体育游戏：动物比赛
适合年龄:5--6岁 活动目标：
1、练习在平衡木上变换手臂动作行走。 2、发展幼儿的模仿能力和平衡能力。 3、培养幼儿参加平衡活动的兴趣。 活动准备：
板凳20张、钻山洞的架子若干、动物头饰4 个。 活动过程：
1、导入：“今天森林里的小动物们要举行一个钻山洞、过桥比赛，让我们来比比看哪一队的本领最大。” 2、教师介绍游戏玩法。
3、把幼儿分成4队，站在起跑线后每队排头的幼儿带好头饰。
4、游戏开始：各队的第一只“动物”分别模仿所扮动物的动作走过板凳摆的“平衡木”，穿过“山洞”后，按原路跑回，并拍第二个小朋友的手，快速依次进行，直到最后一个，先跑完的队伍为胜。
5、引导幼儿助威，注意遵守规则：安全、模仿动物动作、变换手臂动作、拍手缺一不可。 6、表扬获胜组。
体育游戏：巧玩高跷
适合年龄:5--6岁 活动目标：
1、启发幼儿大胆运用小高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿的创造力。 2、促进幼儿平衡能力、弹跳的进一步发展。
3、在活动中让幼儿感受与他人共同游戏带来得快乐，培养幼儿合作意识。 活动准备：
1、高跷若干对、青蛙头饰、苹果模型若干。 2、足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。 3、录音机、磁带。 活动重难点：
重点：让幼儿掌握高跷的多种玩法，并能较熟悉的玩。 难点：鼓励幼儿创造出尽可能多的玩法。 活动过程：
一、开始部分：热身部分：在幼儿喜欢的《健康操》下进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。 二、游戏部分： 1、幼儿自由玩高跷。
（1）幼儿自由选择高跷每人一对，可以自己玩、几个小朋友一块玩，创造出高跷的多种玩法。
（2）幼儿在玩的过程中，教师鼓励幼儿，看看哪个小朋友与别人有不一样的玩法。请该幼儿演示给大家看，其他幼儿尝试这种玩法。
2、踩高跷两脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。
3、有间隔的物体上高跷走 把小高跷在地上一字直线或曲线摆开，让幼儿在上面按顺序直线或曲线走，锻炼幼儿的身体平衡能力。 4、“青蛙跳、跳、跳。”
（1）将高跷摆成两条距离不等的平行线，让幼儿戴上青蛙的头饰，学“青蛙跳”，尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。
（2）让幼儿总结“青蛙跳”的各种形式，并引导幼儿说出不一样的跳跃方式，前后跳、左右跳、单腿跳等，并让幼儿尝试。 5、协作游戏——“运苹果”
（1）游戏共分两大对，“绿队”、“红队”每组中的两名幼儿为一个主体，两人分别从起点的苹果箱中取出苹果，两人双手举起苹果，越过平行的高跷，将苹果运
到终点的圆形篮子里，从而培养幼儿的协作精神。 （2）两队中的两名幼儿同时出发，谁的速度快算赢。 三、结束部分：
身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回教室。
体育游戏：玩布飞碟
适合年龄:5--6岁 设计意图:
飞碟是天外来客，是现代科学技术发展研究的对象。它对幼儿来说是神秘的，也是在各种幼儿书籍中有所接触的。它是近乎圆形的、可旋转的。借用这一科技形象，结合沙包的材质特点创新出布飞碟这一幼儿体育游戏玩具，旨在通过这种新玩具继续引导幼儿进行走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作，进而激起幼儿体育活动的兴趣、对科学现象的探索兴趣。 活动目的:
1、引导幼儿尝试探索出布飞碟的多种玩法； 2、发展幼儿走跑跳平衡投掷等多种基本动作； 3、充分发展幼儿的创造性想象； 4、体验体育活动的兴趣。 活动准备:
活动前用布飞碟在场地上摆一个蜗牛图案 活动过程: 一、活动准备
活动前幼儿围坐在蜗牛图的四周。游戏：“走蜗牛与皮球”老师：小朋友，上一周老师和小朋友家长共同为你们缝制了一个好玩的布飞碟，今天飞碟宝宝就要和小朋友一起玩一个好玩的游戏：“走蜗牛与皮球”。提出要求：挺胸、抬头、一个跟着一个走。 二、基本部分：
1、幼儿自由尝试、探索布飞碟的不同玩法。
2、个别展示几种玩法：顶飞碟、腿夹飞碟跳、扔飞碟（飞碟飞的远）、抛飞碟（飞碟飞的高）
教师：请＊＊＊小朋友展示一下他是怎样玩飞碟的。
重点：在抛和扔的过程中引导幼儿用语言描述飞碟落地的样子“飞碟像什么一样落下来”。
3、游戏“小孩小孩真爱玩”，巩固已有经验。
师生同念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，顶飞碟走（夹飞碟跳---）。摸到＊＊再回来。” 4、尝试合作游戏
老师：飞碟宝宝既想和小朋友游戏又想和他们的伙伴游戏，怎么办呢？引导幼儿尝试用飞碟来组合进行集体游戏： （1）跨过飞碟桥 （2）绕过飞碟山 三、结束部分
放松活动：飞碟宝宝落下的样子真好看，我们来学学吧！
体育游戏：会动的“坦克”
适合年龄:5--6岁 活动目标:
1、培养身体的协调性。引导幼儿体验参加游戏的快乐。
2、帮助幼儿学习探索用身体带动某一物体，使物体动起来的方法。 活动重难点:
幼儿能够通过侧身滚动或手脚着地爬来带动纸箱动起来。 活动准备:
废旧大纸箱若干，有关交通工具图片，及坦克图片。 活动过程:
一、复习儿歌并表演《轱辘歌》
二、刚才表演是胳膊在轱辘轱辘转，小朋友再找一找身上还有哪些地方可以轱辘轱辘转动？例，眼睛能轱辘轱辘转，头能轱辘轱辘转动，膝盖、脚。 三、出示图片：
