老师专业发展计划

　　通过对《教师自我发展规划的制定》这门课程的学习，我深刻体会到了教师个人专业发展的重要性。同时，通过这节内容的学习，也给我迷茫的心指明了方向。它让我对教师专业成长的内容、成长的途径等方面都有了深刻的认识，也给我以后的学习和工作指明了方向。通过学习，我拟定如下个人发展计划：

　　一、个人基本情况

　　我是一名年轻的女教师，20xx年九月，刚从大学毕业的我，走上了教育工作岗位，成为了一名光荣的人民教师。自任教以来，我一直执教初中数学。一直以来，熟悉我的同事们都知道，我是一位非常负责任的老师，并且也取得了一定的成绩，但是年轻的我，毕竟经验不足，在很多方面都还把握不够，还需要不断的学习。通过不断的学习，但我希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学经验，能够更好的把握课堂。

　　二、专业发展目标

　　理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。

　　教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。

　　科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。

　　三、未来发展规划

　　1、提高自己的数学素养。

　　努力学习比较系统的、专业的基本知识和基本技能。多阅读教育教学理论专著，平时也要广泛阅读教育教学报刊杂志，并做好读书笔记，提高自身教育素养和教育教学理论。继续学习《数学课程标准解读》，和深入学习与研究新人教版数学课程，在自己能掌握的前提下来进行数学教学。

　　2、更新教育观念，与时俱进。

　　在教学中努力渗透新课程的理念，以教学新理念指导自己的教学行为。记录自己教学中发现的问题，及时请教经验丰富的教师，特别要向指导老师请教。同时，现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。

　　3、对课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个合格的中学数学教师。

　　钻研教材，认真备课，把新课程理念应用到教育教学中，形成独特的课堂教学风格，为学生的数学学习搭建和谐的平台。在每堂课前用心设计好教学语言、板书及要开展的教学活动，并在教学中注意形成良好的教态。在提高自身教学基本功的同时提高课堂教学效果。多观摩其他教师的课堂教学，特别是学习优秀教师的好的上课方式，从而不断提升我的备课和上课质量并时时进行反思。

　　以上，是我指定的个人发展计划。在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高教育教学教研水平，力争取得更好的成绩。