1岁9个月宝宝父母要教什么

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一岁半早教在家怎么教

一岁半早教在家怎么教

一岁半早教在家怎么教，现在很多家长认识到早教的重要性，也开始重视自家宝宝的早教教育。下面我分享一篇关于一岁半早教在家怎么教的相关内容，爸爸妈妈们一起来看下吧！

一岁半早教在家怎么教1

通常宝宝在一岁至三岁之间，会是一个智力发育和形成的重要的时期。父母如果选择在家早教的话，可以从日常生活中的点滴开始，像带宝宝做一些亲子之间的游戏，或带宝宝看一些动物，物体卡片。

家长还可以把平时手边用完的一些废旧物品，或是一些矿泉水瓶盖之类的东西利用起来。家长们可以先把矿泉水的瓶盖拧开，再盖起来，然后再次把瓶盖打开，扔到不远处，鼓励宝宝去拿瓶盖，等宝宝拿到瓶盖后，再让宝宝把水瓶盖上，这样可以提高宝宝的认知能力。

一般来说，对于已经一岁左右的宝宝，父母就要试着开始培养宝宝的意识，并锻炼宝宝一些更为精细的动作，可以让宝宝试着玩串珠子的游戏，平时也可以让宝宝给各种玩具分类。父母还要想办法增加这个年龄段宝宝的活动范围，在保证宝宝身体安全的前提下，多多的让宝宝进行站立，走以及弯腰等动作。

一岁半早教在家怎么教2

1岁半的宝宝语言处于爆发期阶段，模仿能力增强。家长应帮助宝宝多表达。

1岁半的宝宝处于自理能力发展的敏感期，家长可多鼓励宝宝自己的事情自己做，培养宝宝意识。

1岁半的宝宝处于肛欲期，已经能够控制大小便，所以提醒宝宝表达上厕所的意愿非常有必要。

1岁半的宝宝手部精细动作发展迅速，应给予宝宝插，穿，舀等玩具或生活物品，让宝宝练习双手的配合与手眼协调能力。

1岁--1岁半的孩子是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期，是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期。这时期被称为“学步期”或“运动时代”，因为孩子开始尝试运动自己的身体，喜欢到处探险，用手攒任何东西，开始学站立、走路。这时他们无论是简单的大动作还是精细的小动作，两方面的能力发展得都较快，手眼配合能力、手的操作能力明显提高。家中的任何物品都是玩具，也都是教材。而且精力无穷，游戏更加显得重要。

下面向你推荐几种非常好的适合这个年龄段的游戏：

1、妈妈扶宝宝站好，爸爸在三、四步远的地方拿玩具逗引宝宝，鼓励宝宝走过去。可锻炼行走。

2、选择不太高的楼梯、攀登架上孩子爬上去、爬下来。可锻炼四肢，促进手脚和全身的动作协调。

3、碗里放些黄豆或绿（红）豆，教宝宝能一把抓起豆豆，然后把手松开，让豆豆从指缝里漏出掉到碗里。可以边抓边说：“黄豆绿豆，吃了长肉。”玩时要注意不能让宝宝将豆子放进嘴里，以防呛进气管。可训练宝宝手的肌肉运动。

4、让宝宝双手扶着合适他高矮的小车，你在前面拿着玩具，吸引宝宝推车往前走，当推到你面前时，将玩具放在小车里，可继续推车向前，边走边放玩具。可发展走的能力。

5、宝宝与你面对面站立，当你告诉宝宝说“变小了”时蹲下，说“长高了”时站起，边说边示范。然后“变小了”教宝宝蹲下，说“长大？”教宝宝站起，可反复玩。可锻炼动作协调和反应速度。

一岁半早教在家怎么教3

在家早教的小游戏

一、游戏名称：

根据用途找物品

年龄：

1岁1个月—2个月

游戏目标：

学习了解日常用品用途。

游戏道具：

杯子、碗、勺子、钢笔、手绢等日常物品。

早教过程：

1、 识别物品

家长掀开手绢，叫孩子的名字，说：“宝宝，看，这里有什么？”或依次拿起物品，和孩子同时说出名称，“这是杯子”“这是勺子”。

2、了解物品用途

接着问孩子，“宝宝，我们用什么喝水？”让孩子指认，或说出“杯子”，

用“什么吃东西？”，宝答：“勺子”，

家长提问：“用什么擦鼻涕、擦汗呢？””用什么写字、画画？

也可以让宝宝说出物品用途。

如：家长拿起茶杯，问孩子，“你说，茶杯可干什么？”“茶杯可喝水”，

“笔可以做什么？”“笔可以写字、画画？”依次让宝宝做出回答。

3、 游戏。

家长说物品的用途，让孩子把物品拿起来。

如：宝宝我想喝水了，帮我去拿一个什么？

宝答：杯子，

好的，你帮我拿过来！

注意事项：

1、在整个游戏的过程中，家长都要叫宝宝的名字，并用“你”“我”这样的人称代词，而不要用“妈妈”代替“我”，因为，通常宝宝识记名词比较容易，如：妈妈，但对代词“你、我、他”会容易混淆，所以，在日常引导时要注意。

2、 所认之物和所要完成的任务，可根据孩子的水平作适当调整。

3、 根据孩子的兴趣，也可说些其它孩子熟悉的'物品，引导孩子进行用途表达。

二、游戏名称：

学会等待，理解规则

年龄：

1岁3个月—4个月

游戏目标：

学会等待，理解规则、感受数字。

游戏道具：

小猫、玩具。

早教过程：

1、把小猫藏在背后说：“我有一只小猫，我数到2，小猫就会出来了，你不要动。”家长可以用夸张的语气，在数1时可以将时间拉长，然后再到2，如果孩子一直会等，就将小猫拿出来给宝宝看。并要表扬会等待的孩子：“你真能干，我数数的时候没有动。”

