想锻炼孩子的协调能力,教师可以带孩子做哪几种游戏?

发布网友 发布时间：2022-04-23 17:27

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热心网友 时间：2023-10-10 23:50

如果想锻炼孩子的协调能力，教师可以带孩子做以下几种游戏：

孩子在绘画的初级阶段是在纸上随意涂，此过程是涂鸦阶段。涂鸦是一项基础训练，是简单有效的手眼协调能力的训练方法。老师应准备的教具有：彩笔、硬纸。老师应注意的是，孩子在涂鸦的过程中，老师所能要求的就是让孩子尽情的在纸上或是在其它可涂的地方随意涂，不必要求孩子涂什么。但涂鸦的时间不能过长，过长则会使孩子对此厌倦。那么，我们可以把指印画插入涂鸦当中。老师应准备印泥或颜料彩笔，画纸作为指印画的教具。在作画的过程中。老师要引导孩子用手指沾少许印泥或者是把颜料直接涂在手指上，在画纸上随意盖上自己的指印，画一些线条和随意的涂鸦。 很快，指印画就完成了。制作指印画不仅能加深孩子对事物的记忆能力，培养孩子对颜色和图形的认知，锻炼思维能力和观察能力。而且可以激发孩子的创造力和想象力。在提升孩子的手眼协调能力的过程中，也增加孩子对此活动的兴趣。

在做这一游戏时。首先，老师在孩子面前吹泡泡，孩子会在老师的辅助下伸手，等着泡泡落下来。随着课题的开展，孩子会在老师的鼓励和引导之下，开始去看空中正在飘落的泡泡，并且会有意识地主动伸手去接。当孩子已喜欢这种游戏时，他已开始迫不及待地用目光寻找泡泡，并且伸手去拿，当泡泡飘得越来越高时，孩子的目光也会去追随它。

老师应准备的教具有：大小珠子若干个、广口瓶一个、细口瓶一个。最初做这一课题时，老师把若干个大珠子和一个广口瓶放在孩子的面前说：“把它放进去。”然后，老师要适时地引导孩子用大拇指和食指拿起一个大珠子，再把大珠子从瓶口放进去。在反复练习的过程中，孩子已渐渐理解并能熟练地掌握。这时，老师则把教具更换为小珠子和细口瓶。以此来增加课题的难度。为了让课题变得更有趣，老师可与孩子一同做游戏，老师放一个，孩子放一个。老师可在游戏中控制节奏的快慢，从中，让孩子理解节奏的快慢变化，通过这一课题，可锻炼孩子的手指灵活性，提高精细运动的控制能力及手眼协调的能力。

具有一定模仿能力的孩子可以从手指操这一课题中逐渐提升手眼协调的能力。首先，老师要根据孩子的手部灵活度来选择相适应的手指活动，配上朗朗上口，内容浅显易懂的儿歌，优美的音乐，让孩子通过观察老师的手指活动变化来做跟随性模仿。在做手指活动时，大脑，眼，手同时协调活动。这时视觉，听觉，语言等功能的发展有着极大的促进作用。

那么，其实孩子的协调能力都是一个发展的阶段和过程，教师在培养孩子这方面的能力时，可以通过做以上的一些游戏来开发孩子的大脑和能力，让孩子拥有控制协调的能力。当然，像这样的游戏还有很多很多，教师可以因材施教，根据不同孩子的情况进行不同的游戏，让孩子在游戏中提高协调能力。

热心网友 时间：2023-10-10 23:51

我个人认为想锻炼孩子的协调能力，教师可以带孩子做接泡泡、涂鸦、指印画、手指操等游戏，通过做游戏来开发孩子的大脑和能力，培养孩子控制身体协调的能力。

热心网友 时间：2023-10-10 23:51

首先可以让他们玩金鸡，这个游戏可以锻炼他们的平衡能力，其次可以瑜伽，瑜伽也可以锻炼平衡能力，最后可以让他们跳简单的舞蹈，舞蹈对他们的协调能力也很有帮助。

热心网友 时间：2023-10-10 23:52

可以玩那种把珠子放在瓶子里的游戏。老师放一个孩子放一个。是在游戏中控制节奏的快慢，可以让孩子雷姐节奏的快慢变化，通过这个游戏也可以锻炼孩子的手指灵活性。老师还可以带孩子练习手指操。游戏可以提升孩子的手眼协调能力。