幼儿园中班优秀教案

幼儿园中班优秀教案

优秀篇一： 幼儿园中班语言活动讲述《蚂蚁

奇遇记》 活动目标：

1、了解故事的主要情节，理解词汇：\"惊讶、顶、拉\"2、能够运用词汇：\"惊讶、顶、拉\"以及形容词来讲述故事感受故事结局的幽默情趣。

核心经验：

1、在讲述中注意运用一些生活中习得的形容词。 2、讲述时借助一些简单的表情、动作进行形象表现。 活动准备：

动画课件《蚂蚁》、人手一套小型讲述材料，奖励贴花若干。 活动过程：

一、教师出示蚂蚁的图片，引出故事主题教师出示蚂蚁图片和小朋友问好!说一说你们在哪里见过蚂蚁。

--小朋友你们在哪里见过这个小动物呢?那有没有观察过它是怎么走路的呢?如果没有仔细观察过，那么下面我们一起去一个故事中寻找答案!

二、播放课件，鼓励幼儿大胆猜想故事内容。 (一)认识三只蚂蚁。

--这里有三只蚂蚁，它们都有自己的名字它们叫小红、小黄、小蓝。那它们会发生什么事情呢?我们一起接着往下看。

(二)观看第一幅图。

1、引导幼儿观察画面根据图片内容猜测故事情节。

--它们来到了哪里?它们想干什么呢?

--这个时候小蚂蚁发现了什么?你们觉得它心里感觉怎么样?

(引导幼儿运用词语\"惊讶\"来讲述故事。)--那么发现线后，小蚂蚁会怎么说、然后怎么做?

2、教师完整讲述第一幅图。 (三)观看第二幅图。

1、现在三只蚂蚁现在在干什么?

2、线那么高，小蚂蚁需要怎么上去?(引导幼儿用：顶、拉来讲述故事)那么你们来学学小蚂蚁的动作。 (通过动作让幼儿来理解词语：\"顶\"\"拉\")3、三只蚂蚁这么辛苦地往上爬，它们心里会想些什么呢?

4、幼儿可自由结对讲述第二幅图，表现出蚂蚁的动作以及心理活动。 5、教师和幼儿共同讲述第二幅图。 (四)观看第三幅图，引导幼儿大胆猜想。

1、出示图片引导幼儿边观察边讲述(1)三只蚂蚁越想越开心，它们越爬越快，它们看见了什么呢?

(2)这黑色的东西是什么?它能吃吗? 2、个别幼儿完整讲述第三幅图。

(五)观看第四幅图，揭示结果，感受故事带来的乐趣。 师：这黑色的东西到底是什么东西?

--小蓝想：\"一定甜甜的糖果!\"小红想:\"一定是香香的水果!\"小黄想：\"一定是软软的蛋糕!\"那你们觉得到底是什么呢?(引导幼儿用一些形容词来讲述猜测故事)结果这个黑黑的东西到底会是什么呢?(通过故事内容进一步加深对词汇：\"惊讶\"的理解)三、能用较连贯的语言完整讲述故事。

师生一起观看课件完整讲述故事。 四、幼儿自主讲述故事五、结束活动。

你们说的真好，让我们把这个有趣的故事讲给更多的'小朋友听吧!

附自编故事：《蚂蚁奇遇记》

一天，天气晴朗，三只蚂蚁小红、小黄、小蓝出来玩，它们在花园里玩起了游戏。忽然，他们发现地上有一根长长的线。\"咦，这是什么呀?\"三只蚂蚁很惊讶，于是，顺着线往上爬。爬着爬着，掉了下来，爬着爬着，又掉了下来，这可急坏了三只蚂蚁。\"这根线的上面一定有好吃的，我们可不能放过!\"过了一会，它们终于想出了一个好办法，小黄顶着小红、小红顶着小蓝，小蓝拉着小红，小红拉着小黄，你帮着我，我帮着你，终于爬了上去，边爬还边不停地想。小蓝想：\"一定甜甜的糖果!\"小红想:\"一定是香香的水果!\"小黄想：\"一定是软软的蛋糕!\"好不容易终于爬到了顶。呀，这黑黑的是什么呢?它们一起抬头一看，都惊讶地叫了起来：\"啊呀，一只大蜘蛛的屁股!

优秀篇章二：幼儿园中班健康活动《牙牙PK赛》 【教学目标】

1.知道健康牙齿的特征，养成良好的护齿习惯。 2.能够积极参与活动，大胆表述意见，体验活动的乐趣。 【教学准备】

1.师：白板课件，操作材料每人一份。 2.幼：认识各种动物，了解一些健齿的食物。 【教学过程】

一、出示大赛背景，激发幼儿兴趣。 1.了解今天的比赛项目。 2.认识参赛选手。

二、通过游戏，让幼儿了解健康牙齿的特征，知道如何正确刷牙 (一)没蛀牙。

1.找出有蛀牙的参赛选手。 2.小结过关的参赛选手。 (二)比亮白。

1.了解可以使牙齿亮白的方法。 2.认识参赛选手统计表。 3.学习正确的刷牙方法。 4.小结通过本轮的参赛选手。 (三)最坚固。 1.猜测谁会赢得冠军。 2.观察狮子和老虎的比赛表现。 3.了解狮子赢得比赛的秘密。 4.给狮子嘉奖。 三、教师总结。

1.操作：找出让牙齿更健康的方法。 2.交流操作结果，说出原因。 3.回教室纠正