（1）老师今天带来几张图片，看看它们什么能轱辘轱辘转？
（2）出示坦克图片，他的什么能轱辘转动？链轨也叫履带，链轨转动起来坦克也就动起来了。
四、出示纸箱，让幼儿自由探索，让纸箱转动起来。
师；出示纸箱，看他像不像坦克的链轨。好，现在小朋友来开坦克，看谁的坦克能动起来。及时表扬动脑筋想办法的小朋友。
五、总结坦克动起来的方法，并让孩子演示，以便幼儿模仿。 六、让孩子试一试哪种方法坦克开得快。
七、游戏《会动的坦克》，比一比看谁的坦克开得快。 八、结束，表扬纸箱动得快的小朋友。
体育游戏：好玩的竹竿
适合年龄:5--6岁 活动目标:
激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣；鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐；通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，发展幼儿基本动作的协调性和创造性。 活动准备：
短竹竿每人一根、长竹竿四根；用竹竿做的大花轿一个，红绸若干；音乐《骑大马》、《七月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。 活动过程
一、听音乐《骑大马》做律动进活动室。（竹竿当马骑） 二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法： 1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿
2、幼儿分散活动，探索竹竿的各种玩法（提醒幼儿活动中注意安全）。 3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。
4、集中小结，并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
三、学习“跳竹竿”：
1、介绍引入：其实，在我们祖国的一些地方，比如云南、海南，许多少数民族都还喜欢玩一种叫“跳竹竿”的传统民间游戏。猜猜看，他们会怎么玩？ 2、教师示范： 用两根竹竿放成如图位置“//”，邀请两位教师帮忙以“分分、合合”的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。
3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。 四、跳长竹竿
1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队， 并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。
2、休息时探讨其它不同跳法。（除了我们刚才学的这种跳法，想想看还可以怎么跳？还有什么新的跳法？）
3、把四根竹竿放成如图位置“////”“#”， 鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请客人一起参加表演。 五、活动结束
做放松运动。“刚才小朋友表现的都非常好，今天是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了一顶花轿，我们一起送小猪和他的新娘子回家吧！”（一幼儿扮演新娘子，一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏），带出活动室。
益智游戏：抽树叶
适合年龄:5--6岁 活动目标：
1、让孩子体验玩树叶的乐趣。 2、让孩子尝试树叶的玩法。
3、练习手口一致地点数能力。 活动准备：
提前带幼儿到院子里收集槐树叶 活动过程：
一、用歌曲《小树叶找妈妈》导入活动
师：老师这里有槐树叶，他们飘落下来想和我们一起玩。 二、出示槐树叶，尝试各种玩法。
1、师：你们玩过槐树叶吗？都是怎么玩的？（幼儿讨论）
2、现在老师给你们每人一枝，你们能玩出和平时不一样的玩法吗？（幼儿自由玩、教师参与到孩子中）。
3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。（发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬）。 三、教授幼儿新的玩法。
玩法：一名幼儿手里攥住若干串槐树叶（其中有一串是没有树叶的），尽量用手把槐树叶遮盖，其他幼儿来抽，抽出来后点数一下，有几片就打这个抽树叶的小朋友手心几下，抽到没有树叶的才算赢。抽完后，请赢得小朋友来攥树叶，其他小朋友来抽，如此循环。
四、幼儿分组来玩猜树叶的游戏，练习点数。 五、结束活动
师：今天，老师还给你们带来了一件神秘礼物，想不想知道它是什么？出示神秘礼物，用槐树叶做成的粘贴画、用槐树杆做的小漏勺... 请幼儿回去后做一下。
体育游戏：数字格子跳踢乐
适合年龄:5--6岁 活动意图：
小瓦（竹）块是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的小瓦（竹）块，进行民间游戏“跳格子”活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发
展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于数字等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作比赛，共同体验得到的欢乐。 活动目标：
