2021学年河南省安阳市林州市部编版六年级上册期末考试语文
试卷
一、信息匹配
1. 给加点的字选择正确的读音，用“ ”标出来。
蒙（mēng měng）古 洒（jíu să）脱 别出心裁（cái zāi）
⋅
⋅
⋅
沉（chén chéng）思 类似（sì shì） 跌跌撞撞（chuàng zhuàng）
⋅
⋅
⋅
二、填空题
看拼音，写词语。
kāng kăi páo xiào péng pài gē da
（________） （________） （________） （________） líng lì rì kòu dĭ yù jŭ sàng
（________） （________）（________） （________）
填写同音字。 xiè 感（________） 纸（________） （________）药 （________）气 wăn （________）如 （________）惜 （________）转 （________）手
按要求写成语。
1．与艺术有关的成语。（________） （________） （________） 2．描写人物神态的成语。（________） （________） （________）
日积月累。
1．鲁迅先生用________这句话，告诫后人，希望之路都是走出来的路，是实践出来的路，是探索出来的路。
2．请写一句描写菊花的诗。 ________
3．请写一句描写黄河的诗。 ________
4．请写一句爱国名言。 ________ 三、语言表达
按要求完成句子。
1．我们要遵守交通规则。（改为双重否定句） ________
2．海浪激起的泡沫美极了。（改为比喻句）
________
3．黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为第三人称叙述的句子） ________
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4．这本故事书的内容和插图都很美丽。（修改病句） ________
口语交际。
下雪了，小军想说服王老师举行个堆雪人比赛。小军这样和王老师说： ________ 四、现代文阅读
夏天里的成长
夏天是万物长大的时期。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。你在豆蓬瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再会面儿，它已经有了妈妈的一半大。
草长，树木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变深变大。俗话说：“不热不长，不热不大。”跟着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。
（1）“昨天是花苞，今天是鲜花，明天就变成了小果实”，文中的这个句子想要说明的意思是：________。
（2）概括第二自然段的主要内容：________。
（3）第三自然段引用北方谚语“处暑不出头，割谷喂老牛”有什么作用？
（4）这篇课文通过描写________说明人要________的道理。
（5）读了这篇文章，你有什么感想？
链接阅读。 总想栽棵树
①一直想栽一棵树。
②在乡下生活的时候，屋旁有一块五六十平方米的空地，那是建完房子后余下来的。父亲在空地里栽满了香椿、杉树、水桐。每到春天，大大小小的树都绿汪汪的，美丽至极。那时我就想自己亲手栽一棵树，但父亲不允，他担心我一个小孩儿栽不活树，浪费了树苗。长大后，我进了城里一所大学教书，国家提倡绿化，还特地设了个植树节，但单位图省事，每年都把植树的任务摊派给了学生，我因此无法一偿夙愿。我所在的城市是全国森林绿化模范城，四处绿树成荫，但大街小巷没有一棵树是我栽的。走在浓浓的树荫下，我每次都有一种霸占了别人财物的感觉。
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③闲了的时候，总问自己：假若有机会栽一棵树，栽什么样的树合适呢？松树只要有种籽掉落到地上可以自己长出来。我小时候就经常看到一棵松树周围长着七八株高矮不同的小松树，栽松树有点多此一举。栽白杨呢？这种树生长快，干儿直，叶子好看，但它太容易活，随便扦插一下就成，栽种它缺少成就感。种广玉兰吗？广玉兰的花又大又香，也白得很纯净，可广玉兰树姿态不美，就象一个美女，脸庞不错，但气质太差，总是一种遗憾。栽法国梧桐？此种树到了秋天，树干会部分脱皮，斑斑驳驳，树叶会由绿转黄，很有一种沧桑的意味。不过，它也有一个很大的缺点，易生毛毛虫，人在树下过，一不留神，就弄得你满头满身都是虫儿。那么，就种樟树吧，樟树的叶片象铜钱一般，叶子的密度很大，而且它的树冠面非常可观，夏天坐在树底乘凉妙不可言。要不，就栽雪松，雪松的针状树叶上铺着一层微微的白，像是覆盖了一层薄薄的雪花，美丽得让你心疼。它的枝条绵软又充满韧性，且呈波浪式伸展，树干也非常挺拔，我特别喜欢。
