,而且也要掌握间接的知识.其主要的途径是读书,所以忽视书本知识是不对的，对书一定要认真读.有了书而且在别人的指导下来学会更为有效，这是在学校中的有利条件。我们在学校里，在教师的指导下读书是大有好处的。应该珍惜时间,利用这个有利的因素。这里涉及到师生关系问题，总的来讲后代超过前辈、学生超过老师。但是,想超过老师，首先就要好好的向老师学习。当然,我们不能盲从,应该服从真理。我国自古以来尊师是有优良传统的。孔夫子热爱他的学生，学生也同样尊敬孔夫子。现在我们的师生关系是平等的，为实现培养目标、掌握好知识、更好的处理好师生关系是十分重要的。

3.由于知识是来源于实践，故必须重视实践活动。我们在校学习中不仅老师讲、有书本可以学,而且也要注意参加一定的实践活动，如实验、实习等.只有这样，才能学得更好、更扎实，做到理论与实际相结合。学校的培养目标是通过学生身上表现的,最终学习的成败，是体现在学生身上,学生是起决定作用的。因此，我们每个同学都应该主动自觉的学习，要把思和学结合起来。每个问题都要高的深透，变成自己的知识，要独立思考。从入学上课开始就要注意“思”的问题,这对未来的教师尤为重要,只有我们牢固掌握了知识，才能更好的交给学生. 三、爱生

教育必须适应社会发展的需要.教育培养什么样的人才，总是受到社会发展水平的制约。现在的教育为今天,更是为2世纪初的明天培养人才，教育承担着培养人才的重任.未来的事业，未来人才素质的高低、质量的好坏，依赖于教育的培养与塑造。为未来社会培养合格人才是教育改革的出发点和归宿.教育首先是由教师来教、学生来学.如想培养明天的人才，就必须得重视教育.重视教育必须先重视教师，在重视教师的基础上还得考虑学生.正因为现在是21世纪，

(完整)从真诚的角度论述教师人格品质修养的途径

许多的孩子都是独生子女、家庭的宝贝。所以教师还应将自己的全部知识传授给学生，还应考虑学生学的知识范围，知识太广，学生很难消化。在这方面，老师还必须加强改善自己、提升自己,以便使自己一桶水灌溉给学生一碗水，在教学中必须贯彻以下几个原则：

1.端正教学思想

教育不仅肩负着培养专门人才的重任，而且要为社会培养大批合格的人民教师.但是，我们的教育收片面追求升学率的影响。在一段时间里，在基础教育中，很大程度上成为一种升学教育.往往重智商，忽视道德品质，劳动技能和身心素质的培养。它只重知识的传授,却忽视对学生的智能的培养，学生处在升学的压力下，导致学生对学习产生厌烦情绪。因此，要培养出合格的未来人才，还得端正教学思想.并以学生的发展创造条件,以全面塑造未来人才。 2。加强思想道德教育,提高马克思主义修养

3。要打好文化科学基础，授予学生比较广阔的基础知识，工具课程要有充分的保证,文理、技艺等学科也要给予足够重视。只要是基础的东西都要学习,要不断调整课程结构、体系、更新教学内容。陈旧的教学内容要删减。新的基础的科技成果，必备的新知识要增加。

4。要加强实验性教学环节，重视培养学生的各种技能和技巧；培养学生的能力，加强实践性教学工作；培养学生的动手能力，加强社会调查活动。使学生深入了解社会,了解社会变化和发展规律。

5。重视培养学生独立自学的能力、培养学生的求知欲和良好的学习动机，关心并了解新的信息源泉。

6。积极开展第二课堂活动。组织学生参加第二课堂，加深学生所学的知识,扩大学生的知识面。培养学生的个人爱好和特长，丰富充实学生的精神世界；培养学生的人际交往能力和社会活动能力。

7.重视发展学生的非智力因素和良好的身体素质。培养学生具有良好的道德感、理智感、美感；培养学生具有自觉性、果断性、坚韧性和自制性等优秀的意志品质；培养学生有良好的身体素质。

(完整)从真诚的角度论述教师人格品质修养的途径

参考文献

1.《教师品质修养》。裴跃进译.175页。北京。北京师范大学出版社.2010年5月

2.《教师必须先行-仓孝和教育思想言论集》.周秉仁译。120页.北京。北京师范学院出版社.1987年9月.

3。《教师必须先行—仓孝和教育思想言论集》.周秉仁译.122页.北京。北京师范学院出版社。1987年9月。