大学文科数学的学习心得
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浅谈大学文科数学教学中的几点教学心得
【摘要】针对大学文科学生的实际需要，知识结构和思维特点，本文提出几点的教学心得，阐述了大学文科数学教学中要注重的具体措施。力图使学生对大学文科数学的基本特点、方法、思想、历史及其在社会与文化中的应用与地位有大致的认识，获得合理的、适应未来发展需要的知识结构。
【关键词]大学文科数学 教学心得 多媒体应用
随着社会的进步及教育形式的发展，数学在社会生活中的作用发生了*性的变化，计算机的发展使数学的潜在威力得以越来越快地化为现实的生产力和认识能力，使人类走向了信息社会。到处都在使用数学，不但是自然科学和工程技术，在社会科学中也越来越明显。许多学校开设了大学文科高等数学课程，以培养学生的数学思维方式和思维能力，提高学生的思维素质和文化素质，但文科高等数学课程基本上是理工类高等数学课程的压缩和简化：它一方面试图把大量的基础的高等数学知识介绍给学生，另一方面授课时较少的*必须精简内容，于是通常采取了重结论不重证明，重计算不重推理，重知识不重思想的讲授方法。学生为了应付考试，也常以类型题的方法去学习，复习。虽然较好的学生也能掌握不少高等数学知识，但是在数学素质的提高上收效甚微，而数学基础较差的文科学生，只能是依葫芦画瓢，勉强应付考试，谈不到真正的理解和掌握，更谈不到数学素质的提高。
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浅谈大学文科数学教学中的几点教学心得
【摘要】针对大学文科学生的实际需要，知识结构和思维特点，本文提出几点的教学心得，阐述了大学文科数学教学中要注重的具体措施。力图使学生对大学文科数学的基本特点、方法、思想、历史及其在社会与文化中的应用与地位有大致的认识，获得合理的、适应未来发展需要的知识结构。
【关键词]大学文科数学 教学心得 多媒体应用
随着社会的进步及教育形式的发展，数学在社会生活中的作用发生了*性的变化，计算机的发展使数学的潜在威力得以越来越快地化为现实的生产力和认识能力，使人类走向了信息社会。到处都在使用数学，不但是自然科学和工程技术，在社会科学中也越来越明显。许多学校开设了大学文科高等数学课程，以培养学生的数学思维方式和思维能力，提高学生的思维素质和文化素质，但文科高等数学课程基本上是理工类高等数学课程的压缩和简化：它一方面试图把大量的基础的高等数学知识介绍给学生，另一方面授课时较少的*必须精简内容，于是通常采取了重结论不重证明，重计算不重推理，重知识不重思想的讲授方法。学生为了应付考试，也常以类型题的方法去学习，复习。虽然较好的学生也能掌握不少高等数学知识，但是在数学素质的提高上收效甚微，而数学基础较差的文科学生，只能是依葫芦画瓢，勉强应付考试，谈不到真正的理解和掌握，更谈不到数学素质的提高。
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望采纳，谢谢啦。
