宝宝一岁半怎样早教

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一岁半宝宝早教方法

一岁半宝宝早教方法

一岁半宝宝早教方法，早教一直都是很多家长非常关注的事情，为了让孩子长大之后更加的聪明，很多家长都会为孩子进行一定的早教，下面一起来看看一岁半宝宝早教方法。

一岁半宝宝早教方法1

相关专家指出，寓教于乐是对1岁半的宝宝最好的早教方法。所以在平常的生活中父母应该多与宝宝玩耍，而且有针对性的挑选一下益智的玩具，既能与宝宝建立良好的亲子关系，还可以通过各种游戏培养宝宝的认知能力，促进宝宝的大脑发育。最常见的游戏就是玩识图游戏，堆积木，扮家家等。

其次在安全的前提下，鼓励孩子去探知感兴趣的东西，激发孩子的求知。一岁半的宝宝具有很强的探知能力，只要是没见过的或者是感觉到新鲜的事物，都想一探究竟。

妈妈应该鼓励孩子的这种探知兴趣，这对孩子以后的生活学习以及工作都具有非常重要的影响。但妈妈同时也要做好保护措施，把家里危险物品收好，最好教会孩子知道什么东西是危险的，应该怎样去避免危险，培养孩子危险防范意识。

第三，培养孩子的社交以及语言表达能力。宝宝一岁半的时候语言能力突飞猛进，能掌握15个左右的词语，并能用2个以上的词组成单句，但发音可能不是很准确，句子语法也不顺，因此，父母除了教新词之外，还要耐心地纠正孩子的发音和语法。另外，多带孩子去跟同龄小朋友玩，教会其一些基本的社交礼貌用语，鼓励孩子主动沟通和分享。

一岁半宝宝早教方法2

1、玩识图游戏

宝宝在一岁半的时候应该是拥有了一定的认知能力，所以在这个阶段，妈妈们不妨给宝宝多玩一些实图游戏，通过这些游戏可以让宝宝认识更多的事物。

比如说妈妈们可以用一些像小动物，植物，汽车，轮船，飞机等模型和玩具来拓展宝宝的事业，或者妈妈平时还可以给宝宝读一些寓言故事。经常带着宝宝去公务员里面玩一玩、荡一荡秋千或者是坐一坐小火车也能够很好的提高孩子的认知能力。

写这个时候宝宝都喜欢与其他的宝宝一同玩耍，因此经常可能会发生争抢玩具的事情，这个时候大人应该从中进行适当的调节，而不是随便打骂或者是斥责自己的宝宝。同时在平时生活中，妈妈们应该还要注意，等到宝宝再大一点的时候，就应该教宝宝做一些日常的事物，比如说穿鞋，刷牙，洗澡等。

2、探知能力

一岁半的宝宝应该是具有很强探知能力的，只要是宝宝没见过的'，或者是没有感觉到的新鲜事物，宝宝们都想探一探究竟，因此在对宝宝进行教育的过程当中，妈妈们不应该以任何的原因去呃上小孩子这种探知世界的兴趣，这对以后学习生活以及工作都有着非常重要的影响。

虽然要着重培养小孩子的学习能力以及探究能力，但是妈妈们同时也要做好保护措施，不应该让宝宝在探知世界的过程当中受到伤害，这个时候的宝宝通常是刚刚学会走路，因此其活动的范围也有。进一步的扩大，这个时候妈妈们应该把家里宝宝所有能够活动的范围的东西都检查一遍。

电线插头以及玻璃器皿，还有热水瓶等高温高压，易碎的物品，这些物品对于宝宝来说是非常危险的，除了这些危险物品之外，如果家里面还有刀具或者是剪刀等尖锐锋利的危险品，妈妈们就需要将其放在一个安全的地方，也就是宝宝触摸不到的地方，以免不小心伤害到宝宝。

