小班建构区目标和指导要点是：1、培养幼儿对建构活动的兴趣。2、通过摆弄和探索多种建构材料让幼儿初步认识物体的属性。3、在搭建过程中学会简单的垒高、围拢、延长、盖顶等基本搭建技能。4、能根据自己的喜好和需要选择合适的游戏材料，搭出简单造型。5、在拼插活动中学习简单的插接技能。6、能用插塑...

二、小班建构区策略 提供适合幼儿的建构材料 小班幼儿的动手能力和协调能力还比较弱，因此需要选择适合他们的建构材料。例如，大块的积木、柔软的毛线、安全的剪刀等都是比较适合小班幼儿的材料。同时，教师还需要根据幼儿的年龄和兴趣，逐渐增加材料的种类和难度，让幼儿的建构活动更加丰富多彩。创设良好的建构...

2、指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题。3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。材料准备：1、教师布置好游戏场景。2、结构材料：雪花片、立体建构积木、软塑小精灵等。若干辅助材料：鹅卵石、皱纹纸、硬板纸、罐子等。活动过程：一、儿歌导入 1、复习儿歌...

即使是玩一个玩具，孩子们也可以一种玩具多种玩法，并主动与其它事物相联系，创造她们心中的美好童年生活。听到收区的音乐她们可以有序的整理好玩具并离开。由于老师能够根据小朋友们的兴趣添加并添加足够的材料，使小朋友们的情景创设或是表演能力得到充分的发展。三、教育措施 1、根据幼儿的年龄特点以及...

3、引导幼儿进行简单的堆叠、平铺、围封、加宽、延长等，搭建简单物体，例如马路、围墙；4、引导幼儿建立建构区的游戏规则，并学习收拾整理材料的方法。二、指导重点 1、建构材料以类少量多为宜，幼儿对建构的兴趣点已经从探索积木本身慢慢过渡到利用积木实现搭建目的；2、在小班搭建经验的基础上，引导幼儿...

指导要点：提供类多量少的建构材料，让幼儿有机会探索不同积木在颜色、形状、大小上的不同特点，探索各种积木可能的连接方法和搭建技巧等。引导幼儿认识积木、纸盒等材料，引起幼儿进行建构的兴趣。引导幼儿进行简单的堆叠、平铺、围封、加宽、延长等，搭建简单物体，例如马路、围墙。引导幼儿建立建构区的游戏...

指导要点：1、提供类多量少的建构材料，让幼儿有机会探索不同积木在颜色、形状、大小上的不同特点，探索各种积木可能的连接方法和搭建技巧等。2、引导幼儿认识积木、纸盒等材料，引起幼儿进行建构的兴趣。好处 小班教育好处多,有利于教育与教学,是最理想的教学方式,可以做到人人见面,面批面改!小班教育是...

2．教师积极鼓励幼儿在自己的操作中探索学习建构技法，鼓励幼儿地建构形状简单的物体，并能表现其主要特征，例如搭建门、桌子、床等。3．教师引导幼儿学习连接、延长、围合、加宽、垒高等主要构造技能，搭建简单的三维物体。例如，让小班幼儿在建构区搭建马路、围墙等简单物体。4．教师引导幼儿建立建构游戏...

指导要点 由于年龄段的不同，幼儿的建构游戏各有特点，这就需要教师有针对性地进行指导。励幼儿在自己的操作中探索学习建构技法，鼓励幼儿地建构形状简单的物体。并能表现其主要特征，例如搭建门，桌子，床等。教师引导幼儿学习连接，延长，围合，加宽，垒高等主要构造技能，搭建简单的三维物体。让小班...