1、探索小瓦（竹）块的多种玩法。
2、结合数字规律练习单脚跳、踢等多种能力及动作的协调能力。 3、遵守游戏规则，培养幼儿对民间活动的兴趣。 活动准备：
人手一块小瓦（竹）块，1～10的数字卡片1套，场上布置好数字格子。 活动过程： 一、开始部分。
今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随音乐做运动） 二、基本部分。
1、出示小瓦（竹）块，你们知道这是什么吗？它有什么用？小瓦（竹）块除了可以造房了，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏） 教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）
2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。
3、教师出示数字格图，告诉幼儿：今天我们要玩一个爸爸、妈妈小时候玩的游戏，你们想不想玩？
4、让幼儿观看录像，提醒幼儿看的时候要看清楚他们是怎样玩的？ 5、幼儿说说是怎样玩的？
6、教师示范方法：根据格子里的数字从1开始„„按数字顺序玩，（先丢小瓦（竹）块再跳入格子把小瓦（竹）块踢出来，要一脚就踢出来，不然的话失败了，比谁先跳到（10）教师提醒幼儿几个人合作比赛 7、幼儿尝试玩游戏，教师指导 8、幼儿比赛活动
三、幼儿随音乐做放松动作，然后随出活动室。
体育游戏：跳沟沟
适合年龄:5--6岁 活动目标：
1、练习双脚夹包跳。
2、发展幼儿的蹦跳能力及动作协调性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程的快乐，乐意积极主动的参加活动。 活动准备：
沙包若干,红旗一面,“苹果不干贴”奖品若干。 活动过程：
一、导入活动引起兴趣，带幼儿做准备活动。（听音乐做律动，活动腰、膝、踝关节。）
1、整理队伍（稍息、立正、成体操队型散开）
2、今天，老师要请小朋友玩沙包，在玩之前呢，我们先来活动活动筋骨 。 二、幼儿自由玩沙包，探索沙包的玩法。
1、幼儿分散，独立或合作探索沙包的各种玩法，教师巡回观察并指导。 2、引导幼儿小结沙包的玩法，带领幼儿模仿学习别人的玩法，并引出今天的课题。
三、游戏《跳沟沟》
1、教幼儿学会儿歌“跳沟，过沟，两脚夹沙包。跳过沟，瞧一瞧，谁的沙包丢。” 2、介绍游戏玩法及规则：
在两条线之间是一条沟，小朋友双脚夹沙包跳过沟去。边跳边念儿歌，跳沟时沙包不能丢。谁先跳
过了沟，沙包没有丢的，谁就是胜利者。
3、幼儿分组练习跳沟沟。要求幼儿双脚夹住沙包，不要丢沙包，尽量加快速度。 四、综合游戏《谁最快夺红旗》 1、老师交代游戏玩法及规则：
幼儿分成6个小组比赛跳沟沟，采用接力的形式，前面一个跳过沟沟后跑回来把沙包交给后面的幼儿
跳，跳沟时沙包不能丢，丢了沙包的必须捡回去重新跳一次。 最后一个人跳完了就去夺红旗，哪一组最先跳完为胜利队。
2、老师小结：每一个小组都需要大家的努力，才能取得胜利。我们小朋友要想为小组争光，必须夹
住沙包，加快自己的速度才行。这次没有得到奖品的也不要气馁，下去后经常练习，以后我们再进行比赛，你一定能拿到奖品的。 3、反复游戏一次。
4、老师分别为两次的冠军队颁发奖品。给胜利的幼儿贴上苹果不干贴。 五、活动结束：《小燕子》音乐做放松动作。
体育游戏：踢毽子
适合年龄:5--6岁 活动目标：
1、通过踢毽子比赛，进一步提高幼儿踢毽子的兴趣。 2、有竞争意识，在比赛中获得乐趣。 活动准备：
人手一只毽子、小奖品若干 活动过程：
一、教师谈话，引起幼儿兴趣。
小朋友们已学习了几种踢毽子的方法，今天我们进行一次踢毽子比赛，希望你们在比赛中发挥出自己的好成绩，得到“踢毽子能手”的称号！ 二、讲解比赛规则：
比赛时间一分钟，前半段进行单脚踢，后半段按老师口令换双脚交替踢，每10位幼儿为一组，从还没比赛的幼儿中选10位小朋友，一对一按要求数幼儿踢毽子次数，时间到老师一一记录幼儿成绩。
三、评选一、二、三等奖并授予“踢毽子能手”的称号，奖励小奖品。
体育游戏：踩草绳
适合年龄:5--6岁 活动目标：
1、在愉悦的游戏中练习躲闪、甩等动作技能。
2、初步尝试以解决问题的方式完善游戏的玩法与规则。 活动准备：
长长的稻草绳若干条 活动过程：
1、出示草绳，请幼儿说说：草绳长长象什么?可以怎么玩? 2、引导幼儿学习“甩”的动作
(1)提问：“蛇是怎样爬行的?在什么状态下草绳会象一条爬的蛇?”并请幼儿尝试将草绳动起来，看看谁的草绳最象蛇。
(2)请个别幼儿介绍自己的甩法，突显“甩”的动作及其要领。 (3)幼儿再次练习“甩”草绳。 3、介绍游戏的名称及最基本的玩法：
“今天，我们就用草绳玩‘捕蛇’的游戏：一个小朋友尾草绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子“捕”到“蛇”，要是被草绳碰着了就算是被“蛇”咬了。小朋友在游戏当中看看会遇到哪些问题，待会儿我们一起来解决它。” 4、幼儿游戏
(1)启发幼儿根据游戏的实际情况，提出游戏中存在的问题； (2)引导幼儿小组协商、讨论解决问题的办法； (3)引导幼儿通过实践检验方法的可行性； (4)引导幼儿用简单的图示记录改进的方法。
5、组织幼儿交流：你们在游戏中遇到了什么困难?你解决了吗?是怎么解决的? 6、幼儿多次反复游戏。
体育游戏：玩沙包
适合年龄:5--6岁
活动目标：
1、培养幼儿参加体育活动兴趣鼓励幼儿大胆创造出各种不同玩沙包方法 2、培养幼儿独创性、灵活性增强幼儿技能 3、培养幼儿跳、躲、各种走能力 活动准备：
