学校 七 年级 音乐 学科教学计划
姓名 班级人数 班 级 基本 情 况分 析 26 任教班级 男生 七年级 担任学科 女生 音乐 组别 综合组 七年级同学刚上初中，他们的音乐基础停留还在小学中高段，歌唱技巧和情感处理不到位，对音乐欣赏的认识水平不高，但他们求知欲强，对很多器乐感兴趣，教师需要在歌唱技巧和情感处理、以及音乐欣赏中下功夫。 该班学生课堂常规表现比较好，但是缺少活力，缺少自信，不爱表现自己，课堂气氛有些沉闷。 一、学期教学总目标 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 （一）唱歌部分 1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲。 2、遵循每节课把基础乐理灌输到课堂中。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 （二）发声训练部分： 在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 （三）欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意 ，以进一步加强情感体验的能力。义）．
二、单元教学目标（重点☆，难点★） 第一单元： 教学目标： 1、能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。 2、欣赏并演唱《中华人民共和国国歌》，能够用准确的节奏、旋律和饱满的情绪背唱国歌，了解《义勇军进行曲》的创作过程以及确定为国歌的历史背景。 3、学习演唱《彩色的中国》，能够准确地把握歌曲的三拍子节奏特点及旋律中的休止，能按照歌唱的基本要求用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。 4、聆听《多情的土地》、《爱我中华》、《走向复兴》、《彩色的中国》及《中华人民共和国国歌》，能够认识并分辨常见的独唱、齐唱、合唱等演唱形式，结合音乐作品，初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识，结合练习二拍、三拍、四拍的指挥，感受、体验节拍特点。 教学重点：爱国主义教育 教学难点：歌曲中休止符的把握 第二单元： 教学目标： 1、能够对本单元学习的舞蹈音乐感兴趣，并对这些舞曲音乐的表现形式、文化内涵，尤其是这些舞曲体裁的音乐表现形式及其文化内涵，具有认真探讨的钻研精神，进而初步了解舞曲音乐的社会功能。 2、学习演唱《青年友谊圆舞曲》，能用准确的歌唱姿势、饱满圆润的声音、热情爽朗的情绪和三拍子指挥图式划着拍子演唱歌曲，并能背唱歌曲的第一段歌词。 3、欣赏《溜冰圆舞曲》、《雷鸣电闪波尔卡》及聆听《蓝色的探戈》，感受体验三首舞曲的音乐情绪、音乐风格及典型节奏，学习听辨三种不同的的舞曲体裁，并能在聆听管弦乐合奏曲的过程中听辨弦乐器、管乐器和打击乐器的音色。 4、聆听上述三首乐曲的过程中，能够重点学习并掌握圆舞曲、波尔卡风格特点及变化音记号的基础音乐知识；初步了解约翰斯特拉斯及其在音乐艺术上所作出的贡献。 5、聆听《彝族舞曲》，感受体验乐曲的音乐要素在音乐表现方面所发挥的作用，认识并记住琵琶的音色及器乐独奏的表演形式。 教学重难点： 1、感受三拍子的强弱弱规律。 2、在聆听管弦乐合奏曲的过程中听辨弦乐器、管乐器和打击乐的音色。 第三单元： 教学目标： 1、能够对本单元所学习的蒙古族音乐感兴趣，并乐于主动学习、认识、了解蒙古族的音乐文化及其独特的艺术特点。 2、学习演唱《牧歌》，能以自然舒展的声音，深情赞美的情感背唱歌曲；结合欣赏无伴奏合唱《牧歌》，感受、体验四声部合唱中人声音色特点及蒙古族长调歌的艺术魅力。初步了解作曲家翟希贤及主要代表作品。 3、欣赏并用模唱的方法学唱《银杯》，感受、体验蒙古族短调歌曲的艺术特点，并在学唱歌曲的过程中初步掌握倚音、滑音的演唱方法及知识。 4、聆听《美丽的草原我的家》、《天边》，感受蒙古族歌手的音色特点，认识波音记号。 ，感受、体验马头琴的音色及乐曲的艺术表现力，认识马、聆听《万马奔腾》5． 头琴的形制及独奏、齐奏的演奏形式。 