教学设计:
作探究的能力。
四、活动目标：
度地了解我们的学校。
共同的劳动成果，学会互相合作。
《我爱学校》
3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角
收集相关信息及应用的能力。（3）通过小组活动，使学生学会分享
字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。 （2）培养学生多渠道
2、能力目标： （1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文
1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学
践性，活动性和开放性，着重培养学生的学习兴趣及创新能力、合
合在一起，把课内外和校内外结合在一起。突出课程的综合性，实
情景，引导学生深入了解学校，把语文、美术、音乐等课程内容结
“美丽校园”、“校园小主人”和“我为学校添光彩”这一内容创设
歌。我们根据四年级学生的特点，充分利用教材《我爱学校》中的
里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的
三、活动背景：学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校
一、活动内容：小学综合实践活动四年级第二学期第六课《我爱学
校，勤学向上，为校争光。
二、活动对象：小学四年级
1
行调查。
行调查。
六、活动准备：
心得体会。
八、活动过程
（二）美丽的校园
1、调查时间：二周
3、指导二位小记者进行采访。
家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？
式来表达对学校的爱。最后以歌传情，升华主题。
2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。
1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。
2、调查内容：学校的规模、设施、环境、荣誉及办学情况。
1、检查调查了解的情况，导入新课 。（1）师：老师布置大家去
们爱。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方
绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我
七、设计意图：本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介
校吗？（爱）这节课让我们一起来学习第六课——《我爱学校》。大
（一）导入 。同学们，你们已经在学校学习生活了四年，你们爱学
3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进
五、活动计划：活动的计划是围绕“我爱学校”这一课题在校内进
4、活动成果形式：学生习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，
2
（愿意）
越来越现代化。
2、介绍学校规模。
解，知道了哪些情况？ （提问）
请问我们学校有哪些主要的设施呢？
过采访，我觉得我们学校的规模可真大啊！
的情况进行采访。现在，让我们以热烈的掌声欢迎她们！
你们知道吗？我们学校不仅规模大，而且设施还很齐全呢！
（5）师小结：（出示视频2）。是的，全面实施素质教育，办现代
者提问 （2）小记者a：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？
（3）小记者b：李咏新，通过采访，你有什么感想？小记者a：通
（2）学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班
调查了解我们学校各方面的情况，大家完成了吗？现在请各小组汇
（1）小记者a：大家好，我想采访规模组的同学，你们通过调查了
3、介绍学校设施。（1）学生接受采访。（介绍学校有关设施）小记
规模、设施、环境、荣誉）。今天我们班的两位小记者想对大家调查
数多，教师人数多……）。
报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，板书：
（3）学生讨论回答。（4）小记者b：我们学校的设施真是越来越多，
（5）小记者a：是吗？那我得继续采访一下设施组的同学。大家好，
（4）师小结：（板书：大）出示视频1。这是我们学校的规模情况。
（2）小记者：同学们，我们是小记者，大家愿意接受我们的采访吗？
3
（快乐）
（板书：全）
学校的荣誉可真多啊！
起分享？提问（经历故事）
圃……）（板书：美）
（4）师小结：（出示视频3）。（板书：美）
（美）你们觉得我们学校哪些地方最美丽？。
（2）小记者提问。（树美、草绿、花香、喷水池、生物园、花
我们每个同学都是校园小主人，和老师、同学们在一起快乐吗？
访一下环境组的同学吧！通过调查，大家觉得我们学校美不美？
听到一位老师在夸我们学校的环境美呢！记者a：是吗？那我们采
4、介绍学校环境。（1）小记者b：李咏新，刚才下课的时候，我
（2）小记者a：我们非常快乐。小记者b：谁把快乐时光与大家一
（4）师小结：（出示视频4）。（板书：多）学校规模大、设施全、
（2）师小结：我们学校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的
（三）校园小主人（1）师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。
环境中学习是多么幸福啊！
（3）小记者：学校环境真美啊！
下荣誉组的同学吧！（学生介绍学校的荣誉） 3、小记者a：我们
好，成绩一定是很棒吧！（是的。） 2、小记者b：那我们采访一
（四）我为学校添光彩。 1、小记者a：老师，我们学校条件这么
化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的。
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板书设计：
们学校建设得更加美好！（小记者下场 ）
习作、图画作品等方式来表达对学校的爱）
学校歌《闪耀着明日之星》来结束今天这节课吧！
（四）唱石岐小学校歌《闪耀着明日之星》结束全课。
我们能在这样的环境中学习，感到无比快乐！让我们以一首石岐小
学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，
学生，我们要做到：今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。
7、师：我们用掌声感谢两位小记者。老师的话：作为石岐小学的
学习来表达对学校的爱，让我们共同努力，为学校添光加彩，把我
自豪呢？那大家爱学校吗？准备用什么方式来表达对学校的爱呢？
（板书：美丽的校园）。 做为石岐小学的学生，你们会不会感到很
荣誉多
我 爱 学 校
环境美
设施全
规模大
美丽的校园
6、记者a b：通过这节课的学习，我们知道大家都在用行动、用
5、小记者a：谁来表达？学生自由回答（通过照片、歌唱、语言、
环境美、荣誉多。通过调查这四个方面更觉得我们的校园是美丽的。
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