2、 接着提出新的要求：“我有一个好玩的玩具，我数到3你不动就会出来了。”同样，依然要故意拖长声音，慢慢数到3，再将玩具拿出来，并让孩子玩一会儿。

在玩的时候，孩子如果出现哭闹，没有数到3，就要玩具，家长要坚持，并要对孩子说：这是规则，数到3才可以。

注意事项：

1、这个游戏是在培养孩子遵守规则秩序、做事坚持并有耐心。

2、在玩的过程中，家长可逐渐放慢速度数数，以延长孩子等待的时间，增加耐心。

三、游戏名称：

分瓶子

年龄：

1岁5个月—6个月

游戏目标：

感知物体、学会分享

游戏道具：

娃娃、苹果。

早教过程：

1、 引起兴趣，乐于参与游戏。

家长说：“宝宝看，我这里有两个娃娃，哪个大，哪个小？”让孩子指认或说出来。“今天，我们就和这大娃娃、小娃娃做游戏。

”

2、 掀开盖布，露出苹果。

家长说：“你看，这里有什么？”“现在你把大苹果给大娃娃送来。”

拿对就要对孩子予以鼓励。

家长说：“小娃娃说，我也要苹果，宝宝把小苹果送给小娃娃。”一边分，一边说：“大娃娃要大苹果，小娃娃要小苹果。”

后期也可将这个游戏延展，如：妈妈大，宝宝小，这两个苹果要怎么分呢？大苹果给妈妈，小苹果给宝宝，先问孩子的意见，引导宝宝懂得分享。

注意事项：

1、 可以把这样的识别，融入到日常生活中。如：妈妈的鞋子大，宝宝的鞋子小。

2、 苹果要选择大、小差别明显的，当孩子熟悉后，逐渐缩小道具大、小的差别。

一岁多的小宝宝，该怎么引导教育呢？

个人认为一岁多的小宝宝，应从以下三个方面去引导教育：

1. 一岁多的小宝宝，正是处在 探索 发现新奇事物的旺盛时期！这个年龄段的小宝宝，由于已经学会走路，又对周围的一切都很好奇，因此不管是什么东西，都喜欢拿来玩。不仅喜欢用小手玩，还喜欢用嘴咬。这时候就需要大人去引导教育，什么东西可以玩，该怎么玩；什么东西不可以玩，又是为什么？

譬如：小玻璃球，可以玩，但得告诉宝宝该怎么玩？我们可以陪宝宝一起玩，可以教宝宝把玻璃球放在地上滚；也可以用纸板搭个有坡度的架子当做公路，把玻璃球当车子在上面开；还可以把玻璃球一粒一粒排成不同形状等。如果发现宝宝把玻璃球放嘴里的话，我们就要立即让宝宝吐出来，还得告诉他(她)，玻璃球是玩具，不是食物，是不可以放嘴里的。

水果刀，不可以玩，要第一时间制止。告诉宝宝，刀子是危险物品，不是玩具，不能玩，危险！

2. 一岁多的小宝宝，也是学习各项技能的活跃时期！每天除了吃和睡，就是玩，精力旺盛，从玩耍中去学习各项技能——爬、跑、跳、丢、砸、撕，扣……

由于才学会走路，还不太稳，但又喜欢跑、喜欢跳、喜欢爬高，还喜欢走崎岖不平的路；丢东西砸东西，撕东西扣东西什么都来。这时我们除了时刻跟着他们保护他们，也需要我们去引导教育。譬如：跑只能在平坦宽敞的地方；多高的地方才能往下跳；爬高也只能是大人在旁边保护时且是可以爬的地方才能爬。

什么东西可以丢可以砸可以撕可以扣……？什么东西不可以丢、砸、撕、扣……？譬如：球类可以丢砸，但不可以对着人和家电及玻璃制品丢砸；纸张可以撕，但不可以撕书本，只能撕大人不用的废纸；积木玩具可以扣，但不可以扣扦座的孔，有电，危险！

3. 一岁多的小宝宝，更是培养好习惯的最佳时期！这个时期的宝宝，尽量不要给宝宝看电视玩手机。天气好，应该尽量上下午都带宝宝去外面找同龄的小朋友玩，不仅可以培养宝宝的社交沟通能力，还可以练胆子，而且还可以通过结识新朋友来培养宝宝的性格魅力！下雨天冷没法出去玩的话，就陪宝宝堆积木玩玩具做 游戏 ，还可以买绘本故事，陪宝宝一起看绘本讲故事，养成爱学习的好习惯！这样做的目的是转移了宝宝的注意力，扩展了宝宝的兴趣爱好，培养了宝宝多方面的好习惯！

你好，我是一名乐高老师，平日的工作是儿童的教育方面，我自己的女儿也刚好1岁3个月，下面我会和你分享幼儿教育方面的经验。结合你的情况，我谈谈自己的看法：1 爷爷奶奶带孩子比较容易养成孩子的一些不好的习惯，比如睡前要抱着睡，哄着睡。又比如老人的精力有限，加上1岁多的孩子差不多能够走路了，老人很难控制，有时候会大声喝止宝宝的行为，这样也是会对宝宝造成不好的影响。2 你的宝宝睡眠时间充足，平时是需要运动来消耗体力（去商场或者公园走走是不错的选择），不然你会觉得他精神亢奋，难以入睡。如果平时是爷爷奶奶带的话，可以考虑一个小房间，里面有婴儿垫和玩具等，尽量空间不要太大，减少老人的负担，会相对提高老人对孩子的陪伴质量。3 宝宝轻微暴躁是正常的，因为脑里控制情绪的神经突触要到成年才发育完整，宝宝不懂得控制自己的情绪是非常普遍的，家长们要耐心对待。3 宝宝爱玩手机和看电视大多是因为父母的原因，他只是在模仿家长的动作，另外宝宝对会发光或者有反应的事物特别感兴趣，比如手机，本来是锁屏状态，按一下就发光了，很有趣。家长可以准备类似的玩具，来把宝宝的注意力从手机等物品上引开，毕竟一旦养成了玩手机和看电视的习惯，不是好事。4 动手能力不错的孩子更应该着重培养，比如买一些大颗粒的积木给宝宝锻炼手指肌肉；另外儿童敲击乐器也是不错的选择，1岁多的孩子正处于音乐敏感期，多听音乐能够更好地培养儿童的语言能力（宝宝会模仿发音的）。5 宝宝很喜欢指向感兴趣的东西，我们在陪伴的时候可以多跟宝宝说话，比如这是什么什么，此时的宝宝对于未知世界的 探索 是好奇的，他们的模仿能力超强，学习能力超高，希望你能在有限的陪伴时间里与宝宝快乐成长。

