一、猜谜引出主题一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一动物）谜底 ：袋鼠耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 （打一动物） 谜底： 大象八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动物）谜底 ：螃蟹师：刚才我...

一、开始部分：猜谜语：像猫不是猫，黑夜站树梢，白天睡大觉，夜晚捉老鼠。幼儿猜谜底，师出示字卡“猫头鹰”二、基本部分：1、欣赏大范例。提问：（1）画面上是什么时间？你是从哪看出来的'？（2）猫头鹰和其它的鸟相比，有哪些不一样的地方？（3）请你猜想一下，猫头鹰为什么睁一只眼，闭一只眼？

并完整地唱歌曲问句部分,引导幼儿讨论、得出一致的答案,并完整地唱出答案(某一小动物名称)。 师:听一听,这次智慧老爷爷唱的是什么小动物? 教师再出两次谜面,幼儿进行猜谜并歌唱。 师:这次请你仔细听、认真猜,想一想歌里唱的是哪一种小动物。 3、教师唱谜面(前四句有关动物特征的句子),幼儿直接接唱谜底。 ...

4、活动开始是一猜谜语的方式导入,孩子们都很喜欢,教师的教态还需大方一些,总之,还有好多的地方需要继续学习和努力。 幼儿园大班语言活动:小螃蟹找工作2 活动目标: 1、能根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作。 2、能大胆表达自己的见解与想法,提高语言表达能力。 3、发展幼儿的创造性思维,养成助人为乐...

(一)猜谜游戏,引出主角 1、今天,老师准备了一个谜语,看看哪位小朋友能开动小脑筋立即猜出来的? “小动物,真奇怪,小松果,它最爱,大尾巴,真可爱。”小朋友们猜出它是谁了吗?(出示小松鼠图片) 2、“原来真的是只小松鼠啊,你们真棒!谁来说说小松鼠长的怎么样呀?(引导幼儿说出最大的特点:大尾巴)(教案:)小...

幼儿园大班教案 篇1 一、情境导入: 1、出一动物谜语,请幼儿说出谜底。 2、根据谜底引导幼儿走进小动物的世界:“听音辩物”环节,邀请主角闪亮登场。 教师:小熊、大象、梅花鹿来闯关,小朋友们准备,我们一起来闯关。 二、第一关: “找规律”:运用数学中的序列,将小动物进行一定顺序的排列,组合为一组,幼儿通过...

一、小动物律动。 二、利用猜谜语《老鼠》引入课题两撇小胡子、尖嘴、尖牙齿;贼头又贼脑,夜晚干坏事。谜底:鼠教师出示老鼠玩具:"小朋友,你们看,谜语中的小老鼠也来到我们班里了,它还带来了一个问题,想问问小朋友,你们知道今年是什么年吗?"(鼠年)你知道身边的人谁属鼠吗?今年出生的小孩属什么? 主要教法:观察...

1、猜谜导入：“有时像圆盘，有时像镰刀，白天藏起来，晚上才出现。”（月亮）2、（出示图书）我这里有一本书，是和月亮有关的，让我们一起来来看看吧！“书上的月亮像什么？”这本书的名字是？（《月亮的味道》）“如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢？”3、让我们来...

六、幼儿猜谜语戴词卡,音乐会开始,一同跳舞。 教师:昆虫音乐要开始了,昆虫们邀请小朋友们一起参加,小朋友们愿不愿意?可是小朋友们必须回答问题,回答正确了才能带上词卡,我们看谁会得到词卡? 大班语言教案:昆虫7 教学目标 1、 在学习儿歌的过程中,了解昆虫的主要特征。 2、 仔细倾听科学童话,了解内容,并能从...

幼儿园大班《好朋友》科学教案1 【活动过程】 一、猜谜语引出课题 有位唱歌家,唱歌呱呱呱,跳高本领大,专吃害虫保庄稼。 二、观察青蛙的生长图片 1.启发幼儿根据箭头图式观察青蛙的生长过程。 2.引导幼儿用连贯的语言描述青蛙的外形特征和生长过程。 小结:青蛙是两栖动物,它的背是绿色或土灰色的,有黑色的底蚊,...