音乐 沙包若干 平衡木 活动过程： 一、开始部分 1、队列练习
2、在《健康歌》伴奏下做健康操活动手脚 二、基本部分
1、教师出示沙包幼儿分散玩沙包鼓励幼儿玩出多种花样： （1）幼儿自由玩沙包尝试多种玩法（踢沙包、投沙包等）
（2）教师召集幼儿讨论：沙包还可以怎样玩？让幼儿讲述并为大家演示将新颖、有趣玩法推广
①夹沙包跳：让孩子将沙包夹在两小腿之间跳看谁最先跳到终点
②小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓背进行“运粮”比赛在指定时间内看谁运多 ③托沙包：用球拍托沙包进行竞走比赛 ④头顶沙包走平衡木
⑤抛沙包：向空中抛沙包锻炼幼儿抛接能力 ⑥用沙包跳房子
⑦投掷沙包：将沙包向指定小篮子投掷看谁投掷多
⑧扔猴子：画两条线（线与线之间相距3－4米）在两条线外各站一个小朋友手拿沙包扔中间4－5个小朋友中间小朋友边跳边躲沙包被沙包扔中小朋友便去替扔沙包小朋友 三、结束部分
听音乐、做放松动作
体育游戏：放鞭炮
适合年龄:5--6岁 活动目标：
1、练习原地纵跳触物（物体距离幼儿头顶20-25厘米），模仿放鞭炮的动作，增强纵跳能力。
2、培养集体荣誉感和竞赛意识。 3、体验节日的快乐。 活动准备：
四条长绳上分别悬挂着红纸卷成的大鞭炮。(数目与幼儿人数相等) 活动过程： 一、开始部分。
1、听音乐做模仿操。(动作：上肢运动---风吹树摇，下蹲运动----跷跷板，体转运动----小转椅，腹背运动----划船，跳跃运动----拍球，放松运动。) 2、游戏：手拉手跳。
以小组为单位，幼儿手拉手成圆圈状，大家喊“一、二、三”同时起跳，同时落地，发展合作能力。 二、基本部分。
1、观察自制鞭炮，激发游戏兴趣
师：新年要到了，大家都放鞭炮祝贺。今天老师也带来了一些鞭炮，想请小朋友们当导火线放鞭炮，你们高兴吗？ 2、讨论如何去点火（要求不用手）。
3、教师讲解、示范原地纵跳触物的动作，重点突出屈膝后向上跳，头顶触物的动作。
4、幼儿分组自由练习，教师个别指导。
5、介绍游戏名称后，讲解、示范四队比赛放鞭炮的玩法。
大家一起念：“新年到，真热闹，我们大家放鞭炮。”念完，每队第一个人向前跑到长绳前停下，原地纵跳并发出“咝”的声音，其余幼儿看他的头是否触到了鞭炮引线，若触到了，就集体向上跳，同时嘴里发出“嘭啪”的叫声，该幼儿就原路返回并拍第二个幼儿的手后站到队尾，第二名幼儿去点鞭炮，看看哪一队
先放完鞭炮。
6、分组比赛，提醒幼儿注意规则：必须原地跳起点鞭炮，头顶触不到引线，其余幼儿就不可发出“嘭啪”的叫声，可跳2-3次。后一名幼儿要被拍到手后才能跑。两组竞赛，看哪组先点完鞭炮。 三、结束部分。
玩民间游戏“熊和石头人”，可加入扮鬼脸、呵痒痒等情节，增强自我控制的难度
体育游戏：玩绳
适合年龄:5--6岁 活动目标：
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。 2、发展幼儿发散思维的能力。
3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。 活动准备： 1、跳绳人手一根
2、音乐光盘、录音机、磁带
3、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小熊一只 活动过程：
1、活动准备：事先让幼儿拿好绳两队站好。随着欢快的音乐，幼儿和教师一起做绳操。（啊，做完绳操，浑身好舒服呀！快快都到老师身边来）
2、教师引发幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以说给你的同伴与他们一起玩。
3、幼儿自由玩绳：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。
4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、游戏：捉尾巴
教师交待玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。 6、竞赛游戏：帮熊伯伯运东西
师：游戏的名字叫《帮熊伯伯运东西》，秋天到了，熊伯伯地里的水果、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗？通往田地的路上，困难重重，你们有没有信心克服困难完成任务？将幼儿分成三组，教师交待玩法，提出要求，（首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利）。幼儿游戏，走钢丝—跳房子—走小路—踩绳跳—运东西返回。
7、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。
益智游戏：玩泥巴
适合年龄:5--6岁 设计意图：
在进行《可爱的泥玩具》活动时，孩子们对玩泥产生了浓厚的兴趣。一团泥巴，孩子们爱不释手，揉一揉，拍一拍，捏一捏，摔一摔玩得不亦乐乎。但是在生活中，孩子们却很少有机会可以痛痛快快的玩泥。于是生成了这节《玩泥巴》，以满足孩子们的探索欲望，享受玩泥的乐趣，让孩子们在玩一玩，做一做，说一说中大胆的想象创作，感知民间艺术的美。 活动目标：
1、通过活动，享受玩泥的快乐。
2、尝试运用已有的知识和技能，大胆的创作、表达，激发幼儿创作兴趣。 活动准备：
1、幼儿对泥巴有了一定的认识，知道玩泥的一些卫生常识。
2、已经具备一些基本的团、捏、搓、压的制作技巧。
3、玩泥巴的基本材料：土、水、盆、小盘、桌布；辅助工具：牙签、豆类、小树叶等。 活动过程：