非常高兴收到你的提问，我是一个一岁半孩子的妈妈，我家的是女孩子。记得有位名人说过，“对于孩子的教育，从出生那天就已经晚了”所以随着 社会 的发展，人们对于孩子的教育越来越重视，很多准妈妈还没怀孕都已经开始学习相关的知识了！今天我就简单的结合我女儿成长经历简单的说说一岁孩子的教育！

一、大动作

一岁的孩子大动作正处在学习走路，有的宝宝先学习站立然后扶物走直到完全可以自己走路，这个时候家长要及时鼓励孩子的每一点小进步，可以微笑或者拍手鼓励！让孩子直观的感受进步的快乐！

二、精细动作

一岁的宝宝手指的灵活度更好了，喜欢从地上捻一些小东西，最喜欢抽纸巾，撕纸巾，而且还想自己拿勺子打饭，这个时候家长只需要注意孩子的安全问题，随时看好她，不能把小东西吃到嘴巴里，吃饭的时候把罩衣穿好，让宝宝练习自己喂饭，最后大人再帮忙喂！这个很考验大人耐心和细心！

三、 情感 的发展

一岁的宝宝逐渐有了自我意识，她不仅能感受到周围环境是否是温馨，比如有的孩子一进医院大门情绪就会很低落了，宝宝还能从照顾她的人哪里感受出来不同的情绪！所以大人不能吼孩子，训斥孩子，她会直观的感受到，而且会感觉非常受伤，长期如此这样子养出来的孩子会比较胆小而且暴躁！大人要带给孩子快乐的情绪。

四、语言发展

一岁的宝宝更愿意学说话了，有时候大人说一句她会跟着说，或者我们问她的时候，她会叽里咕噜说几句我们听不懂的，但是我们不能打击她说话的积极性，要陪她说话！可以带她认识新事物，看有色彩的幼儿图书 等等激发她说话的兴趣，培养宝宝会说更多的话！

五，听力的敏感性

一岁的宝宝听到音乐会马上做出反应，会更着音乐手舞足蹈起来，有的还会扭了，很可爱，所以我们要多放音乐给宝宝听，有几首熟悉的音乐，宝宝不开心的时候也可以放给她听，缓解宝宝不好的情绪！

好了，以上就是我对一岁宝宝的教育的一些心得感悟，往采纳！

一岁的小宝贝，正是活波好动的年龄。

我个人觉得，精神亢奋，轻微暴躁。与运动量不足或父母陪伴时间匮乏有关，应尽量缩短孩子看电视、玩手机的时间。家长在百忙之中，应该多抽点时间陪孩子做 游戏 ，玩耍，讲故事。

我侄子在幼儿园，是多动型。老师经常反应他爱打架，不上课，在操场骑车子……后来，他想报跆拳道兴趣班，就随他的意愿了！没想到，一切问题居然迎刃而解了！他把多余的能量都释放在兴趣班了，现在跆拳道老师和幼儿园老师都很喜欢他（哈哈，这段是题外话）

总之，我的建议是，多带孩子嗨起来，把他一天的能量消耗掉。愿你的宝贝被时光温柔以待，快乐成长！

我家宝宝也是很喜欢玩手机玩平板

我经常都在反思是自己的问题

宝宝来到这个世上，都是一张白纸，最后培养成什么样，都在于家长，我家宝宝玩手机这些都是跟家长学的，而其实每次我只要跟宝宝说，妈妈不玩手机了，陪你画画，她都会很开心。

所以孩子需要的是陪伴

不要指望一下子马上改掉习惯，你可以先控制每天他手机的时间，再陪他做一件他自己感兴趣的事情，画画，讲故事，看绘本，多一岁的宝宝来说，很多事情都能让他产生兴趣。

习惯只能慢慢改，而且需要家长花很长的时间。

作为一名全职妈妈，关于如何教育一岁多的宝宝，我说说我的看法吧。

1,不要对孩子发脾气

一岁多的宝宝自我意识开始萌芽，对外界充满了好奇，但是由于大脑的发育优于肢体的发育，所以常常会在玩耍时，或者吃饭时，因为达不到自己的要求而产生挫败感，脾气也变得格外暴躁，易怒。

这个时候，父母对孩子一定要有耐心，不要因为孩子发脾气而对孩子发火，这样会让孩子怀疑自己的行为，变得越来越胆小，自卑。

2,父母要以身作则

一岁多的宝宝开始通过模仿别人来学习东西，而父母是孩子的第一任老师，对孩子的言行起着非常重要的作用，所以，父母在平时一定要以身作则，注意自己的行为和说话的语气，给孩子做一个好榜样。

3,养成看绘本的习惯

对孩子来说，看绘本是提高孩子认知能力和语言表达能力的最好方式，父母一定要从小培养孩子阅读的习惯，关于绘本的选择，父母可以从孩子的兴趣爱好入手，有针对性地进行选择，时间一长，孩子会越来越喜欢看绘本。

一岁多的宝宝开始自己走路自己吃饭，这都是他 探索 这个世界的开始，这是孩子发现的重要时期，家长一定要重视！

一尽量不要让孩子看电视和玩手机。

因为电视的画面变换太快，孩子的眼睛在这个时期还没发育好，对眼睛有损伤。一岁多是孩子语言发现的重要时期，孩子总是看手机电视和外界缺乏交流，时间长了会对孩子的性格有影响。

二让孩子自己的事情自己做

最简单的就是吃饭，许多老人和妈妈嫌弃孩子自己吃的到处都是，不如自己喂他吃。除不知你这样做剥夺了孩子手臂的锻炼。还有他自己的玩具可以教给他玩完后自己整理，开始家长做示范领着她，这时候孩子的模仿性很强。

