小班教案春天的色彩

小班教案春天的色彩

小朋友周日让妈妈带你们到户外找春天课前老师也带你们在幼儿园找春天你们找到春天了以下是小编收集整理的小班教案春天的色彩相关资料欢迎阅读！

活动目标

1.欣赏散文诗感受春天的美丽

2.乐意画画、讲讲、大胆表现对春天色彩的感受

3.尝试学习创编诗歌体验创编的乐趣

活动重点：乐意画画、讲讲、大胆表现对春天色彩的感受

活动难点：尝试学习创编诗歌体验创编的乐趣

活动准备

1.《春天的色彩》语言CD

2.《春天的色彩》教师教学资源

3.A4纸若干

4.不同色系油画棒、记号笔班德瑞乐团《四月之春》的音乐

活动过程

一、出示图片激发幼儿兴趣

师：这是谁他在干什么猜猜他在里睡觉

二、欣赏散文诗理解作品内容

1.完整欣赏《春天的色彩》（一边演示教学资源一边朗诵）

师：一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天小熊想：了一个黑色的冬天春天来了春天是黑色春天颜色的呢”

师：小草告诉小熊：“春天是嫩嫩的绿色”

师：草莓告诉小熊：“春天是天天的红色”

师：小白兔告诉小熊：“春天是跳跳的白色”

师：小熊听了说：“哦！原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色” 2.引导幼儿思考：谁告诉了小熊春天的颜色都是说的

师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色

师：草莓为什么说春天是甜甜的红色呢

“过

师：小白兔为什么说春天是跳跳的白色呢

小结：哦原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色呀！（尽量用诗歌中的语言进行总结引导幼儿感受诗歌的语言美和意境美）

3.边看教师教学资源便于幼儿再次完整欣赏《春天的色彩》

三、大胆绘画表现春天的色彩

1.启发幼儿想象春天的其他颜色

师：小熊知道了春天有绿色红色还有白色那么春天还有什么颜色呢

2.播放《四月之春》音乐幼儿自由创作

四、学习创编体验成功的快乐

1.请幼儿相互交流并在集体面前讲述

师：春天还有些颜色呢咱们来一起创编更好听的散文诗吧老师先来创编一个“迎春花告诉小熊春天是暖暖的黄色”

2.整体欣赏

师：刚才咱们告诉了小熊那么多春天的色彩我们一起来说一说吧（与幼儿边看边说把幼儿仿编的内容加进去）

五、结束活动

师：孩子们咱们一起到外面去找一找春天还有些色彩再来告诉小熊吧！

一、活动目标：

1、愿意寻找春天的颜色了解春天的明显特征感受春天的美丽

2、能说出红、黄、蓝、绿等常见色的名称

3、学唱歌曲《春天》能和同伴整齐歌唱

二、活动准备：

1、《春天》歌曲磁带

2、用各种花草布置活动室创设春意盎然的景象

3、歌曲歌词的录音

4、周日让家长带幼儿到户外找春天课前带幼儿在幼儿园里及班内找春天

5、挂图《美丽的春天》

三、活动过程：

1、师幼共同歌唱《春天在里》提问：小朋友刚才歌曲里唱到了什么导出课题（春天在里）

2、谈话：小朋友周日让妈妈带你们到户外找春天课前老师也带你们在幼儿园找春天你们找到春天了

引导幼儿回答出春天的明显特征寻找春天的颜色感受春天的美丽（小草绿了、花儿开了、柳树发芽了、天气暖和了、冰融化了、燕子从南方飞回来了等）

3、引导孩子说一说活动室内有没有春天的影子找找色彩明显的东西说出名称和颜色鼓励孩子找找身上的颜色互相看看、指指、说说：我们身上的颜色

4、小朋友看到的春天太美了你们想不想知道老师看到的春

天样的播放《春天》歌词的录音激发幼儿认真听的兴趣

提问：刚才小朋友听到了什么（引导幼儿说出歌词内容）

5、出示挂图《美丽的春天》让幼儿说出图意（记忆歌词）

6、老师范唱歌曲《春天》

7、教唱歌曲两边

8、听幼儿歌曲《春天》

9、分组歌唱及集团歌唱（要求声音响亮动作优美）

四、活动结束：

带幼儿到户外找更美丽的春天

五、活动延伸：

在日常生活中播放歌曲《春天》并利用我们当地资源多带孩子到户外走走看看欣赏大自然的美