一、初步感受泥性，引起幼儿兴趣。
1、随歌曲《玩泥巴》进入活动室，提议今天要来玩泥巴。 2、教师出示一团泥巴，引导幼儿感知泥巴特点。 “用手摸一摸有什么感觉？”（湿、软） 二、动手和泥，亲身感受泥巴特点。
引导语：“你们想要一块好玩的泥巴吗？请你们自己动手和一块，看谁和出的泥最好用？”
操作：让幼儿自己尝试和泥，通过攥、压、团、拍等方法把泥和好，再次感知验证泥性。活动中教师注意观察，对个别幼儿进行指导。 三、共同玩泥，享受玩泥的乐趣，游戏：《泥巴变变变》。 1、教师示范玩法，请幼儿自由变。
“泥巴的本事可大了，它还会变魔术呢？快看。”（变长条、正方形） “你们想来试试吗？看你能变什么？” 2、师生一起玩游戏变响炮，享受玩泥的快乐。 “咱们一起来试试。”（变响炮） “怎样让响炮摔响？谁有好办法？。
四、参观泥巴作品展，激发制作欲望，动手创作。 1、参观泥巴作品展，拓展想象。
“这些泥巴还能变出更好玩的东西呢？咱们一起去看一下” （1）各种小吃如水饺、麻花、糖葫芦、饼干等 （2）各种小动物、玩具入校住、小兔、汽车、坦克等 （3）成品泥娃娃。
参观过程中向孩子渗透基本做法、连接的技能，感受民间泥塑的美，激发动手制作的欲望。
2、介绍三个泥巴作坊，自由选择制作区：
“泥可以变出这么多有趣的东西，真好玩，那你们会用泥土变出好玩的东西来吗？” 请个别幼儿讲述想法。
师：“老师为你们准备了三个泥巴作坊快来看一下” 3、幼儿创作，教师指导。（播放背景音乐《泥娃娃》） “请你选一个自己喜欢的作坊，开始工作吧。”
幼儿动手制作，在幼儿制作的过程中，教师巡回指导，多鼓励幼儿大胆想象，塑造出有创意的作品，发现有好的作品，及时地表扬和鼓励。 五、欣赏讲评，体验成功快乐。
1、将幼儿作品拍下来，师生一起欣赏，听作者介绍。
2、体验成功：与孩子一起布置“小小泥工展”让孩子们进一步体验、感受泥塑艺术的美。
益智游戏：我来找，我来看，我来玩
适合年龄:5--6岁 活动目标：
1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。
2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。 活动准备：
1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。 2、各类游戏操作纸若干。 活动过程：
1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。 2、幼儿自选小组游戏。
（1）找图形——找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。
（2）连线——把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。 （3）数数——认真观察，数数图中物体的个数或自由摆小方块数。 （4）走迷宫——提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴玩。 （5）涂色——让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。
（6）大寻找。 （7）自由拉橡皮筋。
3、幼儿自由选择游戏，教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。 4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。
体育游戏：特色绳子
适合年龄:5--6岁 活动目标：
1、让幼儿了解绳子的玩法。
2、引导幼儿利用废旧材料制作绳子。 3、充分发挥农村资源——制作绳子。 活动准备： 1、绳子若干 2、废旧布条
3、稻草、万万草、茅草等 活动过程：
（一）让幼儿了了解绳子的玩法 1、出示一条绳子
（1）师幼共同讨论绳子的玩法 （2）讨论绳子的用途
教师小结：绳子能玩很多游戏如：跳绳、拔河、舞蛇等，还能用它捆绑东西，绳子及好玩又有用。
（二）利用废旧材料激发幼儿制作绳子的兴趣 1、出示废旧布条、报纸、各种草
师：孩子们，这儿有很多旧布条、报纸和草，咱们用它们做成绳子来玩好不好？ 幼：好是好，这东西能做成绳子吗？
师：能，肯定能，看看哪个小朋友爱动脑筋先制作出绳子来？ 2、让幼儿自己探索制作绳子的步骤
3、教师示范用布条、草和报纸制作绳子的步骤 4、师幼共同操作——制作绳子 5、教师巡回指导
（三）教师评价：咱们班的小朋友及聪明又能干，能用这些本应该扔掉的废旧材料制作出这麽有特色的绳子来，真是太棒了！等下次活动时咱们用自己制作的绳子玩游戏。 （四）活动结束
1、让幼儿互相评价自己制作的绳子。 2、讨论：这些废旧餐料还能做什么？
体育游戏：转转拍拍
适合年龄:5--6岁 活动目标：
1、锻炼幼儿身体的灵活性及反应能力。 2、幼儿学会转身拍球的动作。 活动准备：
幼儿每人一个球，课前组织孩子检查球的使用情况。 活动过程： 一、开始部分：
1、队形队列练习；听音乐做热身运动。
（1）老师组织孩子们听着音乐进入活动场地，进行队形队列练习，集体一路纵队走成一个大圆，交叉分成两个小圆，在由两对走成四队，回到个人的圆点站好。 （2）听音乐老师和孩子一起做热身运动。重点练习孩子们的手腕、头部、脚趾、腿部的动作，上肢——下蹲——体转——腹背——划船——跳跃等。 二、基本部分：
1、现在请小朋友们按顺序每人从球筐中拿一个球，看哪个小朋友玩得花样最多。 2、幼儿听音乐四散场地自由玩球。老师注意观察每个孩子的玩法，及时发现孩子们的创新玩法，给与鼓励。