教学重点： 1、了解蒙古族音乐的特点及长调短调的辨别 2、认识并了解各类音乐语言符号（倚音、滑音、波音等） 教学难点： 1、倚音的演唱 2、滑音的演唱 3、波音记号的辨别 第四单元： 教学目标： 1、能够对本单元学习的欧洲民歌和民间乐曲感兴趣，并在演唱歌曲、聆听音乐的过程积极感受体验乐曲的艺术内容、民族风格及地域风情。 2、学习演唱《桑坦露琪亚》，能用“急吸缓呼”的歌唱方法、自然圆润的声音、明朗欢愉的情绪演唱歌曲；能参与二声部合唱，并能初步做到声部间的和谐与均衡；学习并初步掌握“船歌”及“二段体”的音乐知识。 3、欣赏《沃尔加船夫曲》及《我的太阳》，能感受、辨别男低音及男高音的人声类别，体验歌曲的音乐特点，初步认识理解其艺术内容及情感内涵。 4、独立学唱及聆听《友谊地久天长》，进一步巩固和掌握大调音阶的音乐知识，学习并掌握有关外国民歌的基础音乐知识，初步了解意大利男高音歌唱家帕瓦罗蒂。 5、聆听《爱的罗曼斯》和《云雀》，初步了解吉他、排箫的形制，感受其独特的音色及艺术表现力，体验乐曲的音乐情绪极其民族风格。 教学重点： 1、学习用“急吸缓呼”的歌唱方法、自然圆润的声音、明朗欢愉的情绪演唱歌曲。 2、音乐所表达的情感、主题思想。 教学难点： 1、在歌曲中找强拍。 2、学习并初步掌握“船歌”及“二段体”的音乐知识 3、歌曲情感的延伸体会。 第五单元： 教学目标： 1、能对我国民歌中的劳动号子劳动歌曲产生兴趣，并喜欢在演唱、聆听中加强对劳动的热爱和对劳动者的尊重。 2、演唱《军民大生产》和《杵歌》两首民歌，能背唱其中一首。演唱时声音要富有弹性。一领众和要配合默契，能够表现出歌曲的劳动节奏特点和乐观情绪。记住《军民大生产》的作者是张寒晖 3、欣赏《船工号子》、《哈腰挂》、《催咚催》，体验劳动号子和劳动歌曲的风格与特点。知道劳动号子及其基本类别，积极参与劳动号子和劳动歌曲的编创活动。 4、学习中国五声调式音阶，认识记住五种五声调式音阶的名称，并结合作品学习识别。 教学重点： 1、学习、体验、表现劳动歌曲中节奏特点及乐观情绪。 2、劳动号子的音乐特点。 教学难点： 《船工号子》的各段体验和感受，辨别各段的不同音乐特点。、1． 2、歌曲中十六分音符组成的节奏，和切分音组成的节奏。 第六单元： 第七单元： 第八单元： 三、学期教学重点落实项目 七年级注重歌曲的演唱技巧，从音准、换气、咬字这几方面着手，在此基础上融入情感的渗透，让学生理解歌曲的背景，抒发自己的情感。欣赏教学方面，重点培养学生的欣赏兴趣，在教师引导的前提下，逐步分析乐曲的段落，学会聆听乐曲的主要演奏乐器。
四、附教学进度表．
普陀区虾峙学校年级 音乐 学科教学进度表 七 2013-2014学年度第一学期 教者：严芳 周次 月 日起 月 日止 ) (教学内容课题 1 2 3 4 5 9.1—9.7 —9.14 9.8 9.15—9.21 —9.229.28 10.5 9.29— 课《彩色的中国》 第1 拟用 执行 课时 情况 1 《走、第1课《中华人民共和国国歌》 1 向复兴》 第1课《多情的土地》、《爱我中华》 1 课《青年友谊圆舞曲》第2 国庆长假 1 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10.6—10.12 10.13—10.19 —10.2010.26 10.27—11.2 —11.311.9 —11.1011.16 11.23 —11.17 11.24—11.30 12.1—12.7 12.14 12.8— 12.15—12.21 12.22-12.28 12.29—4 1． —1.51.11 1.18 —1.12 课《溜冰圆舞曲》、《蓝色的探2第 戈》 1 课《雷鸣电闪波尔卡》、《彝族2第 舞1 曲》 3课《牧歌》、《银杯》第 1 第3课《无伴奏合唱：牧歌》 课《万马奔腾》、《美丽的草原第3 我的家》、《天边》 第4课《桑坦露琪亚》 1 1 1 第4课《伏尔加船夫曲》、《我的太阳》 1 第4课《友谊地久天长》、《爱的罗曼斯》、《云雀》 第5课《军民大生产》、《杵歌》 第5课《船歌号子》 第5课《哈腰挂》、《催咚催》 期末复习 期末检测 机动 1 1 1 1 1 1 1 21
1.25 —1.19
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容