3、认识危险

对于所有的一岁半的宝宝而言，危险意识是非常低的，所以妈妈们平时在日常生活中应该将会小孩子什么是危险意识，在日常生活中应该如何去避免危险！比如妈妈们可以设置各种各样的场景，模拟不安全的环境，让宝宝亲生的感受一下某些情况下有可能会发生的不是以及痛苦和危险，这样就可以帮助宝宝有效地形成条件反射，长此以往就可以让宝宝自动学会规避风险。

一岁半宝宝早教方法3

说出简短句

一岁五个月的女宝宝，40%以上都能把词组合成简短的句子，并说出来；而男宝宝，可能只有20%拥有这个能力。在语言能力的发展上，男孩、女孩存在着显著的差异，同性宝宝间也存在个体差异。

有的宝宝可能早在几个月前，就能说出10个以上的简单句子，有的宝宝直到现在可能只会说出几个简单句，或只是使用单字表达意思。到了这个月龄，如果宝宝一个字还不会说，就应该看医生了。

理解物品的归属

16、7个月的宝宝开始理解物品的归属，并能够用语言表达出来。比如，当宝宝看到妈妈的鞋子和爸爸的帽子时，会说出“妈妈鞋”和“爸爸帽”。看到娃娃穿的漂亮衣服时，会说出“娃娃衣”。

宝宝还会提起他曾经看到的东西、人、动物和某个事件。如父母带宝宝去动物园游玩时，看到过海豚表演，宝宝可能会在某一天突然对妈妈说“海豚(顶)球”，尽管宝宝还不能用完整的语言表达他的意思，但是妈妈能够理解宝宝说出的这些不连贯字词的意思。语言离不开生活，宝宝就是在分分秒秒的生活中学习母语的。

说出自己的名字

宝宝不再说“吃果果”“喝水”“尿湿湿”等没有主语的词语了，而是开始使用简单的短句，“妞妞吃果果”“妞妞喝水”“妞妞尿湿湿”。主语、谓语、宾语都全了。当宝宝能够说出自己的名字时，不仅仅是语言上的进步，也是认识自己的开始。宝宝开始意识到自己的存在，当没有人在身边时，不再像原来那样，见不到妈妈就大哭。

一岁半宝宝早教方法4

一岁半宝宝早教误区

目标定得太高

在家长们的心中，都给孩子设计了美好的未来，许多家长们认为：不能让孩子输在起跑线上。孩子要是晚认了几天字，少学了几个单词是天大的失误。更有一些家长，认为自己的孩子并不出色也不会有“大出息”。其实人生的起跑线不止一条，人生随时都有不同的起跑点。

盼孩子是“神童”

调查发现，希望孩子“正常发展”的只有三成，大多数家长希望孩子是“超常”的，最好是位神童。其实，超常和低智力的儿童所占的比例都非常少，90%以上的儿童都是正常孩子。如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准，那结果只能等于拔苗助长。

过分地强调知识灌输

有些家长把教育片面地理解为传授书本知识，他们不顾婴幼儿心理发展的特点，硬性地给孩子规定学习任务，让婴幼儿像学生那样坐下来学习，剥夺了他们玩耍的时间，这对孩子的身心健康很不利。

对孩子要求过高

孩子毕竟是孩子，具有孩子的天性，办事不可能像大人那样考虑周全，犯错误时有发生。如用的标准要求孩子，孩子就会觉得事事办不好，事事都难办，从而失去前进的信心，长期这样也不利于孩子的健康成长。