3、刚才，我看到有好多的小朋友玩得球跟我们平时老师教给你们的不一样，让我们一起跟着他们学一学。由孩子们自己当老师先做示范，再集体练习球的多种玩法。
4、好，现在老师来教小朋友们另一种新的玩法，名字叫：转转拍拍。 （1）先让幼儿根据字面意思，说出并拍出自己的想法。谁能告诉老师，什么是转转拍拍，可以练习一下吗？
（2）老师进行更正，进一步加深幼儿的印象。 （3）老师示范转转拍拍的动作。 讲解玩法：
幼儿每人一球，活动开始，幼儿原地拍球五次，将身体旋转一周后，继续拍球五次，反复进行。 介绍玩球的规则：
拍球第五次时必须高过头顶。 （4）幼儿自由练习玩球。
教师来回转，及时引导不会的幼儿，并与其合作，直到教会全体幼儿为止。 （5）老师和孩子们一起练习。首先先练习转身拍球的动作。
刚才小朋友们拍得很认真，现在让我们一起听口令来练习，准备好了吗？（准备好了）。老师进行数数，孩子们拍球转圈。注意喊道5的时候，老师加重语气，抬高声音，提醒孩子们用力拍才能高过头。注意个别孩子的拍球姿势。 5、与幼儿探讨玩球的技巧，请学的快的幼儿谈谈对玩球的看法，然后，全体幼儿一起跟着练习，看谁的办法最好。 6、幼儿自己分组自由进行比赛。 7、全体幼儿听口令一起练习。 8、比赛玩球《转转拍拍》。 三、活动结束： 1、把球放入筐里。
2、幼儿随老师在音乐伴奏下做放松运动。
益智游戏：玩陀螺
适合年龄:5--6岁 活动目标：
1、引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种 相关因素。 2、积极参与探索活动，萌发求知欲望， 活动准备：
每张桌子上有三个小箩筐内装陀螺，幼儿人手一份：1号筐中为形状不同的小陀螺，2号筐中为转动盘不同的小陀螺，3号筐中为轴不同的小陀螺。 活动过程
1、导入：小朋友，你们平时喜欢玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢的？今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请大家一起来玩玩。 2、操作探索活动。 活动一：
（1）先请小朋友玩红筐里的陀螺，我们来比一比，谁的陀螺转的时间长。 （2）幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。
（3）交流反馈。体温：你跟谁比了？成绩如何？为什么会比他的快（慢）呢？ （4）验证。我们再来比一比，看看到底为什么？
（5）师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺形状有关系。 活动二：
（1）下面请小朋友玩绿筐中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。 （2）教师巡回指导。 （3）交流反馈。 （4）验证。
（5）师生共同小结：陀螺旋转的时间与陀螺的转动盘有关。 活动三：
（1）再请小朋友从黄筐中拿出陀螺来比一比。
（2）你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？ （3）幼儿比赛、验证。
（4）小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。 3、结束：进一步探索、设疑。
小朋友，你们想想看，如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们自己去探索，好不好？
体育游戏：竹圈真好玩
适合年龄:5--6岁 活动目标：
1、让幼儿自由玩竹圈 2、培养幼儿对竹圈的兴趣
3、发展幼儿双脚向前跳的动作及幼儿的腿部肌肉 活动准备：
音乐磁带，每人一个竹圈。 活动过程：
1、小朋友手拿竹圈，听音乐自由做动作 2、幼儿自由玩竹圈
（1）教师：竹圈是很好玩的，小朋友你们来玩玩看，可以怎样来玩呢？ 幼儿四散自由去玩竹圈，教师个别指导。
（2）教师小结小朋友玩竹圈的方法，让小朋友模仿一下，鼓励认真玩圈的小朋友。
（3）教师和小朋友一起玩游戏：跳竹圈
玩法：教师将竹圈摆放成各种图案，让小朋友排好队伍依次向前跳，幼儿游戏3——4次。
3、学开汽车走出活动室。
体育游戏：捕蛇
适合年龄:5--6岁
活动目标：
1、在愉悦的游戏中练习躲闪、甩等动作技能。
2、初步尝试用解决问题的方式完善游戏的玩法与规则。 活动准备：
长绳若干条 活动过程：
1、出示长绳，请幼儿说说：长绳像什么？可以怎么玩？
说起长绳的玩法，幼儿肯定首选跳绳、拔河等一些比较传统的玩法。在引导幼儿将长绳的特征与客观事物相联系时，较为鲜明的指向了本次活动的主题“蛇”，也自然的引发了幼儿“学蛇”的兴趣。 2、引导幼儿学习“甩”的动作
（1）提问：“蛇是怎样爬行的？在什么状态下长绳会像一条爬行的蛇。并请幼儿尝试将长绳动起来，看看谁的长绳最像蛇。
（2）请个别幼儿介绍自己的甩法，突显“甩”的动作及其要领。 （3）幼儿再次练习“甩”长绳 3、介绍游戏的名称和最基本的玩法
“今天，我们就用长绳玩“捕蛇”的游戏：一个小朋友甩长绳当蛇，其余的小朋友争取踩住长绳“捕”到“蛇”，要是被绳子绊住了就算是被“蛇”咬了。小朋友在游戏当中会遇到哪些问题，待会儿我们来一起解决它。“ 4、幼儿游戏
（1）启发幼儿根据游戏的实际情况，提出游戏中存在的实际问题； （2）引导幼儿小组协商、讨论解决问题的办法； （3）引导幼儿通过实践检验方法的可行性； （4）引导幼儿用简单的图示记录改进的方法。
5、组织幼儿交流：你们在游戏中遇到了哪些困难？你解决了吗？是怎么解决的？ 在幼儿的分享、交流、探讨中，老师借助图示帮助幼儿梳理经验，形成完整地认识。
