2013年人教版四年级数学下册第四单元导学案表格式教案
学科：数学 学期：四下 主备人：陈习琼 审核人： 年 月 日
课 题 | 小数的产生和意义（P50例一） | |||||
课 型 | 新学课 | 课 时 | 第 １ 课时 | 共 11 课时 | ||
学习目标 | １、知道小数的产生。 2、明白小数的意义。 3、知道小数的计算单位及单位间的进率。 | |||||
学习重点 | 小数的意义和计算单位及进率 | |||||
学习难点 | 小数的意义和计算单位及进率 | |||||
学习过程 | 学法指导 | 学 案 | ||||
预习 定向 |
| 1、动手量一量： 课桌长 ，宽 。我发现在测量时往往得不到 结果，就用小数来表示。
2、生活中你在哪里见到小数
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自学 体验 | 独学：自学书P50例1根据提示完成导学案右边的习题 | 1、观察例一，把一米平均分成10份，完成米尺下面的6个填空 X|k |B | 1 . c| O |m 2、想一想：分母是10的分数可以写成（ ）位小数 3、观察P51例1把一米平均分成100份，完成米尺下面的4个填空 4、想一想分母是100的分数可以写成几位小数
5、观察P51例1把一米平均分成1000份，完成米
尺下面的4个填空
6、我知道了分母是 、 、 ……的分数，
可以用小数来表示。小数的计数单位是
……，分别写作
……
7、每相邻两个计数单位之间的进率是
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合作 探究 | 对学：对子之间交流自学结果。 群学：组内交流，合作释疑。组长作好展示分工的准备。 | |||||
展示 交流 |
2、其它小组来评价 | |||||
自测 反馈 |
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总结升华 | 通过这节课的学习，我知道了小数的计数单位有： 、 、 分别写作 、 、 、。每相邻两个计数单位间的进率是（ ）。 | |||||
师生课后记 |
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学科：数学 学期：四下 主备人：陈习琼 审核人： 年 月 日
课 题 | 小数的数位顺序表 | |||||
课 型 | 新学课 | 课 时 | 第2课时 | 共 11 课时 | ||
学习目标 | 掌握小数数位顺序表 | |||||
学习重点 | 理解小数数位顺序表 | |||||
学习难点 | 整理小数数位顺序表 | |||||
学习过程 | 学法指导 | 学 案 | ||||
预习 定向 | 1完成右栏中的习题
| 整数的计数单位有： ，每相邻的两个计数单位间的进率是 。写出整数的数位顺序表。 | ||||
自学 体验 | 独学：自学书P52.完成右栏中的习题 |
3、纵向观察P52三个小数，小数点左边的第一位是 位，右边的第一位是 位，计数单位是 它表示 第二位是 位 计数单位，它表示 第三位是 位，计数单位是 第三位是 它表示 ……小数部分第 位最大。每相邻的单位间的进率是 4、整理小数的数位顺序表如下：
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合作 探究 |
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展示 交流 |
２、其它小组来评价。
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自测 反馈 |
1、小数点右边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ），第三位是（ ）。 2、0．254、253．5432说说小数点两边的各个数位和计数单位 3、书练习九一至五题 | |||||
总结想升华 | 自己整理小数的数位顺序表w W w .x K b 1.c o M | |||||
师生课后记 |
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学科：数学 学期：四下 主备人：陈习琼 审核人： 年 月 日
课 题 | 小数的读法和写法 | |||||
课 型 | 新学课 | 课 时 | 第3课时 | 共 11 课时 | ||
学习目标 | 会读写小数 | |||||
学习重点 | 掌握的小数的读法和写法 | |||||
学习难点 | 如何读写小数 | |||||
学习过程 | 学法指导 | 学 案 | ||||
预习 定向 | 1、完成右栏中的习题
| 写出小数的数位顺序表 | ||||
自学 体验 | 独学：看书P53、54、例二和例三完成导学案右边的习题 |
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