一岁半宝宝如何进行早教

一岁半宝宝如何进行早教

　　早教对于宝宝的成长有着重要的指导作用。下面是我想跟大家分享的一岁半宝宝如何进行早教，欢迎大家浏览。

　　 一岁半宝宝如何进行早教

　　1、手眼协调能力的培养：垒积木、放钱币到存钱罐、捏小豆子、串珠子等。从大的开始，越来越精巧，越来越准确。

　　2、去户外活动：在草地上和几个小朋友一起捡玩具；多走路、多跑跑，锻炼孩子肢体能力，开阔眼界。

　　3、在家里帮大人拿东西：拿肥皂、拖鞋、小板凳等。培养孩子和人合作的习惯。

　　4、学走路、爬楼梯、迈楼梯（上楼梯）、跑、跳（先向下跳，再向上跳）、一只脚站立，踢球－循序渐进

　　5、让孩子自己玩套碗、积木：锻炼注意力的集中

　　6、用形状套认识形状：圆－正方形－正三角形－长方形

　　7、学习自己整理自己的东西：把玩具收拾好放回原处。家里的东西应该都在固定的地方，让孩子养成整齐、整洁的好习惯。

　　8、问宝宝这个东西是谁的：第一步说“这”，第二步说“是XX（名字）的”，第三步学说“是我的”，表示孩子会用代名词了，能够分得清“我”、“你”。

　　9、玩电视遥控器：知道哪个按钮是做什么的，开、关、换台。

　　10、自己学服：先学脱前开扣的背心或套头背心，再学穿衣服。提高孩子的自理能力。

　　11、用线串大珠子：一边提高手眼协调能力，一边学数数学认颜色。（也可以用硬币塞进存钱罐来提高手眼协调能力）

　　12、过马路学的儿歌：大马路 宽又宽

　　叔叔站中间

　　红灯亮了停一停

　　绿灯亮了向前行

　　13、拼图配对：找一样的拼图配对

　　14、玩藏猫猫的游戏：让宝宝找东西、找人

　　15、玩球：先学抛球，再学滚球，最后学接球

　　16、练习前后走、横向走（向左走、向右走）：锻炼身体整体感觉

　　17、学习自己擦鼻涕

　　18、认哭、笑脸：宝宝哭 哇哇哇

　　宝宝笑 哈哈哈

　　宝宝生气拍拍手

　　19、认身体部位：先从宝宝熟悉的身体部位开始认起

　　20、玩水：（夏天）宝宝洗澡的.时候玩一些会沉、会浮的玩具，玩舀水、倒水的游戏

　　 一岁半宝宝该培养的6种能力

　　一、语言能力培养：

　　1岁半宝宝将迎来一个“语言爆发期”，宝宝的词汇量猛涨，但多半发音不准，而且无法连成句子。因此在这一时期，家长要把宝宝的词在生活中练成简单的句子，如当宝宝说“妈妈，抱”时，家长需要为宝宝连成句子“你是想说‘妈妈，我想要抱’吗？”在生活中长期坚持，宝宝就会逐渐掌握短句子了。

　　另外，家长在生活中需要教宝宝正确的语言，避免“婴语”，比如“饭饭”、“车车”等。这样有利于宝宝学习正确的语言，避免宝宝养成错误的语言习惯。宝宝在此时发音不准是正常现象，家长不要取笑或鼓励、模仿宝宝，在生活中坚持正确的发音即可，宝宝就能慢慢在模仿中掌握了。

　　语言：语言爆发期，宝宝词汇量猛涨，在这一时期，家长要把宝宝的词在生活中连成句子。此外，要教宝宝正确的语言，避免“婴语”。对于发音不准，不要取笑或鼓励，在生活中坚持正常发音即可。

　　二、认知能力培养：

　　1岁半至2岁的宝宝需要逐渐认识认识大小、形状（圆、方、三角）、颜色（红、黄、蓝、绿），可以通过绘本、游戏、玩教具来学习。您可以为宝宝准备颜色鲜明，并且带有上述形状的木制积木，注意积木块不要太小，防止宝宝发生吞咽意外。您可以把积木打乱，和宝宝玩“找形状”（迅速找出某种形状的积木）、“找颜色”（迅速找出某种形状的积木）、“比大小”（类似于扑克牌，从一堆积木块中找到比对方大的积木）等游戏来帮助宝宝进行认知。