三孩子慢慢有的自己的思想，家长要注意方式！

他会用他自己的方式来认识这个世界，这时候你会突然发现他自己学会了一种本领。有的时候拿不到东西就哭，你不用说他或直接要，你可以用另外的东西来引起他的注意力。

四每天的亲子阅读，这可是培养阅读的好时期。

这个时期孩子会对书本感兴趣，家长平时多带着一起看书，给他讲里面的故事注意要用夸张的语气和动作，这样他更能接受。

总之这个时候的孩子处于懵懂无知但又急于探求这个世界，对什么都好奇。家长一定要做好启蒙教育啊！

不知道宝宝平时有哪些表现让你觉得是精神亢奋、轻微暴躁呢？爱玩手机、看电视的原因是否跟大人平时也爱玩手机、看电视，或者让宝宝看各种动画片有关呢？

宝宝的很多让人头疼的行为，其实最终的原因可能是我们做了错误示范，或是给了他们错误的反馈。

一、宝宝可能只是活泼好动，无法抑制自己的兴奋状态

一岁多的宝宝刚学会走路，能够到处去看，到处去摸。然而他们的注意力又难以长时间地集中在一件事情上。再加上宝宝的神经系统尚未发育成熟，易兴奋却难以抑制，自我调节能力差，所以这个时候的宝宝常常处于“充电五分钟，通话两小时”的状态。

我们经常感觉孩子明明已经困了，可还是不愿意睡觉，玩一会又因为太累了而发脾气苦恼，这就是明显的无法抑制神经兴奋的表现。所以宝爸宝妈们可能会觉得宝宝精神亢奋，轻微暴躁，其实宝宝是在给我们发出求助信号：我累了，但是我无法停下来，快来帮帮我！

二、宝宝可能只是在模仿我们玩手机、看电视

一岁多的宝宝模仿能力很强，大人说的词语，大人做的事情都是他们首先模仿的对象。宝爸宝妈们不妨反思一下，自己在与孩子相处的过程中，是不是存在玩手机、看电视的现象，如果是的话，赶快改正好好陪孩子吧。

因为是老人带孩子，有时候因为精力不足、溺爱心理等原因，老人更容易妥协给孩子看电视、玩手机。遇到这种情况，只能跟老人温和地商量，让老人慢慢转变了。

三、多刺激、及时反馈

宝宝每天都应当保证户外运动、晒太阳的时间，平时可以多跟宝宝互动交流，和宝宝一起玩玩具、读绘本。宝宝感兴趣的事情，可以放手让他自己去尝试。如果宝宝需要帮助，要及时反馈，引导他自己想办法解决，不要嫌麻烦包办代替。

简单说这么多，希望能够帮到你。

一岁多的宝宝，用绘本来引导教育是最好的。所以你可以花一些来为孩子来挑选适合他的绘本。

如果你觉得小孩子情绪暴躁，可以多买一些温情类安抚类的绘本，在故事中，小孩子的情绪自然而然得得到抚慰，跟父母的拥抱是一样有效的。

其次可以挑选一些孩子喜欢的主题绘本，比如有些孩子车子，挖掘机的，就可以买相关的绘本。可以有助于激发孩子的阅读兴趣，帮助孩子更快的建立起阅读习惯，对孩子以后的学习也是很有帮助的。

除了通过绘本来引导之外，还可以多陪伴孩子去户外活动，接触大自然，也可以让孩子心情舒畅，并且运动可以大量消耗孩子的体力，让胃口变得更好，睡眠也会更好。

这些都可以减少孩子看电视和手机的时间。电子产品一定要适量，否则很容易沉迷，对视力也不好。

一岁的小宝宝，在发育过程中已经开始对这个世界有所认知，喜欢对直观的人事物进行模仿并充满好奇心，行动容易遵循本心喜好。对于宝宝的引导，最好方式莫过于做好自己，正确的言传身教，在说和做两方面都做足。同时，业余时间应该多专心陪宝宝，注意别人每天繁重的工作导致的厌烦情绪传达给宝宝。

个人意见，仅此参考

一岁零八个月宝宝的教育

一岁零八个月宝宝的教育

一岁零八个月宝宝的教育，生活中，我们都知道一岁零八个月宝宝，已经有自己的一些想法了，家长想要教育宝宝，需要正确引导。下面是关于一岁零八个月宝宝的教育内容，希望对大家有帮助！

一岁零八个月宝宝的教育1

1、把自己的思想强加给孩子

一岁零八个月宝宝已经会表达一些自己的想法了，喜欢什么、讨厌什么都非常的清楚，会用自己的语言表达方式来告知家长，但是很多家长觉得自己的想法就是对的，硬是要把自己的思想强加给孩子，导致孩子厌学心理的产生。

宝宝不吃饭，妈妈就要威胁宝宝吃完饭，不吃完饭就要关到房间里去，妈妈责罚宝宝等等的行为都是非常糟糕的。

很多家长自己不会教孩子就送到早教机构去学习，很多宝宝不愿意去就哭闹，最后甚至害怕学习，这时候家长要从孩子的角度去思考，为什么不愿意去学习的理由，自己也需要和孩子进行一定的沟通。

让孩子可以在一定程度上把你当做朋友而不是妈妈，这样您的孩子心理发育就会非常的健康，如果一味的用自己的思想来指导孩子，孩子一定会和你相抵触，最后不愿意去学习，甚至和别人说话都不愿意，形成自闭症。

2、在游戏中教授知识

游戏是孩子的天性，特别是带孩子去游乐园玩耍的时候，孩子往往是非常开心的，没有一点的压力和负面的情绪，但是往往说送孩子去早教机构学习孩子就开始嘟着小嘴，非常的讨厌，这是为什么呢？