6、幼儿再次游戏，有了问题的解决为铺垫，这次幼儿的游戏应该是有序地、完整的、愉悦的，真正感受到游戏的乐趣。
体育游戏：踩高跷
适合年龄:5--6岁 活动目标：
在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。 活动准备：
平衡木、沙包、积木；每人一副高跷 活动过程：
1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。 2、提供器械，幼儿分散练习平衡动作。
（1）教师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。
（2）幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。 3、踩高跷。
（1）孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。
（2）集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。幼儿自由分散练习。 4、游戏《做客去》
（1）听信号集合站在场地。介绍游戏玩法。每队请一名幼儿示范。 （2）全体幼儿游戏。
5、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。
体育游戏：双脚夹包跳
适合年龄:5---6岁 活动目标：
1、学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。 2、幼儿初步的竞争意识。 活动准备：
沙包、椅子、积木、垫子等 活动过程：
一、 玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习平衡、爬、传、走、投等动作。 第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。 第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。 第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。 第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。 第五组：打沙包，用沙包练习投掷。 二、 学习双脚夹包跳起前掷的动作。 1、教师示范动作。
2、幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。 3、幼儿示范，共同评价，讨论。 4、分散练习，个别指导。
5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。 三、 小组接力竞争游戏：运果子。 1. 讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。 2. 幼儿游戏，注意游戏的规则。 3. 小结游戏。 四、结束，做放松活动。
语言游戏：金苹果
适合年龄:5---6岁 活动目的：
1、边念儿歌边做游戏，并在游戏过程中正确区分上上、下下、前前、后后、左左、右右的位置。 2、体验民间游戏的快乐！ 活动准备：
苹果的人物形象 活动过程：
一、开始部分
小朋友们好，今天我们班来了一位客人，小朋友想认识它吗？（出示图片）请小朋友和苹果问好并说说喜不喜欢吃苹果，为什么？今天苹果要教我们做一个游戏，游戏的题目叫《金苹果》（要求幼儿学说题目） 二、基本部分 1、 学念儿歌： 1）教师范念一次
2）幼儿跟念一次。（看幼儿掌握的情况而定次数）
2、学做游戏：教师先和配班老师示范两次，再分析玩法。（在玩游戏前，教师可以先和幼儿练习上上下下左左右右的位置） 3、游戏规则：
1）一定要边念儿歌边做游戏
2）输的那一方，要愿意接受惩罚，赢的一方要轻轻的拍一下输的一方。 三、结束部分
带幼儿到别的班级与幼儿玩，促进幼儿之间的友好情感的发展。 附加：儿歌
1、金苹果，金苹果，金金金，银苹果，银苹果，银银银。上上下下前前后后左左右右，咕噜咕噜捶，看谁最能干，能干在哪里，看谁的身体最健康！ 2、玩法：两个小朋友面对面坐着，前一句两人两手食指交叉，手心对手心手背对手背，第二句做词的相应动作，第3句两人相互做捶的动作，到最后的一个字说完后，两人石头剪刀布，不能动，动的一方给另一方轻轻拍打一下。
体育游戏:跳皮筋——大公鸡
适合年龄:5--6岁 活动目的:
1、在学习儿歌的基础上,学习利用橡皮筋进行游戏，发展双脚交叉与反方向相结合的弹跳能力,以及观察能力。 2、体验与同伴合作的游戏带来快乐。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难及创编游戏。 活动准备：
橡皮筋长八米一条，长五米五条。 活动过程：
一、开始部分：热身运动
今天天气真不错，看！一只大公鸡正喔喔叫，早晨起来做早操呢！小朋友也不要懒，也要天天起来做早操。来，现在老师带你们下楼一起随着音乐做早操吧！（老师带领幼儿做热身运动，以跳为主） 二、基本部分
1、利用橡皮筋进行“一物多玩”。
橡皮筋也想和你们一起做早操呢！我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小朋友一起玩。 2、学习“大公鸡”游戏
