深圳市龙华新区万安学校导学案
上课班级 | 四（3）班 | 课 题 | 去图书馆 | |||||||
主备教师 | 张华 | 副备教师 |
| 上课时间 | 2014 年 11 月 25日星期 二 | |||||
教学目标 | 知识与能力 | 借助平面示意图，能清楚地描述所走路线
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过程与方法 | 通过具体操作，体会同一条线路上往返的方向具有相对性 | |||||||||
情感态度与价值观 | 培养辨认方向的意思，进一步发展空间概念 | |||||||||
教学重点 | 能简单地描述简单的路线图 | |||||||||
教学难点 | 体会同一段路往返的方向具有相对性 | |||||||||
教具准备 | PPT | |||||||||
教法运用 | 情景教学法、讲解法、归纳法 | |||||||||
学法指导 | 观察比较、合作交流 | |||||||||
基本环节 | 教师授课过程（教师活动） | 学生学习过程（学生活动） | 教学意图 | |||||||
导入 新课 （检查预习） | 一导入新课
投影出示数学书61页主题图，先观察，说一说看到了什么，知道了什么，揭示这节课学习内容。 | 仔细观察，认真思考 | 指导学生了解示意图 | |||||||
初 学 新 课 （初步探究） | 二、探索新知
| 观察、思索、交流 | 了解并掌握方向 | |||||||
引 导 释 疑 （合作学习） | 2．亲自实践
| 独立绘制路线图 | 启发引导 | |||||||
基本环节 | 教师授课过程（教师活动） | 学生学习过程（学生活动） | 教学意图 | |||||||
拓 展 学 习 （深入探究） | 3.借助质疑，深入研究 | 思考、交流 | 引导了解 | |||||||
当 堂 检 测 （学习诊断） | 三、及时练习，巩固新知 | 巩固新知 | 指导练习 | |||||||
课 堂 小 结 （梳理归纳） | 四、全课总结 | 积极发言 | 归纳、巩固 | |||||||
作业布置（检查反馈） | 板书设计（突出重点） | |||||||||
课本第62页“练一练”第1、2、3、4题 | 去图书馆
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教学反思 |
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