　　此外，在认知形状、颜色时，建议家长结合生活先教一种，比如教红色时，给宝宝看“苹果是红色的，草莓是红色的，番茄是红色的，花是红色的，帽子是红色的……”等宝宝掌握后再教下一种。

　　三、个性培养：

　　1岁半至2岁的宝宝自我意识越来越强，开始显现出性格，并开始模仿父母。有些宝宝开始出现“秩序敏感期”的征兆，开始任性、爱发脾气。在这一时期，家长需要包容宝宝的情绪，比如在宝宝任性的时候，不要训斥宝宝，适当冷处理即可，如果宝宝哭闹，可以抱抱、摸摸宝宝。

　　但这并不代表家长要顺从宝宝的要求，纵容宝宝的行为。事实上，家长应该在这一时期明确宝宝哪些可以做，哪些不能做。对于不能做的事情和不合理的需求，家长需要坚定自己的态度，同时温和地告诉宝宝“你可以怎么做”、或者“你什么时候就可以做这件事了”。

　　对于已经开始出现“秩序敏感期”征兆的宝宝，对宝宝的刻板行为不能责备，而是要在接纳情绪的同时，多带宝宝多多尝试其他行为方法。

　　此时也是宝宝模仿能力最强的时候。此外家长要注意以身作则，防止宝宝模仿不好的行为。

　　注意：在这一时期，家长尽量不要对宝宝使用“不要”“别”等否定词，而是告诉宝宝“你可以如何做”，多用正面的词来引导，否则宝宝就很容易学会顶嘴。

　　四、习惯培养：

　　1岁半至2岁的宝宝需要养成自己收玩具、吃饭、擦鼻涕、刷牙等习惯。家长在生活中一定不要代劳，而是鼓励宝宝自己做。家长在生活中可以借助玩具、玩偶，让宝宝给玩偶刷牙、擦鼻涕等，让宝宝养成良好的习惯。

　　此外，在此期间，家长应该尽量保持有规律的生活，宝宝吃饭、玩耍、洗漱、睡觉都有固定的时间和流程，这样有助于培养宝宝的节律感，帮助宝宝养成健康的生活习惯。

　　五、社交能力培养：

　　1岁半至2岁的宝宝社交能力开始萌芽。在这一阶段，家长可以带着宝宝多进行户外活动，逐渐开始社交。

　　当遇到熟人时，家长可以先把熟人介绍给宝宝，给宝宝一个“适应阶段”，再让宝宝打招呼。如果宝宝执意不肯，也不必勉强，可以引导宝宝和对方说再见。

　　您可以在家中通过情景模拟的游戏，教宝宝使用“你好”、“再见”、“谢谢”等礼貌用语，并在社交中引导宝宝说出来。

　　当几个宝宝一起玩时，由于语言能力发展不同，宝宝间很容易发生打挠、推搡、抢玩具等情况，建议家长陪孩宝宝背后，时刻注意宝宝的行为，以免发生意外。但如果没出现上述情况，家长不必过多干涉。家长还可以在宝宝进行错误行为前及时制止，然后问宝宝“你是想和小姐姐问好吗？那我们就挥挥手吧”，教宝宝社交的正确方法。

　　六、运动能力培养：

　　1、大运动发展：1岁半至2岁的宝宝可以做基本的体育动作，比如跑、跳、迈过障碍、钻圈、投掷等，都可以做了。家长可以带宝宝去有简单的体育器械小区公园玩耍，还可以和宝宝玩采集树叶、投沙包等游戏，让宝宝加大运动量。

　　2、精细动作发展：1岁半至2岁的宝宝可以会握笔划道、把纸折两三折，垒5-6块积木，可以捏起豆子大小的细小物品。家长可以和宝宝玩“蘑菇钉”、“捡豆子”、“穿扣子”等锻炼手部精细动作和手眼协调能力。

　　注意：玩“捡豆子”时，家长需要密切注意宝宝的动作，防止宝宝把豆子吞咽或塞到耳朵、鼻孔里。