六岁宝宝发育指标智力

六岁孩子智力发育标准及注意事项：

1. 智力标准：正常情况下，六岁孩子智力发育标准大概在90到110之间，也具有较好的学习和记忆能力。

2. 注意低智力情况：如果六岁孩子的智力检测的数值低于70，那么需要及时就医治疗。

3. 注意高智力情况：如果六岁孩子的智力检测的数值超过110，说明孩子比较聪明。

4. 促进智力发展：家长可多与孩子进行互动，如做促进智力发展的游戏、阅读开发智力的书籍等。

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六岁儿童智商多少正常

孩子的IQ能力一般来说都是在80~120之间的，智商一般指人的智力水平，测定智力水平的标准，测定智商的公式为：IQ=智龄/测验时的实际年龄×100。

智商是200分制，90～110分者属正常智力范围，120～140分者为聪明人，140分以上者称天才。分数越低表示智力越差，70分以下者为智力低下，其中50～70分者属愚笨，25～50分者为痴呆，0～25分者为白痴。智力既有遗传基础，又受环境的影响。父母智力高，子女智力往往偏高；父母智力平常，子女智力一般；父母智力有缺陷，子女智力发育可能不完全。

六岁孩子智商多少算正常

智力可被看作是个体的各种认知能力的综合，特别强调解决新问题的能力， 抽象思维 、学习能力，对环境的适应能力。那么关于六岁孩子智商是多少?下面就是我给大家带来的六岁孩子智商多少算正常，希望大家喜欢!

六岁孩子智商多少算正常一

智商(IQ)，高低是需要通过相应的测试的，得到测试结果后，通过以下公式即可得到测试人智商的高低。 计算公式为： IQ=100×MA/CA 　　 MA = 心智年龄 　　 CA = 生理年龄 　　如果某人智龄与实龄相等，他的智商即为100，标示其智力中等。 2.对于现实中的人来讲，智商并不是最终要的，对于人来讲情商是最终的，因为现实生活的人首先要生存，首先要在与他人交往中生存，如果情商高，一定能左右逢源，容易取得成功。往往智商很高的人，情商不高，因为智商主要是与物打交道，而情商是主要与人打交道。物是死的，人是活的。

6岁孩子 智力开发 6步曲 二

1.左 右脑开发 ，促使肢体平衡性发展

随着孩子的成长，其运动能力也在逐渐增强。他们慢慢学会运用正确的姿势跑，并能听信号改变速度和方向，能保持躯体平衡，学会在平行线中间或平衡木上行走，这些都是大脑在对其起指导作用。

2.注重孩子的言语发展

不知道一些细心的家长有没有发现，很多时候，在孩子玩耍游戏时，会经常听到他们在自言自语，自觉或不自觉的发出一些声音。

其实，这是他们对内心世界的一种表达。这个时期，就要多要注重培养孩子的语言表达能力，让他们学会连贯地表达自己的思想，其语音逐渐正确，词汇逐渐丰富，口语表达能力迅速提高。

3.感受和知觉的培养

对于6岁的孩子，要特别注重他们的感受和知觉的培养，使得他们能以自己为中心辨别左右方位，对颜色的色度慢慢学会区别，培养他们对周围世界的感受认知。

4.具象事物培养孩子形象思维和记忆

3岁以后 儿童 开始利用头脑中的形象进行思维，形象思维是此期儿童思维的特点，如学计算时，用物体的具体形象(实物或图形)，能较好地掌握数的实际意义。此期儿童的记忆是形象记忆，他们对具体形象的东西比较注意，也容易记忆，其记忆在游戏中或者通过讲 故事 的方式能得到较好的效果，而单跟他们讲抽象的道理是不容易记牢的。