④栽了树，当然得关心它了。树小的时候，我得浇浇水，施施肥。浇水我绝对不用自来水，自来水有明矾、漂白粉等化学物质，我担心它伤害树根。我要去三里外的孙水河挑水，这条河是本市的饮用水源，水质不错，人喜欢，料想树也喜欢的。肥料呢，我也不会用化肥，化肥容易使土壤板结，我会扯些青草、捡些绿叶堆在树的根部，让它们在自然的风吹雨打中慢慢腐烂，变成黑黑的腐殖质。树大了，不需为它的成长操心了，我有空就去陪它，春天倾听叶芽的私语，夏天共享浓荫的秘密；秋天了悟果实的心声，冬天感受树干的伟岸……我得让这棵树明白：它是我生命中不可分割的一部分，因为有了它，我的生命有了寄托，我的日子有了精彩。
⑤古人早就说过“纵有千年铁门槛，终归一个土馍头”，人生永远是一趟单程旅行，一个人活得再得意，也总有老死的一天。当我老了的时候，我真诚地希望有一棵自己栽种的高大挺拔的树可以倚靠。当上帝决定终结我的生命，我渴望这一棵属于自己的树能给我最后一个温暖的拥抱。我知道一个人一生中种过一棵树，这棵树能让自己安身立命，能为别人遮风挡雨，他的生命就不会真正消失。 （1）这篇文章的中心句是________。
（2）作者围绕中心句写了哪些内容呢？ ________
（3）第3自然段依次写到了哪些树？请你接着仿写一种树木。 ________
（4）谈谈你对最后一段话的理解。 ________
阅读下面文本，完成下列各题。 草木有本心 丁立梅
①喜欢一切的花草树木。
②我以为，所有的草木，都长着一颗玲珑心，天真无邪，纯洁善良。
③没有草木是丑陋的。如同青春美少女，不用梳妆打扮，一颦一笑，散发的都是年轻的气息，清新迷人，无可匹敌。
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④草木从不化妆。所以花红草绿，都是本色。我们常说亲近自然，其实就是亲近草木。我们噼里啪啦跑过去，看见一棵几百年的老树要惊叫，看见满田的油菜花要惊叫，看见芳草茵茵要惊叫。草木却不惊不乍，活着它们本来的样子。
⑤草木也从不背叛远离。你走，草木不走。你遗忘的，草木都给你记着呢。废弃的断壁残垣上，草在长。游子归家，昔日的村庄已成陌生，他找不到曾经的家了。一转身，却望见从前的那棵老槐树，还长在河畔。还是满树的青绿，树丫上，依旧蹲着一只大大的喜鹊窝。天蓝云白，都是昔日啊。他的泪，在那一刻落下。走远的记忆，都走了回来，他童年的笑声，仿佛还在树下回荡，叮叮当当，叮叮当当。【甲】 ⑥每一棵草都会说话。它说给大地听。说给昆虫听。说给露珠听。说给小鸟听。说给阳光听。喁喁，喁喁。季节的轮转，原是听了草的话。草绿，春来。草枯，冬至。 ⑦每一朵花都在微笑。一瓣一瓣，都是它笑的纹，眉睫飞扬。对着一朵花看久了，你会不自觉微笑起来，心中再多的阴霾，也消失殆尽。这世上，还有什么坎不能迈过去呢？笑也是一天，哭也是一天。不如向一朵花学习，日子笑着过。【乙】 ⑧新扩建的路旁，秋天移来一排的樟树。可能是为了好运输，所有的树，一律给削去了头。看过去，都光秃秃的一截站着，像断臂的人，叫人心疼。春天，那些树干顶上，却冒出一枚一枚的绿来，团团的，像歇着一群翠绿的小鸟，叽叽喳喳，无限生机。【丙】 ⑨草木的顽强，人学不来。所以，我敬畏一切草木。
⑩出门旅游，异乡的天空下，意外重逢到一片蓝色的小花。那是一种叫婆婆纳的草，在我的故乡最常见。相隔千万里，它居然也来了。天地有多大，草木就走多远。海的胸怀天空的胸怀，都不及草木的胸怀，它把所有有泥土的地方，都当作故乡。【丁】 ⑪“草木有本心，何求美人折。”是啊，草木不伪不装，自然天成，大美不言。
（1）根据文本，将下列内容补充完整。
草木的本色， A ； B ，让人感念； C ，让人敬畏； D ，让人敬仰。
（2）品析下列句子的表达效果。
①它说给大地听。说给昆虫听。说给露珠听。说给小鸟听。说给阳光听。
②春天，那些树干顶上，却冒出一枚一枚的绿来，团团的，像歇着一群翠绿的小鸟，叽叽喳喳，无限生机。
（3）下面句子是文章的原句，请选择它在文中的正确位置（ ） 感谢草木！让人的灵魂找到归宿。 A.【甲】
（4）文中第⑤段说“草木也从不背叛远离。你走，草木不走”，第⑩段却说“天地有多大，草木就走多远”。前后是否矛盾？说说你的理由。 五、书面表达
习作。
谢谢您，________ 1．把题目补充完整。
B.【乙】
C.【丙】