（1）刚才小朋友和橡皮筋做了很多早操，今天老师要和大家用橡皮筋玩一个新游戏——大公鸡，这个游戏可以三个或三个以上的小朋友一起玩，其中两个小朋友面对面将橡皮筋放在腿上，其余小朋友就可以象老师这样在中间跳跳，看谁看的最仔细。
（2）教师着重讲解游戏玩法，并结合儿歌加以慢速示范，特别是双脚交叉与反方向右脚向后带橡皮筋的动作作为重点讲解。
（3）幼儿自由组合跳橡皮筋的基础上教师加以调整：将不同能力的幼儿组合在一起玩“大公鸡”游戏，起到以点带面的作用。
（4）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往、技能等方面） 你刚才是和谁一起玩的？你们是怎么跳的？
5、鼓励幼儿创造性地玩大公鸡游戏、师生共同参与。
刚才谢老师还想到了一种玩法，看！（教师示范完后引导幼儿创编游戏） 6、互学创编游戏 三、结束部分:放松运动
附儿歌：大公鸡 喔喔叫，早晨起来做早操，小朋友不要懒，天天起来做早操，做早操。
益智游戏：撒棍儿
适合年龄:5--6岁 活动目标：
1、通过活动，发展幼儿的手眼协调能力及促进小肌肉群的发展； 2、发展幼儿与同伴协作及竞技能力； 3、感受民间游戏的乐趣； 活动准备：
大小粗细相同的棍儿数根； 活动过程：
一、出示棍儿，引起幼儿兴趣
1、小朋友，今天老师给你们带来了很好玩的东西，来看看是什么？ 2、出示棍儿，请幼儿观察这么多棍儿有什么特点； 3、教师小结：这么多棍儿都是一样大小，一样粗细的； 二、讨论棍儿的玩法
1、老师今天带棍儿来是跟小朋友们做游戏的，你们想怎么玩这些棍儿呢？ 2、幼儿自由讨论，并释放自己的玩法；
3、这些棍儿除了可以一个人玩，还可以好几个人一起玩，还可以比赛呢，想不想知道怎么玩？ 三、讲解游戏规则
1、教师示范玩法：先把棍儿整理好，整齐的置于手心，轻轻的撒开。先取一根棍儿，然后再用这个棍儿去挑另外的棍儿，只到挑完为止，但是不能使还未被挑的棍儿移动位置，不然就换另一人玩；
2、游戏规则：在挑的过程中，要先看好哪跟棍儿最好挑。挑棍儿的时候，不能移动其它棍儿的位置，假如移动位置，就要换另一个人玩。挑完所有的棍儿后，数一数，谁挑的棍儿多，就为嬴，游戏重新开始； 3、游戏可以由两个人活着四个人一起玩，最适宜两人； 四、游戏分组游戏
1、幼儿每四人一组，用石头剪刀布的方式决定谁先玩；
2、幼儿分组游戏，教师巡回指导； 3、游戏重复数次；
4、教师小结游戏情况，结束活动；
体育游戏：揪尾巴
适合年龄:5--6岁 活动目标：
发展幼儿的反映速度、动作速度以及灵活性，提高快速跑中闪躲的能力，培养跑的兴趣和拼搏精神。 活动准备：
长短不一的“绳子”当尾巴、各种小动物的头饰、小红花 活动过程：
一、引出话题，了解尾巴的作用
1、师：小朋友，你知道哪些动物有尾巴呢？你知道它的尾巴有什么用吗？ 2、幼儿自由说说，师进行小结 二、出示“尾巴”，告诉游戏方法
1、师：小朋友，今天老师也为你们每个人准备了一条尾巴，我们来扮演自己喜欢的小动物，一起来玩一玩揪尾巴的游戏，好不好？ 2、介绍游戏方法：
A、幼儿根据自己扮演的动物，选折头饰和适合自己身份的尾巴 B、把尾巴系在后腰裤上
C、当裁判员（老师）发出“开始”口令后，幼儿就相互揪别人的尾巴，以至于最后一个动物的尾巴被揪掉，裁判宣布游戏结束。 D、幼儿清点自己战果，尾巴揪多者为胜 游戏规则：
A、裁判宣布开始时，才可以揪别人的尾巴
B、别人来揪尾巴的时候，只能躲闪不能用手护着尾巴 C、被揪掉尾巴的动物得退出游戏
三、幼儿游戏
1、提醒幼儿遵守游戏规则，并注意安全 2、幼儿游戏，师当裁判
3、游戏结束后，师宣布游戏的结果 4、给胜利者奖朵红花以资鼓励 5、师根据幼儿的体力情况决定游戏次数 四、带领幼儿做放松动作
语言游戏：量词拍手歌
适合年龄:5--6岁 活动目的：
1、准确地选择量词，给相应的物体配对。
2、喜欢玩量词拍手歌，进一步加深对民间游戏的喜爱。 活动准备：
猪、牛、鸭、马、鱼、数、飞机、轮船、火车、汽车的图片各一张（图片上分别写上名称），口、头、只、匹、条、棵、架、艘、列、辆字卡各一张。 活动过程： 一、活动导入
1、师：小朋友请看，老师这里有许许多多的图片，图片上是什么呢？ 2、教师出示图片，将图片按顺序贴在黑板上。 二、量词配对
1、教师提问：猪有多少？牛有多少？鸭的数量是多少？„„2、教师出示量词，将之随意贴在黑板上。师：我们说猪的时候应该怎么说？老师这里有许许多多的量词宝宝，请小朋友看一看，想一想，这些量词应该分别放在什么地方，和什么东西配对做好朋友。
3、幼儿根据实际经验讲述，教师取字卡将之配对，不正确的教师相应引导。（可引导幼儿按顺序搭配，也可请幼儿将简单的先搭配，再集体讨论剩下的量词如何配对）
三、量词拍手歌
1、师：小朋友们真能干，已经让量词和这些东西手拉手做成了好朋友，他们很感谢你们。 2、学习儿歌。
（1）师：量词宝宝和这些东西在一起，变成了一首好听的拍手歌，你们想听听吗？
（2）教师念儿歌一次。问：好听吗？你听到了什么？请你来学一学你听到的东西（小动物、植物、交通工具的）动作。
（3）教师请一个幼儿帮忙合作，念儿歌第二次，边念时边做相应的动物、植物、交通工具的动作。
（4）引导幼儿与旁边幼儿两两合作：念儿歌，做动作，玩量词拍手歌。 3、幼儿玩游戏，一次结束后可以换对象进行第二次游戏，看谁量词说得最准确，动作做地最好看。 四、总结评价
师：小朋友们，今天我们一起玩了量词拍手歌，你们觉得好玩吗？这也是我们传统民间游戏当中的一个小游戏，你们好厉害，又学会了一个民间游戏了，小朋友回去的时候可以和你们身边的小朋友一起玩，也可以教不会玩的弟弟妹妹们一起玩，你们乐意吗？
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