5.游戏、学习和劳动相结合

孩子的许多学习活动是寓于游戏之中的。对于这个时期的儿童，书本知识的学习不是主要任务，多参与各种各样的游戏，在游戏过程中获得体验和感受，在不知不觉的潜移默化中学习和成长。学龄前儿童劳动的形式，主要以自我服务性劳动为主，比如自己穿服、吃饭等，这样也可以让他们养成良好的生活习惯。

6. 想象力 、专注力多种能力同步发展

小孩子的想象力最是丰富，各种天马行空的想法都会在他们脑海中出现，这一方面是好事，另一方面也致使他们很容易把想象与现实混淆，而且他们想象中的主题，也容易发生改变，之前的想法很快就被另外的新鲜事物所取代。

在乐高搭建课堂上，这两个特征表现的很明显。我们会发现有的孩子想象力丰富，他们想到什么就搭建什么，比如这会他们正在用积木搭大桥，一会儿又想到了大象和风车，然后又开始想搭大象和风车。宝爸妈们在保护孩子丰富想象力的同时，也要同步注重孩子专注力的培养，让孩子每次全神贯注的投入到一件事中，做完后再开始其他的事情。

这个时期的他们还特别喜欢问问题，会提出各种各样的问题，家长对于儿童的问题应耐心地，并用通俗、简洁的语言来让他们明白理解。

总之，6岁学龄前儿童的智力开发需要从多个方面入手，当所有这些都有了很大发展，会极大的促进学龄前儿童的智力开发。

在动作方面，增强孩子的协调性，锻炼他们的体能，磨练意志。使得学龄前儿童的手脚灵活，能用使用铅笔书写画画，能使用筷子等日常工具。

在言语方面，增加他们的词汇量，使得可以自由进行言语交际，初步掌握语法结构。能自我学习，学会阅读，扩充知识面。

在心理和能力发展方面，培养孩子的抽象思维和具象思维，学会思考问题，从而培养他们的逻辑推理能力。

怎样开发宝宝的智力和潜能三

培养宝宝艺术潜能

不要将宝宝的艺术潜能简单定位。即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画，也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在画画或 唱歌 上。在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的，过早地、简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展。

重在艺术的审美体验。许多父母往往追求宝宝会弹几首曲子，会画几幅画等;有的甚至过早追求过级考证。这些不仅不利于宝宝艺术潜能的发展，而且使宝宝失去了对艺术的兴趣。培养孩子的艺术潜能，要培养宝宝对审美要素的感受力。可以带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。生动的、活的审美源泉，可以激发宝宝内在的艺术潜能。

学手语孩子智商高

宝宝手语1982年就由美国儿童成长 教育 专家创立了。美国健康协会还做过研究，学习过手语的宝宝，24个月时可以像27到28个月宝宝那样说话;36个月时的语言能力比同龄宝宝约领先1年;8岁时平均IQ(智商)将比同龄的孩子高12%。

专家说，宝宝0岁到会说话以前都可学手语。家长也可参照一个入学标准：下面4个选项，只要有两项回答“是”就可学了。

1.宝宝是否已经会用手指指向一样东西;

2.宝宝是否已经会拿玩具;

3.宝宝会不会摇头或点头;

4.宝宝会不会用手势表达“再见”。

刚开始，最好选择生活中常见的、比较简单的动作。比如“再见”，家长一只手做示范，另一只手可以帮助宝宝也来这个动作，同时发“再见”的音，这也是“宝宝手语”与一般哑语的区别所在。

宝宝手语挺形象，学起来也不难：比如乌龟是一手握拳，另一只手伸直掌，盖在小拳头上，表示小乌龟的硬壳;鱼呢，只要手扭一扭，就能代表小鱼在游;球，两手手指弯曲，相对，做弯曲状，代表中间有个圆圆的球;爱最简单，双手张开捂着心房，就能表示爱心。

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6岁孩子智力测试多少算正常

当然不是啦，是比百分之七十五的小孩聪明。要是智商75的话，那他就废了，75是智力障碍啊。正常的话起码要90.