D.【丁】
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2．把事情写清楚，语句通顺。
3．文中不能出现真实姓名、班级。
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参考答案与试题解析
2021学年河南省安阳市林州市部编版六年级上册期末考试语文
试卷
一、信息匹配 1. 【答案】 měng sǎ cái chén si zhuàng 【考点】 拼音 【解析】 此题暂无解析 【解答】
本题考查字音的辨析。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 二、填空题 【答案】
慷慨,咆哮,澎湃,疙瘩,伶俐,日寇,抵御,沮丧 【考点】 看拼音写汉字 【解析】 此题暂无解析 【解答】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确词语，写完后读一读，看看
是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错的字。书写时要注意“慷”“慨”“澎”“湃”“瘩”“寇”“御”这些字的笔 画、结构。要做到规范、正确和美观。 【答案】
谢,屑,泻,泄,宛,惋,婉,挽 【考点】 同音字辨析 【解析】 此题暂无解析 【解答】
本题主要考查学生对同音字的掌握情况，学生要对同音字有准确的辨析。同音字音同字不同，义不同，组成的词语也不同，解
答此题，要求学生首先要从音入手读准词语，结合词语所给信息，判断该使用哪个字即可。
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【答案】
雕梁画栋,巧夺天工,独具匠心,精神抖擞,炯炯有神,容光焕发 【考点】 成语 【解析】 此题暂无解析 【解答】
本题考查的是根据要求写出相应的同类词语。要求学生写出与艺术有关的成语和描写人物神态的成语，这就需要学生在学习课
文的过程中，熟练掌握成语和意思。要就根据意思回忆起许多符合要求的成语，故本题无固定答案，在所符合要求的成语中任 选三个即可。
与艺术有关：雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香 描写人物神态：踔厉风发抖擞精神斗志昂扬发扬蹈厉 【答案】
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。,待到重阳日，还来就菊花。,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。,位卑未敢忘忧国。 【考点】 诗词默写
歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言 课文理解，课文背诵 【解析】 此题暂无解析 【解答】
本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填
空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（2）—（4）只要是与菊花、黄河有关的诗句和爱国名言都可以，不局限于课本所学，故无固定答案，合理即可。 三、语言表达 【答案】
我们不得不遵守交通规则。,海浪激起的白色大花美极了。,黄继光对指导员说，请指导员把任务交给他。,这本故事书的内容很精彩，插图很美丽。 【考点】 病句辨析 修辞方法 【解析】 此题暂无解析 【解答】
（1）本题考查把肯定句变为否定句。双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈。改写把肯定词去掉，动词前加双重
否定词就可以。常见的双重否定词有：不得不，不可不，不能不等。
（2）比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难以理解的事物。
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比喻句的基本结构分为三部分：本体喻体
、比喻词和喻体。本体是海浪，比喻词可以用像，宛如等，也可以省略，泡沫像花朵，爆米花等，可以用花朵、泡沫当喻体
，完成句子改写。喻体和比喻词不限，因此无固定答案，合理即可。
（3）本题考查把直述句改为第三人称转述句，要把句子中的第一人称“我”换成第三人称“他”，第二人称“你“用具体所指”指导员
“来转述，把句中说后面冒号换成逗号，双引号去掉即可。
