教学内容 | 评讲及准备课 07/1/19周五 | |||
教学目标 | 1、通过交谈，使学生了解期末考试的总体情况及自己的错误知识点;通过对第八册教材的初步分析，了解学习内容，明确学习方向，端正学习态度。 2、在师生的交流，共同的分析，解读中，联系假期生活、教材内容，渗透数学思考方法，培养并发展学生的数学思维能力，数学计算能力,同时形成解决简单的实际问题能力的经验。 3、在活跃、开心的课堂活动过程中，明确学习方向，端正学习态度，重温学习规则，做好上课准备。 | |||
教学重、难点 | 了解学生丰富多采的假期生活, 分析，阅读，解说初步了解教学内容. | |||
教学准备 | 端正学习态度，重温学习规则,做好上课准备. | |||
教 学 环 节 | 过 程 目 标 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 反 思 |
谈话导入
解读数学书
| 通过师生交流，总结经验教训，加油鼓劲，为下学期的数学学习做好充分准备。 联系教材目录，联系已有生活知识经验，让学生畅所欲言，使学生已有的数学知识经验得到充分的肯定，通过研究、分析、比较，正确建构数学的一些知识。
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一、交流期末考试总体情况 1、教师总体介绍。 2、个别交流学生的错误。 二、介绍新课本
认识本册教材涉及的内容，解释有关数学用语。 如：角、可能性……
哪些你已经了解了？哪些与前阶段的数学知识有联系？……
学习这些知识要做一些准备。 |
学生个别交流。
师生共同认识本册教材涉及的内容，解释有关数学用语。
小组交流你对这些知识的认识 如：哪些你已经了解了？哪些与前阶段的数学知识有联系？……
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交流假期生活
（机动环节）
全课小结
| 不管在交流假期生活还是检查作业，或参观作业中注重让学生比较、思考联系数学知识解决生活问题，同时，在评比参观中注意树立榜样，时刻提醒、激励学生端正态度，认真学习，努力向上。
激励学生树立学好数学的信心。
| 三、了解寒假作业（机动环节）
同学们，寒假中你参加了哪些有意义的活动？在哪些生活问题中你用到了数学知识，交流一下，是哪方面的数学知识？
寒假里我们认真完成了寒假作业，同桌先相互检查寒假作业，比一比，谁的字迹端正？谁的作业认真？
优秀作业展示，大家来看优秀作业。
四、全课小结： 新学期，你准备以怎样的精神面貌投入到我们的学习中去呢？
| 小组讨论并交流寒假中你参加了哪些有意义的活动？ 在哪些生活问题中你用到了数学知识，交流一下，是哪方面的数学知识？
同桌先相互检查寒假作业，再评比。 小组讨论：寒假作业中的练习，你是怎样想的？交流、核对。 全班参观优秀作业 谈谈你的感想。
小组说说 再集体交流。
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解读目录要注意联系前后知识。注意从学生已有生活经验出发，全面的了解本册知识点。如：先了解一些新的数学内容，谈谈你的认识；再如：有相同的标题，比较有什么区别； |
板书设计： 新学期 新气象