除数是整十数的除法笔算
教学目标：
1. 知识目标：
使学生初步学会除数是整十数的除法笔算方法步骤。
2. 能力目标：
掌握除法竖式中商的书写位置。
3. 情感目标：
感受数学在生活中的重要应用，培养同学们初步的分析、推理和综合等思维能力。
教学过程：
一、复习引新。
1. 填空。
⑴60里面有（ ）个20，45里最多有（ ）个30。
⑵1个十是（ ）个一，2个十是（ ）个一。
⑶15个十是（ ）个一，18个百是（ ）个十。
小黑板出示，指名口答。
2. 揭示课题并板书。
二、教学新课。
1. 出示信息窗2，学生读题，提出问题：
（1）几月份收玉米？
（2）几月份收小麦？
例（1）几月份收玉米？120÷30
⑴指名口答。
⑵提问：怎么笔算呢？
⑶板书竖式。
⑷提问：4要写在哪一位上？为什么？
⑸完成竖式板书。
2. 自主练习 P87——88的第1题。
⑴指名板演，其余坐练。
⑵集体订正并小结：两位数除以整十数，商应写在个位上。写商时，只要看这个两位数里最多有几个除数，商就写几。
例（2）几月份收小麦？235÷30
⑴写出竖式。
⑵提问：先用除数30去除被除数的哪一部分？
⑶讲解并揭示板书：从高位除起，先用30除被除数的前两位数。商几？表示1个几？写在哪一位上？（板书竖式中的商，商1是1个4，1写在十位上。）
⑷讨论：接下去怎么算？
⑸师生共同完成竖式。
3. “试一试”
⑴指名板演。
⑵集体评讲。
4. 比较并小结。
除数是整十数的除法，要先看被除数的前两位数，除到哪一位商就写在哪一位上面，每次除后如果有余数，要与被除数下一位合起来再除。
5. 自主练习第2题。
⑴指名板演，其余坐练。
⑵集体评讲时指名口述笔算过程。
三、巩固练习。
1. 自主练习、第3题第二行。
⑴指名板演，其余座练。（分组练习）
⑵评讲时指出：笔算也和口算一样，想被除数里最多有几个除数，就商几。
2. 口答：
⑴96里最多有（ ）个30；
⑵45里最多有（ ）个20；
⑶76里最多有（ ）个40；
⑷83里最多有（ ）个60。
3. 自主练习的第2题前两题。
⑴分组练习。
⑵集体评讲。
4. 自主练习的第4题。
⑴看图说题意。
⑵口答算式。
⑶集体完成。
四、课堂小结。
提问：这堂课你学会了什么？