（4）本题考查修改病句，首先判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子的毛病
，用所学知识（病句类型）作分析。读玩这个句子后，明显感觉句子搭配不当，内容不能和美丽搭配。因此应改为这本故事书 的内容很精彩，插图很美丽。 【答案】
王老师，我们这里好不容易才下一次这么大的雪，大家都很想出去堆雪人，您能同意我们举行一个堆雪人比赛吗？我们一定会
学好玩好的。而且，这也可以让我们锻炼身体，提高团队合作能力。我们诚恳地邀请王老师加入我们的活动中，这样也能增进 师生友谊，王老师，您就同意吧！ 【考点】
口语交际，情景写话 【解析】 此题暂无解析 【解答】
本题考查学生的语言表达能力，学生要仔细分析所给材料。从材料中可知，下雪了，小军想说服王老师举行个堆雪人比赛。那
小军应该先说明自己的请求，举行堆雪人比赛。然后分析举行堆雪人比赛的好处，恳求老师同意举行这个活动。口语交际是开 放性题目，故无固定答案，言之有理即可。 四、现代文阅读 【答案】 夏天花儿长得快 夏天是生物生长快的时期
说明万物在成长的时候不成长，就失去了成长的意义，也就毫无生存价值了。 夏天里生物的成长,趁大好时节赶紧成长
通过学习本文，深有感触，使我懂得了生物都能抓住夏天成长的机会猛力生长，使它们生长的有意义，生存得有价值。何况我们人呢，不就更应该抓住大好时节赶紧成长，用力的成长，让自己生存得有价值，有意义。否则，会失去生存的意义。 【考点】 现代文阅读 【解析】
《夏天里的成长》这篇短文，是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们：“人要把握时间，尽量地用力地长。” 【解答】
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考查对重点句子的理解。文中这句话“昨天是花苞，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”意思是说夏天花儿长得快。
考查概括语段内容。短文第二自然段通过阅读与理解，主要写夏天是生物生长快的时期。可从这句话“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。”和作者所列举的例子看出来。
考查对短文内容的理解，并回答问题。第三自然段引用北方谚语“处暑不出头，割谷喂老牛。”意思是说处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。作者引用这句谚语的作用是：说明万物在成长的时候不成长，就失去了成长的意义，也就毫无生存价值了。
考查对短文内容的理解并填空回答问题。文中作者通过描写生物抓住夏天这个成长的机会猛力生长，来说明人也要抓住大好时节赶紧成长的道理。可从文中这些语句“你在豆蓬瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”领悟出来。
考查对知识的拓展。通过学习本文，深有感触，使我懂得了生物都能抓住夏天成长的机会猛力生长，使它们生长的有意义，生存得有价值。何况我们人呢，不就更应该抓住大好时节赶紧成长，用力的成长，让自己生存得有价值，有意义。否则，会失去生存的意义。 【答案】
（1）一直想栽一棵树。
（2）从小到大想亲手栽一棵树的愿望都未以实现。假若栽一棵树，我会栽什么树。我会如何照顾它。亲手栽的树能给我的 生命带来的寄托。
（3）小松树、广玉兰、樟树、雪松。
冬去春来的时节，那些早早落叶的树木迟迟不肯发芽，而柳树却在寒冬的余晖下首先苏醒了。它抖擞精神，使劲地伸展腰肢
，像归队的勇士一般，迎着寒冷的风，不顾一切地率先吐翠，披上了焦黄嫩绿的新装，遥盼着小燕儿归来。这时，我们只要抬
眼望去，枝梢间笼罩着一层淡淡的烟纱雾幔，那纤细枝条上的一个个翡翠般的嫩芽，悄悄地给人间带来了美好的春的消息。
（4）在生命的尽头，树为别人遮风挡雨，创造价值，让生命的价值得以延续。 【考点】 现代文阅读
课文理解，课文背诵 记叙文 【解析】
（1）本题考查中心句的提取，中心句就是是文章写作内容的集中体现。文章开头的总起句，揭示了全文内容，所以就是本文的中心 句。
（2）本题考查主要内容的提取及分析理解能力。可以先把握住每一段的主要内容，再把表达相同意思的段落概括到一起。本文中2- 5自然段中每一段均围绕中心句表达一定的意思。
（3）本题考查提取信息能力及语言表达能力。从第三自然中找出文中写的树的名称，再结合自己的生活实际，写一种自己较了解的 树。
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（4）本题考查理解能力。结合文章的内容“我知道一个人一生中种过一棵树，这棵树能让自己安身立命，能为别人遮风挡雨，他的生
