幼儿园大班抗挫折教案1 一、辅导缘起 每个人都不可能一帆风顺,会遭遇各种各样的失败和挫折,我们的孩子也不例外,他们在成长的道路上会经历“交朋友的失败”、“学本领的失败”、“竞争中的失败”……面对这些失败是消极逃避还是积极面对呢?发现大班的孩子有了一定的竞争意识,好强好胜,总希望自己成功,然而并不是事...

为了提高幼儿对挫折承受能力,我们可设置难度不等的情境,让幼儿逐步经受磨练,有目的地去培养幼儿的耐挫力。比如说远足、劳动、竞赛、批评、延迟满足等活动和手段,可以锻炼幼儿的意志,增强他们对恶劣环境的适应能力以及对待失败、打击的能力。游戏是幼儿最基本的、最喜欢的活动,在游戏活动中容易让幼儿接受和掌握战胜挫折的...

具备很强的挫折抵抗力的孩子就是那些在困境中依旧能够快乐前行的孩子,因此,培养孩子乐观开朗的个性很重要,让孩子能微笑着面对挫折。 2、把握挫折教育的时机,帮助孩子正确理解挫折 孩子对挫折正确的认知和理解是挫折教育的关键,是我们进行挫折教育的第一步。幼儿年龄小,对事物的认识是具体形象的,家长在幼儿面临困难时...

一、 利用挫折，培养抗挫、有耐心的精神 人们在遇到挫折时通常都会产生消极的反应：、痛苦、烦躁等等。而挫折对于已有一定自我意识和意识的大班幼儿来说更是极大的打击。他们往往因此而垂头丧气，退避三舍。此时教师应鼓励孩子有意识地在挫折中磨练自己，提高其心理耐受力，敢于面对现实，勇敢地向困难...

真实感知挫折,认识到生活有顺有逆、有苦有乐,从而对挫折有初步的认识,只有让幼儿在克服困难中充分感受挫折,正确理解挫折,才能培养他们不怕挫折、勇于克服困难的能力和主动接受新事物,承认并敢于面对挫折的信心.二、积极探索提高幼儿抗挫能力的途径 我们培养孩子的抗挫能力,目的就是为了使孩子在面对挫折时,...

比如上面说的那个叫依依的小女孩,看似承受不了压力,可是实际上哭只是她表达自己负面情绪的一种方式,此时的她并不是抗挫折能力不强,而是她的“心理弹簧”弯曲了,是人遇到困难和挫折时非常正常的一种反应。 真正抗挫折能力差、没有自信心的孩子,有可能遇到她当时遇到的那种情况,直接就会哭着放弃,而不是哭着完成。

总目标:心理健康是适应社会环境的要求,心理健康的孩子应该不怕困难,不怕挫折,勇敢坚强,敢于维护自己的正当利益,我们将从以下五个方面来培养: 二、三月: 1、培养幼儿的愉快的情绪。 2、培养幼儿的自我控制能力。 四月: 培养幼儿抗挫折能力。 五月: 培养幼儿自信心。 六月: 培养幼儿的性。 已赞过 已踩过<...