因为在课堂的教学过程中，孩子不能玩乐，也不可以自由活动，更不可以随意的说话做事。

孩子爱玩是天性，可以在游戏中学习和教授孩子一些基本的知识，孩子不仅会记得牢，还会乐意接受这样的教授方法，还可以学习到更多的知识。

所以综合以上所说的，家长们一定需要注意教授的方法的合理性、娱乐性。

3、抓住孩子的心理，特别是兴趣爱好

一岁零八个月宝宝教育非常的简单，只要抓住孩子的心理，兴趣爱好是关键，如果是女生一定要让她学习踢足球、打篮球，那么她一定不是很喜欢，假设让孩子去学习跳舞、唱歌、绘画，那么孩子可能会更愿意接受家长的安排。

男孩子和女孩子的特性不同，个性不同，兴趣爱好也是各不相同的，要抓住孩子的心理才是早教的成功之处。

早教就是为了让孩子学习更多优秀的知识，吸收先进的知识和文化，把自己塑造成更有成就感的人。

20个月宝宝早教

1、睡眠时间表

爸爸妈妈最好是在孩子很小的时候就制定一个适合他的睡眠时间表，如此一来孩子就会慢慢知道自己接下来应该做些什么，同时，这也会成为孩子一个积极的体验。

在孩子睡觉之前，要让孩子们记得刷牙，接着让孩子自己换上睡衣，在孩子躺倒床上的时候可以读一个睡前故事给他听，具体的这些活动最好都包括在孩子的睡眠时间表里面。

在孩子二十个月的时候，他们已经可以自己选择想要阅读的书了，同时也可以慢慢说出一两个关于这幅画的词语，甚至自己喜欢的故事里面的句子。

给孩子读睡眠故事能够有效地开发孩子的语言学习能力。当孩子到了二十个月的时候，他一天差不多能够学习10个词语。

2、给孩子提供一些及时的帮助

在孩子二十个月大的时候，都非常喜欢模仿爸爸妈妈在日常生活里面的行为。一些模仿工作的玩具会让孩子觉得十分有趣，同时，孩子也十分乐意帮助你打扫卫生，或者是在你吃完饭擦桌子的时候帮助你去洗抹布。

你可以慢慢指导孩子做一些简单的工作，比如让孩子将地上的积木放到箱子里，这是最适合这个年龄段的孩子做的事了。

同时，还有一点爸爸妈妈要注意：对孩子的指导步骤不要一直重复说明，这样会让孩子觉得很烦。

实际上，孩子最喜欢的事情就是和爸爸妈妈一起玩了，你对孩子所做努力的赞扬会让他非常开心。

3、艺术

有许多二十个月大的宝宝都喜欢自己动手，拿手里的蜡笔进行涂鸦，同时会非常喜欢在纸上进行创造的乐趣。

无毒的手指绘画是孩子特别喜欢的一种画画的方式。宝宝在吃饭的时候总是喜欢把食物弄脏，他们还会通过这样的方法来进行艺术创造。

4、玩耍时间

二十个月大的孩子都有一种独特的爱好，那就是喜欢和年纪差不多的的孩子一起玩耍，可是孩子有时候也喜欢独自玩耍。

哈吉斯博士说孩子日常的活动都是随性的，所以，孩子的学习和娱乐都是通过自己的创新思想和自由发挥创造的。

你也许会发现自己的孩子有时候总是和玩具、动物或者是家里的某样物体讲话，这其实是孩子学习的过程，爸爸妈妈千万不要阻止哦。

宝宝早教有哪些好处

1、开发宝宝的潜能

宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动，对开掘宝宝的内在是有帮助的。

比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等。

每个孩子都有独特的性格和特点，有的比较活泼能适应环境变化，有的相对内敛比较小心谨慎。

通过一些活动或游戏有助于家长关注孩子的反应，既锻炼了孩子的能力也能使得父母能够发现孩子的天性，从而在宝宝后期的成长中能帮助宝宝发展适应新的变化。

2、塑造宝宝的性格

早教另一个大的益处就是能培养宝宝开朗外向的性格，他们通过走出小的家庭来到了一个大家庭。

人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通，使得他们变得更加的活泼有信心也更高兴与别人交往。

对于一些内向的孩子帮助效果尤其明显，在以后的进入幼儿园、长大后的.自信心都有很多的益处。

3、增加孩子和父母的情感

在亲子互动的过程中，父母作为大朋友领导和配合着孩子的行为。

比如父母和孩子一起进行亲子阅读，一起阅读故事书，可以建立亲子关系。

还可以一起配合来分角色扮演，这样也会增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子会对整个故事记忆深刻，丰富了孩子的知识，寓教于乐。

一岁零八个月宝宝的教育2

1岁8个月的宝宝，经常会出现一些不好的行为，让自己的情绪得到表达，当宝宝出现推、拉、药、打的动作时，家长一定要心平静和的与宝宝讲道理，告诉宝宝此时的行为是不能够让人接受的，而且无论宝宝的情绪有多激烈，家长都不能够用反打的教育方法来制止宝宝，会让宝宝觉得打是能够解决问题的。

1岁8个月大的宝宝，这时候有了一定的模仿能力，所以家长每天在教育宝宝的时候，也要花一定的时间与宝宝一起玩耍，无论宝宝是玩简易的积木还是玩其它组装的玩具，家长都应该给宝宝打好示范，让宝宝模仿家长的动作，做出更加简单的搭建，这样在与宝宝互动的时候，让宝宝学会了发展自己的认知能力，最后宝宝在玩完玩具回去之后，也要教导宝宝将玩具放在相应的地方。

1岁8个大的宝宝，虽然年龄比较小，但是很多习惯都是从小培养的，这时家长要培养宝宝从小做家务的习惯，才能够养成更好的习惯，可以通过一些更小的事务让宝宝来进行体验，尤其是家中的日常用品存放位置上，试着让宝宝将物品放回原位，让宝宝做一些简单的事情，在宝宝完成之后对宝宝进行表扬，才能够让宝宝有动力去完成事情。

一岁多的宝宝应该怎样教育和引导呢？

生活中如果你想要自己的宝宝在教育上得到好的效果，父母自己首先要得到宝宝的信任。只有宝宝信任我们，才有可能相信父母说的话，自然而然就不会叛逆了。

做到如下几点:

1、多进行亲子互动，比如玩 游戏 ，运动，玩积木玩具等，参与到宝宝的玩具 游戏 中，增添宝宝的 游戏 乐趣，自然增进感情培养及良好的沟通协调，建立起彼此信任，父母做到要相信自己的宝宝很优秀，如果宝宝犯错误时不要一味的指责，而要耐心的引导宝宝做事的方式方法。这样给宝宝更多的关爱与信心，让宝宝感受到安全，幸福感！身心自然就 健康 快乐！

2、父母在宝宝面前要有一个积极乐观的心态面对自己的孩子，把自己美好的形象甚至是父母的亲密度展示给宝宝。即使自己的工作和生活有多不如意，情绪再糟糕，我们都不可在他们面前表现出来。，大吼大叫，一副恐怖的面容，会给宝宝造成心里阴影，只有父母自己做好了良好的家庭环境对孩子成长才是最有利的。

3、当孩子有反常的迹象时，我们要尽快与其沟通，这样也会拉近我们与孩子心与心的距离。当然不同的沟通方式也会有不同的效果，因此我们要注意交流的方式，同时我们还要学会换位思考，这样也就不会片面的看待孩子的行为了。宝宝出现的问题一定进行分析，什么的问题适合爸爸去沟通，什么样的问题适合妈妈去沟通，不要认为不重要！

4、不可以对宝宝过于溺爱，即使家里就这一个独生子女。因为溺爱会让孩子形成一种自我为中心的思想，认为自己最重要，从而理所当然的接受别人的包容，享受包容！

5、当孩子在成长的过程中遇到任何问题或障碍时，我们要及时的为其提供解决的方法，同时鼓励、引导他们走出困境。这时千万不可以给他们施加太大的压力。尤其是辱骂行为更不可取，别总是拿别人家孩子在自己孩子面前夸耀，孩子会有失落悲观情绪的！

最后还是一句老话，父母才是宝宝最好的老师，恩爱和睦的家庭才是孩子最好的学堂！好孩子都是夸出来的，没有谁家的乖宝宝是打骂，辱骂的方式教导出来的！在此祝天下的宝宝 健康 快乐成长！

一岁多的宝宝正处于模仿的阶段，有句话是这样说的，你想要宝宝成为什么样的，自己先成为那种人。

关于养成阅读的习惯

如果想要宝宝养成阅读的习惯，一岁开始还不晚，父母可以买点卡片，动物的，水果的，等等，网购或者书店都可以。卡片的颜色比较鲜艳，比较能吸引宝宝的注意力，不过千万不要强制宝宝去看，不然宝宝会有抵触心理的，慢慢就失去了兴趣。慢慢的可以尝试给宝宝看绘本，如果不喜欢就继续看卡片，然后过段时间再给宝宝看绘本，这样慢慢的宝宝就养成了爱看绘本的习惯了。不过记住，不管什么时候都不能强制宝宝去阅读。而且父母们也一定要做好榜样，这在宝宝才能坚持阅读下去。

关于养成好习惯

一岁的宝宝，也是好习惯养成的关键时刻。很多妈妈们都会觉得别人家的小孩怎么难么听话，按时睡觉，按时吃饭，从不无理取闹，其实只要习惯养成了，让你的孩子成为别人家的孩子一点也不难。妈妈们不要觉得孩子什么都不懂，其实孩子们是很敏感的，妈妈们可以帮助宝宝一起养成好习惯，每次看电视或者出去玩都规定好时间，吃饭的时候也要讲清楚不能乱跑，一开始宝宝可能会哭闹，哭闹的时候妈妈们可以讲道理，但是不能妥协，几次之后，宝宝知道哭闹没用，自然就开始遵守规则了，这个过程一定要有足够的耐心，切记不可批评大骂宝宝，这样会让宝宝产生逆反心理，反而会适得其反了。

关于好性格养成

这个跟父母的性格有很大的关系，妇女们要相信，有了宝宝，婚姻关系也仍然是第一位的，所以妈妈们千万不要有了宝宝就忽略了老公。父母恩爱，才能给孩子爱，要不失时机的多表达对孩子的关爱，有研究表明，当孩子感受不到或者察觉不到父母的观察时，会缺乏安全感，就会脾气暴躁，爱哭爱闹。妈妈们可以回想一下，当我们感觉不到老公的爱时就会心情不好，没有安全感。所以孩子也是一样的，所以一定要给孩子足够的爱，可以给他一个拥抱，可以亲吻他，当然最直接的就是跟宝宝说：妈妈爱你了。

父母的言传身教对低龄宝宝来说是非常重要的，所以父母不妨从我做起，做一个让宝宝值得模仿的父母吧！希望可以帮到您。

我以为：宝宝在1岁多的时候，他对“好”或“坏”的含义知道的很模糊，而且他很可能也不会完全理解你对他的警告。要知道，根本就没有不听话的宝宝，只有没有教育和引导好的宝宝！教育和引导的关键在于你！

很多人会认为教育孩子就是惩罚孩子，其实是不对的！

正确的做法应该是：奖励其好的行为，在其表现不好的时候，收回对他的奖励！

那如何教育和引导1岁的宝宝呢？

转移注意力

孩子的 探索 永远不可能完全得以满足。在他 探索 世界的年龄中，任何进入他手的物品都想触摸、品尝，哪怕有些物品对他来说属于“禁品”。

对于这个年龄段的孩子来说，说教根本行不通，当孩子有不良行为的时候最好的方法就是转移孩子的注意力。如孩子碰插座时，带他去玩别的玩具。

虽然孩子 探索 世界不应该阻拦，但不过不应该让他为所欲为，我们应该为宝宝建立一些规矩。

这些规矩的建立首要方面就是为了保证宝宝的安全。如不能碰火、电、水等。

在日常的生活中，我们不应该过度的使用“不”这个字，当宝宝真正面对上述危险环境时，应坚决的说“不可以”，并且把他抱到一边去。

和谐环境的建立就是家庭中充满“爱”，在温馨的环境下长大的孩子，本身就是一种教育和引导。

你是什么样，孩子就会是什么样。 不要觉得孩子小，你的一言一行他都看在眼中，虽然现在不能模仿出，不过随着时间的推移，当他开始模仿出你的不良行为时，这种行为已经根深蒂固的留在孩子心中了。

