教育部首次发布中小学生阅读指导目录,你怎么看?
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教育部首次发布中小学生阅读指导目录，遴选了300多本中外名著并且在学生当中做推广。教育部遴选的这些数据肯定在市场当中会大卖，而且嗯也要求很多学校按照学学生的教育进度来进行定期的推广这些书籍，也避免了一些孩子在课外上盲目的看书，看书有了目标才会茁壮成长。
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我认为，教育部发布《中小学生阅读指导目录》，是顺应了时代进步的需求。
当今教育，立德树人才是根本任务。加强所有学生的思想品德教育和爱国教育势在必行。
近年来，孩子们的物质生活越来越丰富，人们对物质生活的追求也显示了我们精神生活的贫乏。因此，我们应该培养孩子从精神层面来获得幸福感的能力。追求高尚的精神生活，提高孩子的精神生活势在必行。
而读书，读好书，就是提高孩子精神生活，让孩子获得精神满足，最有效、也最方便的途径。
在《中小学生阅读指导目录》中，人文社科类，注重选择反映领袖人物、重要历史人物和英雄模范人物的作品，将党史、国史和改革开放史贯穿三个学段，帮助学生增强“四个自信”，培养中小学生爱国主义情怀。
我认为学校对中小学生关于《阅读指导目录》的使用，也有以下几种方式：
1、作为《思想品德教育》的课程内容进行学习。
2、开展爱国阅读、朗读比赛或者讲故事比赛。
3、爱国主题墙、主题报等方式。
4、作为家庭教育的内容 ，家校合作，共同提高孩子的精神生活。
对于孩子精神生活的的提高，是一个长期的持之以恒的过程，加强中华传统文化、*文化等教育，培养有理想，有本领，有担当的时代新人。
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近日，受教育部委托，教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布中小学生阅读指导目录（2020年版），推荐图书共300种，包括人文社科、文学、自然科学和艺术四类。这是教育部首次发布相关书目。教育部基础教育课程教材发展中心负责人表示，书目是对现行义务教育、普通高中课程标准和教材的拓展与延伸，供学生自主选择阅读，各地各校不作统一要求，不得强制使用，不得要求学生全部必读。目录也将动态调整更新。
书目统筹考虑中小学生阅读时间、阅读特点和阅读数量，小学推荐110种、初中推荐100种、高中推荐90种。小学阶段分低、中、高三段推荐书目。书目分为人文社科、文学、自然科学和艺术四类，充分体现德智体美劳全面培养目标。每个学段中，人文社科类图书约占20%，文学类图书约占50%，自然科学类图书约占20%，艺术类图书约占10%。人文社科部分突出历史类读物的占比，帮助学生建立正确的历史观。
除一些经典图书外，部分热门图书也入选书目。《平凡的世界》《三体》《射雕英雄传》《哈利波特与魔法石》等入选文学类图书。《九章算术》《天工开物》《物种起源》《天体运行论》《基因论》《5G+：5G如何改变社会》《呦呦有蒿：屠呦呦与青蒿素》等古今中外科技智慧入选自然科学类图书。
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指导目录所列图书都是供学生自主选择阅读，各地各校不作统一要求，不得强制使用，不得要求学生全部必读。
所以教育部基础教育课程教材发展中心将进一步指导学生、家长、学校和社会用好《指导目录》，同时根据经济社会发展需要对《指导目录》进行动态调整，不断完善更新。
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个人觉得这项措施是很好的，发布中小学生的阅读指导目录可以帮助父母孩子选择质量高的书籍进行阅读，节省了我们从海量的各类书籍中筛选的时间，而且有质量保证。同时，这项措施也可以推动我们读书学习型社会的发展，在智能手机、网络没有这么发达的时代，学生的闲暇时间更多的是进行书籍阅读，而现在的社会，不管是*还是小孩，手机电脑占据了我们的闲暇时间，书籍的阅读量大大低于世界上其他国家，读书学到的知识、建立的思维模式是看视频、听音频等方式达不到的。所以，这项措施不论是对学生还是*都是值得我们去执行的。从头读书吧！
