教学内容 课本第105—106页。
教学目标
巩固8、7、6加几的计算，培养计算能力。
教学重难点
培养计算能力
教学过程 ：
一. 复习
1. 念凑十法的口诀表。
2. 口算：8＋5 7＋6 9＋7 6＋8
二. 指导练习
1. 完成可课本105页的第1题。
学生独立完成后，全班讲评。
提问：第一个算式中，第二个加数和得数的变化，让学生懂得：一个加数不变，和随着另一个加数的变化而变化。
2. 完成课本105页的第2题。
（1） 让学生看图，用自己的话描述画面内容。
（2） 从画面上看，题目告诉我们什么条件？
（3） 根据两个条件，你可以提什么问题？
（4） 学生自己列式计算，全班讲评。
3. 完成课本105页的第4题和106页的第8题。
看图，题目告诉我们什么条件？要我们求什么？学生叙述后，列式，计算。讲评时，要求学生说一说问什么这样列式？
4. 比赛，看谁算得快。（完成课本106页得第5题）
在规定时间内完成，看谁算得又对又快？并对个别题目进行提问，你是怎样算得？
5. 游戏。（完成课本106页的第6题）
一部分同学拿算式，4个同学拿得数。
6. 完成课本106页的第7题。
学生独立完成，全班讲评。