小梅花出生后，作为新手妈妈的我，每天工作之余努力恶补各方面 育儿 知识，经过不断学习，摸索，以及在小梅花身上的教育实践，我觉得1岁多的宝宝最难管控的就是情绪。这个年龄的宝宝“最擅长”的就是哭，这一招也是最容易让父母崩溃。

1.认识情绪 当宝宝因为需求没有被大人满足时，第一反应就是哭，这时父母可以一边安慰宝宝一边说：宝宝生气了。当宝宝开心，发怒等等出现各种情绪时，父母应及时引导宝宝认识自己的情绪，这为后续的共情，以及情绪管理奠定基础。

这个阶段的宝宝，除了情绪引导，心智发展也少不了父母的正确引导哦。

1.引导 探索 空间

不知大家是否有注意，宝宝1岁多会走路了，或者稍微走得稳一点便喜欢走那些高低不平的路段，或者上下台阶。这时候很多爷爷奶奶或者宝宝父母害怕宝宝摔跤，就喜欢就宝宝抱去平地上走，宝宝不乐意，于是又返回去走。这到底是为什么呢？宝宝在感知， 探索 空间呢！高低不平的路面，或者台阶是宝宝 探索 ，感知空间的很好方式，其中乐趣无穷！父母应该在确保安全的情况下，让宝宝自由 探索 。

有些宝宝喜欢玩有洞洞球，或者钻进狭小空间里，这都是 探索 空间的方式，当父母发现宝宝热衷于此时，应该适当引导帮助宝宝充分感知，有利于宝宝心智的发展。

2.语言引导

小梅花10个月会说简单的2~3个字的词，到1岁2个月便会说一句完整的句子。这是因为宝宝在这个阶段有很强烈的表达，由于外界的良，宝宝通过不断模仿，然后转化为自己的能力，学会运用语言表达自己。父母可以通过陪宝宝阅读绘本阅读，玩 游戏 的方式引导，丰富宝宝的语言表达。

3.社交引导

这个阶段的宝宝已经喜欢跟小朋友们一起玩了，在一起玩时，宝宝看到别人的玩具就会忍不住去拿，这时候父母可以很好去引导宝宝：这时姐姐，哥哥，弟弟或妹妹的玩具，宝宝想玩的话我们去问问玩具的小主人，好吗？从小引导宝宝养成文明礼貌的社交。

