crestfallen造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、Look at that crestfallen child， I very for his distress.(看着那没精打采的孩子，我很为他悲哀。)
2、This did not let Stanford college researcher feel crestfallen.(这并没有让斯坦福大学研究人员感到气馁。)
3、Hamilton looks crestfallen.(汉密尔顿看起来垂头丧气。)
4、"I slipped on the stairs， " the crestfallen 18-year-old told fcbayern. de ， "I'll be in plaster for ten days after the swelling subsides.(“我在楼梯上滑到了，”这位18岁的年青人垂头丧气地告诉fcbayern.de，“肿胀褪了以后，我将打10天石膏。”)
5、Slightly crestfallen， Harry watched Phineas redouble his attempts to leave his frame.(哈利有点沮丧，看着菲尼亚斯加倍努力要离开画框。)
6、I stared at my screen， crestfallen.(我沮丧地盯着屏幕。)
7、When the archaeologists finally dug down and opened the door of the dusty chamber， they were crestfallen.(当考古学家最后掘开地表，打开落满灰尘的密室大门时，却遭受了当头一击。)
8、So the LORD says to Cain: "Why are you so resentful and crestfallen?(因此，耶和华对该隐说：“为什么你如此愤怒和沮丧？)
9、I was crestfallen to go home.(我就垂头丧气的走回家。)
10、My friend's nine-year-old son came home crestfallen from Sunday school one day.(一天，我朋友九岁的儿子垂头丧气的从主日学校回到家中。)
11、The youth looked exceedingly crestfallen.(那青年看上去垂头丧气极了。)
12、Poor Passepartout， quite crestfallen， followed his master without a word.(这倒霉的小伙子，光着脚，狼狈不堪地跟主人上了车，连一句话也没说。)
13、"Hush now，" gabby said in auris' voice. "I 'm listening." he added in LLF' s voice， sounding crestfallen， "caught me again!" then chuckled nastily.(“安静，”饶舌头用奥瑞丝的声音说，“我正在听呢。”然后它又用里夫的声音，垂头丧气地说，“我又出丑了。”接著不怀好意地吃吃笑起来。)
14、"Only you can go in， Mom and Dad，" he said， crestfallen.(“爸爸，妈妈，只有你们才能进去，”他垂头丧气地说。)
15、Instead of being crestfallen， he was busily engaged in planning new activities.(他没有气馁，反而忙碌地计划新行动。)
16、Over the channel in Paris， the French， who for so long had been favourite to win the games， were left crestfallen.(而在巴黎的频道里面，法国，那个一直被看好赢得竞争的国度，沮丧地离开了。)
17、Her pastor was crestfallen. He said， Sister Jones， don't you want to go to heaven when you die?(牧师感到很失望，说：“琼斯修女，难到你不想死后进天堂吗？”)
18、Sanford isactually a little crestfallen because he can't find a peanut worm， an odd thingin the phylum Sipuncula that would give us an even ten.(事实上，斯坦福有点沮丧，因为他没能找到星虫，一种属于星虫动物门的奇怪动物，如果能找到，那么发现的动物种类将正好是十个。)
19、And at Brussels Airport， Americans Richard and Kathy Boughton were crestfallen to find their flight home to Washington D.C. had been cancelled.(在布鲁塞尔机场，美国人理查德和凯西夫妇懊丧地发现他们回华盛顿的班机被取消了。)
20、He gathered himself up and sneaked off， crushed and crestfallen.(他爬起来，偷偷溜走了，他被压垮了，垂头丧气。)
21、"He did it awfully well，" said the crestfallen Rat.(“他装得太好了。”水鼠垂头丧气地说。)
22、i go back to the fire a little crestfallen， only to be called out again by the first warm sunbeam that touches the book outspread on my knee.(我回去火稍微垂头丧气，只有再一次被碰触在我的弯材上被扩张的帐本首先温暖的日光呼叫出。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。