亲爱的一年级小朋友们、二到六年级的少先队员们、老师们：
大家上午好!
时间过得好快啊，今天已经是11月4日了，可是顾老师还清晰地记得开学第一天的情形!那天，一年级的小朋友怀着新奇背着新书包成为了小学生，二到六年级的少先队员高高兴兴地回到了校园。校门口家长义工曹奶奶、六年级小摄影师、报社的记者叔叔，都用相机拍下了大家的笑脸。那些“主动打招呼，积极作回应”的有礼貌的孩子，还获得了学校颁发的“礼貌招呼卡”。让我们再次回想一下卡上的歌谣吧：“石梅孩子最有礼，微笑招呼不忘记。您好谢谢对不起，文明风尚暖心底。”九月，是石梅孩子的礼貌节，无论是教室的黑板报、举行的主题班队活动，还是道德讲堂，都在说着同样一个主题：知善懂礼仪!于是，就有了九月底的“民-主推选身边的礼貌星”活动。当顾老师将同学们的选票慎重地从投票箱中取出，一张一张计票时，心里是多么感动啊。听：一(4)班吴昊说，他们班的崔琪若很有爱心，经常照顾其他同学;二(6)班项诗淇说，他们班的李铭琪看到老师和同学都说早上好;三(6)班的范亦陈说，他们班的沈张伊能不小心碰到别人会说对不起;四(3)班沈怡苗说，他们班的周缘在同学生病后会为对方做力所能及的事;五(1)班的李浩扬或，他们班的张高宇辰遇到不认识的老师也会上前打招呼;六(5)班的王奕哲说，他们班的陈璐从来不说脏话，还经常热情帮助同学……原来，在同学们的眼里，这样做就是“礼貌”，它呈现出的是一个人的良好修养。由于时间关系，顾老师不能一一宣读他们的事迹，但我们会持续地去发现。来，让我们为身边的礼貌星们热烈地鼓掌吧!
谢谢同学们!礼貌是一种修养、善也是一种修养。进入十一月，顾老师和大家来说说“行善献爱心”这五个字!
首先说说善。什么是善?“善良?慈善?善举?善行?”同学们讲得都对!它是一个美好的字眼，让我们联想到那些心地仁厚、品性良好的人，那些温暖质朴、感人至深的事。而“行善”，简单地说，就是“做善事”，是那些帮助他人、传递情谊、展示友好、书写大爱的好的举动。连起来，我们是不是能明白“行善献爱心”这五个字的意思了。是的，做善事，就是在付出爱心，让他人得到温暖。
那么，对于我们小学生来说，怎样的举动可以称之为“行善献爱心”呢?
顾老师觉得，在家，作为孩子要做好自己的事，不让长辈操心。比如：自己整理书包书桌、自己穿衣系鞋带、自己安静学习。那些哭着闹着在门卫上给爸爸妈妈爷爷奶奶打电话要求送试卷来送书本来的表现，是不善不孝的。在家，还要帮着做一些自己能做的事，减轻长辈的操劳。比如：帮着摆好碗筷、收拾桌子、擦洗地板、清倒垃圾，日行一善，锻炼自己的同时也传递对长辈的爱，家庭该多么温馨。
在校，认真学习、遵章守纪之外，我们要关心班集体建设、关心同学、尊敬师长。比如：爱护班级里的设施，并用心美化它们;关心同学伙伴，在他们有困难时帮助他们;尊敬师长，协助做一些力所能及的工作;珍惜校园环境，不乱扔垃圾、不乱涂乱画。如果，能说服来接你的家长不进入上课区域和不吸烟，那就是更好地行善了。作为学校的小主人，我们还要为来校参观、访问的老师和同学提供热情的服务，那是对客人的行善;面对客人彬彬有礼、不奔走吵闹，那既是每个孩子素养的展示，也是为石梅小学在进行善的宣扬。对了，明天，就有一批新加坡的孩子将进入五年级各班参加学习和课间活动，你们能有礼貌、很友善地和他们相处吗?(……)顾老师相信你们!顾老师相信所有的孩子都能做到这一点。
在社会，我们也要做“行善献爱心”的小公民。比如，公交车来了不争抢，在公交车上主动为老弱病残让座，组成雏鹰假日小队进入社区做好事，不随手扔垃圾果皮等等，这些我们很多孩子都做得很好。顾老师要重点和大家说一说“拒绝车窗垃圾”这个善举。因为，开车的时候有些大人或孩子有随手就往外扔垃圾的恶习，不但破坏了城市环境，还碾成了一些环卫工人为了捡拾垃圾被撞身亡的惨剧。最近，学校正在开展“文明伴我行，城-管小卫士在行动”的活动，这也是一种行善的方式，顾老师希望，我们石梅的孩子人人都有爱心，也能说服、影响长辈，一起来为美化城市献上自己的善行。因为，“人人存善念，并能日行一善，则个人、家庭、社会一定安乐祥和。”
结合十一月份“行善献爱心”的主题教育，我们学生成长支持中心将组织举行第二届劳动竞赛，分别为一年级穿衣穿裤、二年级穿鞋系鞋带、三年级整理书桌书包、四年级折衣服叠被子、五年级包书、六年级钉纽扣。这些有的是上一届的保留项目，有的则有所创新和改变。这些活动基本属于“自我服务”，因为做好自己的事，不让爸妈、老师操心，就是行善、就是爱。请各年级各班对照项目要求展开练习和选拔，同去年一样，届时推派六名选手参加校级比赛。
有一位学者曾经说过这样一句话：“人生第一是行善积德。”有一本古书则是这样写的：“积善之家，必有余庆。”大家还熟悉这样一句话“赠人玫瑰，手有余香”。这样的三句话出现在不同的年代，至今还被我们奉为至宝，说明什么道理呢?对，“行善献爱心”，是永恒的真理!让我们一起努力!
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