一岁多的宝宝应该怎样教育和引导呢？以上是我的回答，欢迎一起来讨论哦~

一岁多的孩子是幼儿期，属于成长发展中依恋期，因此亲子关系比各项能力的培养要更重要。

在良好的亲子关系的前提下，才能更有利于孩子的教育引导。

首先父母要给孩子创造良好稳定的生活环境，早睡早起，有利于培养宝宝安全感和良好生活习惯形成。

比如吃饭的时候要到餐桌，睡觉的时候要到卧室，拉臭臭的时候要去自己的小马桶等。

有条件就带去户外玩耍，最好的教育是陪伴，每天最好2小时户外玩耍时间。

下面从语言能力、社交能力、理解能力、思考能力、情商能力、记忆能力、观察能力和英语启蒙几个方面说一下个人见解和做法。少了一些理论性的学术概念，方便家长试用操作。

语言能力：一岁多是语言能力的爆发期。

一岁多的宝宝开始牙牙学语，家人在和宝宝进行沟通的时候，要开启话唠模式，不断地给宝宝输入词语。

关键的字词可以让宝宝看着家长的嘴型，慢慢的清晰的发音。帮助宝宝扩大词汇量的同时，学会发音。

相较于一岁之前给宝宝灌输的大多是名词，一岁以后引进更多的形容词。

比如：狗狗—大的狗狗/小的狗狗/白色的狗狗/黑色的狗狗。

在陪宝宝玩的过程中，可以边说边演示，注重玩的过程。

社交能力

一岁多宝宝的社交能力特点是：

（1）只和自己玩或者和熟悉的家人玩；

（2）到陌生的环境没有安全感，要适应一段时间才能放开玩；

（3）到了分离焦虑期，不喜欢熟悉的家人离开，尤其是母亲。

一岁多的宝宝可以通过手势、表情与家人沟通，会模仿家人的表情。

这个阶段的父母可以通过非语言反馈的方式，演示的方式，帮助宝宝建立社交的第一印象。

比如出门遇到小朋友，家长可以主动和小朋友及其家长打招呼，然后引导自家宝宝和小朋友打招呼。这个过程不要急，如果宝宝害羞也没有关系，要保护好宝宝的社交意愿。

你可以说，“我们宝宝害羞啦，多和小朋友玩几次，等我们熟悉了，就不会害羞了”。

理解能力

作为语言能力的一种，理解能力也是非常重要的。

一岁多的宝宝可以听懂一步的指令，比如帮妈妈把大棕熊的绘本拿过来。

一岁半以后就可以引进故事类绘本了，在读绘本的时候，尝试着提问，如指着绘本里面的小狗问，小狗怎么叫呀。刚开始是父母自言自语，慢慢的宝宝就会接话了。

一岁初期宝宝可能还不能准确地说出小狗这样的词汇，但是他会知道小狗是“汪汪”的叫声。或者在路上遇到小狗了，也可以问宝宝，这是什么呀？

这样的提问，可以将绘本里面的动物和现实中的动物联系起来，方便宝宝理解。

思考能力

父母的作用是为孩子更好发展的引路人，因此引导孩子形成的思考能力非常必要。

一岁多的宝宝随着手指灵活度、身体协调能力越来越好，卡死喜欢玩各种带小机关的玩具。

这个时候父母最好先观察宝宝的行为，在宝宝沮丧气馁的时候，适时地提出解决方案。

比如我家宝宝喜欢把存钱罐的底部拿下来，可是她不知道怎么转动。

我就在旁边看着，时不时的和她说句话，“你似乎是想把这个盖子拿下来，可是你拿不下来，怎么办呢？”“也许你可以转动一下，试试看”。

如果她还不会，且就要放弃了，家长可以演示着玩一下。

“你看，这样转动一下，哇哦，打开了”。

接下来就是宝宝自己 探索 的时间了，经常是她一个人可以和这个盖子玩上半小时，不断地拿下来装上去。

情商能力

一岁多的孩子开始自我觉醒，不好“哄骗”了，情绪也变多了。

这个阶段的孩子在生气的时候会摔东西，知道通过哭、耍赖来达到自己的目的，家里老人会说，这是长心眼了。

这个时候家长不要给孩子贴标签，什么这小孩学孬了，脾气真大、任性之类的。

情绪本身没有好坏之分，父母应该帮助孩子认识情绪、管理情绪。

一岁多的宝宝大哭的时候，妈妈可以抱抱，轻轻她，等待孩子情绪平静。可以和宝宝说说话，说出他的体会感受，比如“你很难过，因为小姐姐把你的玩具抢走了，对不对”，帮助宝宝更好的理解自己情绪。

等宝宝情绪平静一些了，可以引导宝宝自己解决问题。比如“你是不是可以去和小姐姐说，我们一起玩玩具吧”。

但是如果孩子是假哭，想要通过哭的方式来达到某种目标的话，就不能这么处理了。

家长可以把宝宝抱到一个安全的地方，坐在他旁边，笑眯眯的看着他哭。

一般情况下，宝宝会先哭一会，睁开眼睛看一下你，如果你还是笑眯眯的看着他，他会闭上眼换个姿势继续哭，然后再看看你，如果你还是笑眯眯的看着他，宝宝就知道假哭不行了，接着会哇哇的哭几声，就过来找你抱抱。

其实养小孩真的挺有意思的。

这个时候又出现一个问题，就是如何管教孩子？

其实一岁多的孩子已经可以听懂大部分语言了，有自己的理解了。

对于一些一定不能做的事情，父母发现了不好苗头，就可以给宝宝立规矩了。

比如不能打人。一定要先告诉宝宝不能打人，不能打人的原因。

他和小朋友玩的过程中，可以不断地重申这个规矩，“不可以打小朋友，小朋友会痛的，要这样，轻轻的拉手，轻轻的”，过一段时间，他就会知道，要轻轻的碰触。

记忆能力

一岁半以后，家长可以带着宝宝玩一些增强记忆力的 游戏 。

找一些宝宝特别喜欢玩的东起来，比如手机、电视遥控器等，然后让宝宝寻找。刚开始可以让宝宝看着藏，再让宝宝去找，慢慢的宝宝就会知道藏东西的几个地点，自己去翻找。

或者绘本配对 游戏 。比如把画着猫咪、小狗、大象、金鱼的卡片放在宝宝面前，让他挑出你说的动物。

一岁半以后，还可以尝试涂鸦，鼓励宝宝拿起画笔在点和线之间跳跃。

“你可以画出来大棕熊吗”，这就是一个输入-思考-输出的过程，尽管宝宝会画的一塌糊涂，但还是要夸赞宝宝的尝试过程。

观察能力

一岁多可以有意识的引导孩子观察周围环境。

比如去公园，可以观察石头、树木；去超市摸一摸水果、包装袋，体验不同的材质。

可以引入大小上下这样简单的对比词。

比如：超市里面有大的西红柿和小的圣女果，比较一下，一个是大的一个是小的；萝卜有红色的、白色的、绿色的、橙色的；茄子有长的、圆的。

最后再说一下英语启蒙。 （我认为英语启蒙很重要）

平时磨耳朵，播放英文儿歌、廖彩杏书单里面的英文绘本音乐，再辅助英文绘本。

宝爸宝妈们不要觉得自己英语不好就不给宝宝读英文绘本。有一种观点是说，我们国家这么多民族，这么多方言，但是人人都会普通话。所以宝妈们大胆的和宝宝一起读英文绘本吧。

养孩子父母要形成一个意识，孩子是自己生活的主人，家长只是引导者。

不要干预孩子自己动手 探索 ，帮助孩子自己做、自己思考。

只要孩子能在正确的道路上行走，快一点慢一点其实都没那么重要。

多给孩子体验的机会，多些夸奖少贴标签。

多一些用心陪伴，毕竟最好的教育是陪伴。

以上是我的一些个人见解和做法，如有不当之处，还请大家交流指正。

一岁多的宝宝，基本处于模仿阶段，似懂非懂的年龄，给他讲道理作用不大，因为宝宝的理解能力有限，理解不了大人讲的道理，鉴于这种情况，最好的方法就是大人以身作则，用行动来影响宝宝，以此来达到教育宝宝的目的。大人希望孩子成为什么样的人，那么大人就从自身做起，比如：大人希望孩子喜欢读书，那么大人每天都要拿本书看，孩子看见了，也会去找书来看；大人每次把废弃物扔垃圾桶，孩子看见了，就不会把手里的东西乱丢，虽然孩子还分不清哪些是废弃物，哪些是玩具，总之他不想玩了，就会找垃圾桶往里丢，不随地乱扔，这已经是很大的进步了。

身教胜于言传，大人的行动对孩子的教育更为深刻和有效，等孩子再大一些了，理解力增强了，讲道理和身体力行就可以同时进行了。

一岁多的宝宝，正是思维快速发展时期，记忆力和摸仿力都特别强，所以在这个时期，要特别注意两点。一是以身示范，比如正确的用筷子，拿笔，倒开水，这些生活常识，家长都要正确的示范。二是不能让孩子做的，一定要轻言细语的讲明原因。例如，为什么要吃药，告诉孩子不吃会更难受，肚子疼，会发烧等。也就是让孩子讲理，你对他讲理，他才会对你讲理。