命就不会真正消失。”来理解对生命的感悟及作者想栽一棵树的意义价值。 【解答】 此题暂无解答 【答案】
（1）A让人惊叹（或惊讶、惊喜）,B草木的忠诚,C草木的顽强,D草木的胸怀 （2）①运用排比的修辞手法，突出强调了每一棵草都会说话，它们与自然万物都有交流，表现了草的生机和灵性。
②运用了比喻的修辞手法，把“新生的绿叶”比作“翠绿的小鸟”，生动形象地写出樟树的生机，富有趣味。 A
（4）不矛盾。第⑤段“草木也从不背叛远离”侧重表现草木是游子的灵魂归宿，是游子的精神家园、走远的记忆，由于草木的存在而走了回来；第⑩段写“天地有多大，草木就走多远”则侧重表现草木的宽广胸怀，它把所有有泥土的地方都当作故乡。 【考点】
记叙文内容理解与分析
理解记叙文中句子含意或作用 赏析文章语言
筛选信息，归纳要点（记叙文） 散文阅读 【解析】 此题暂无解析 【解答】
（1）解答此题要在整体感知文本内容的基础上，理清作者写作的思路，按题目中的提示，先找到四句话相对应的内容，然后按要求分别用对应的表述形式作答。根据后三句话可以看出，A句应填写草木的本色，让人产生什么样的感觉；同时从第一句可以看出，B、C、D三句应填写的是草木的某种品质。从文段中“清新迷人，无可匹敌”一句，可以看出“草木的本色，让人惊叹”；根据“草木也从不背叛远离”“你遗忘的，草木都给你记着呢”可以看出“草木的忠诚”；C句对应的是第⑤—⑨段的内容，描写的是草木的顽强；D句对应的是文章第⑩段内容，描写的是草木的胸怀。据此概括作答即可。 （2）①句运用排比，突出了每一棵草都会说话，表现草急于与自然万物分享快乐，作者对草的喜爱之情异常强烈。②句把“新生的绿叶”比作“一群翠绿的小鸟”，运用了比喻的修辞手法，写出了樟树的生机，文章语言趣味十足。
（3）细读四个文段可知，【甲】文段中的“你遗忘的，草木都给你记着呢。废弃的断壁残垣上，草在长。游子归家，昔日的村庄已成陌生，他找不到曾经的家了”“他的泪，在那一刻落下。走远的记忆，都走了回来，他童年的笑声，仿佛还在树下回荡”与例句中“灵魂找到归宿”相关联。 故选A。
（4）首先明确不矛盾。从第⑤段内容可以看出，草木的忠诚是指它从不背叛远离，表现草木是游子的精神家园，走远的记忆，因为草木的存在而走了回来；而第⑩段表达的意思是：天地有多大，草木就走多远，表现草木的生命力强，分布广，把所有有泥土的地方，都当作故乡。
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五、书面表达 【答案】
示例：
谢谢您，亲爱的老师
在我的一生里最快乐的时光就是在我的母校度过了六年小学的时光。那一段充满童趣、调皮、五彩缤纷的时光。我仰望天
空想着小时的那一段幼稚而又可爱的生活。我好想再一次背起“多啦a梦”的书包走进充满幼稚气氛的幼儿园大门啊！我好想老师
再拿可爱的玩具来逗我开心，用亲切的话语鼓励我奋发向上。
我这六年里还要感谢一位一直帮助我、鼓励我的人那就是曾教过我五年级的老师并且正教我语文科目的老师——采老师
。我此时此刻只想用两句话来表达我对老师的崇敬之情“老师是太阳底下最光辉的事业”，“老师是人类灵魂的工程师”。
虽然老师教我的时间不长，但老师对我们所付出的爱、时间、智慧都远远超出一位做老师的范围了。她每天都给予我们全
新的知识，我们猛烈的吮吸着，因为我们知道老师不希望她所付出的一切全都成为泡影，所以我们不辜负她对我们的期望。不
仅如此我们还要用最好的成绩来报达她。这两年里她虽然有时对我们很凶，但我们知道她是为我们好。到了六年级，一些男孩
子都到了叛逆期，总是莽莽撞撞害老师和同学们为他们担心，前几天我从采老师的头发里发现了几根金银的白发。那几根金银 的白发就是老师对我们所付出的见证。
老师对我们的关爱、关心、时间、和精力我何尝不看在眼里呢！其实老师的教育之恩是伟大的，因为没有老师我们的生活
就会失去太多的东西，所以我们要懂得感谢。
“谢谢您亲爱的老师”我谨记您的教诲，珍惜明天努力拼搏，用青春的生命把明天裁剪！ 【考点】 现代文阅读
课文理解，课文背诵 大作文 【解析】 此题暂无解析 【解答】
本次习作是半命题作文，要先把题目补充完整。可以写上你想感谢的人。在文章中通过自己有切身感受的小事入手，一般可以
按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果。要突出重点，重点写自己受感动的场面或过程。注意表达真情实感
试卷第11页，总11页
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