溧阳市实验初中
考试分析表（学科）
2011年秋学期期中测试 初二 年级 数学 学科 老师 周婷婷
一、概况
班级 | 平均分 | 得分率评估点 | |||||||||
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| 题号 | 得分率 | 题号 | 得分率 | 题号 | 得分率 | 题号 | 得分率 | 题号 | 得分率 |
二（3） | 86.7 | 8 | 26.9℅ | 21 | 53.8℅ | 28 | 55.2℅ | 20 | 73.1℅ | 9 | 73.1℅ |
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| 30 | 74℅ | 19 | 78.8℅ |
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二（4） | 85.9 | 8 | 17℅ | 21 | 35.8℅ | 28 | 53.4℅ | 7 | 52.8℅ | 30 | 69.6℅ |
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| 20 | 71.2℅ | 9 | 71.7℅ | 19 | 75.5℅ |
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二、主要成绩经验
本次考试，虽然难度较大，但是也有很多同学在95分以上，这与我们平时学校的每周提优工作是分不开的，在以后的教学中，我们还要继续扩大提优的同学的范围，进一步增加数学优秀生。
三、主要存在问题
1、填空第七题，规律探索题错误较多，主要原因在于学生在收集数据的时候就已经产生错误，这说明学生在利用数学思想和方法分析和解决问题这方面，还有很大提升空间。
2、选择21题，学生错误超过一半，在方格中找点本身就是难点，再把它与面积问题集合起来，学生自然就无从下手了。
3、第28题错误较多，主要原因是平时在分类中主要着重于等腰三角形的分类，很少出现梯形的分类，此外，在这题中，想要分类全面，这对学生的整个数学思维和动手能力都需要很高要求，这题全校有3位同学做出3种情况（而且我们两个班级只有一个同学做出3解，一个同学做出两解），全校基本上95%以上同学只能能画出一种图形并求解。
4、第30题相对来讲难度也较高，但是由于我们在期中复习时对于相同类型的题型有过复习和相配套练习，但是两班此题的得分率也只有70%左右，所以以后还要加强作业的订正。
四、改进措施预设
１、在课堂上下功夫，认真研究教材和教参，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识．提高课堂教学的效率，注重学生学法的研究。从本次的考试看出学生对书本上的知识、技能掌握还是比较扎实的，但还应该看到，本次考试的试卷，有大部分难题我们都做过一模一样的题目，但学生的正确率还是不高，说明他们并没用真正的弄懂。
2、在今后的教学中，我们要扬长避短，首先是一如既往的充分立足教材，重视基础知识的培养，重视思想方法的掌握，同时加强变式教学与训练，对课本中的典型例习题多引申、多研究。特别在复习阶段把各个局部知识按照一定的观点和方法组织成整体，形成知识体系，另外还要特别注意知识方法过程教学，特别是数学定理、公式的推导过程和例题的求解过程。其次，在抓紧后进生的同时，着重培养尖子生，把尖子生的培养落到实处，落到每天的教学过程中，例如我们现在坚持每天在学案上放打“★”题，让有能力的同学及早的见识中考题和新型题等。
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