学生课本里霍去病没了、鲁迅没了，可明星们却出现越来越多，你怎么看？

发布网友 发布时间：2022-04-22 09:43

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热心网友 时间：2023-10-30 17:45

随着我国经济发展水平越来越高，人民的温饱问题已经基本上得到了解决，在物质需求水平提升的同时，越来越多的人对精神生活有了更高层次的要求和向往。

各种追星日程打卡，接机影院等等诸如此类。追星界的年龄也表现出越来越低龄化的趋势，甚至明星的故事已经渐渐的进入了学生们的课本。

而随之而来的是关于民族英雄的课文的删减，旧版课本中一直就有的霍去病的事迹在有些地方的课本中失去了踪迹。激励一代又一代学子的针砭时弊的鲁迅先生的文章，也是被删了又删。

越来越多的学生在下课的时候对着同伴欢呼，"我今天做题时看到我的偶像了"，"快看这本书上有你喜欢的明星哎"。

某试卷上出现了某些明星的名字，某素材书里添加了许多明星励志的经历，甚至在有些地方的教科书里也有了明星的身影。

山东人民教育出版社九年级的*课本里就出现了青年明星偶像王源的励志经历，某书中出现了励志女神赵丽颖等等。

对于这些内容许多学生直呼很感兴趣，学生们在网络中天天能捕捉到这些人物的最新动态，或者他们更是某些学生的偶像，是许多人长大后想要成为的人。

当大家在课本中看到这些内容就会比其他内容有更想去关注的冲动。而这也是教材编订人员的初衷，在学生更感兴趣的领域中传播一些正能量精神，让学生在潜移默化中爱上学习，快乐学习。

更多明星进教材，时代的进步还是时代的倒退？

明星素材进课本是不是任性了些？更多的明星素材进入课本显然不是空穴来风，相反是教材的编写组为了迎合现代学生的心理期待而量身打造的。

毕竟教材的编写十分的重要，增加什么，删减什么绝不是儿戏，更不是一个人所能够决定的，而是综合当下背景进行精准定位和改动的。

身处如今这个时代，民族*，敌寇入侵，内忧外患的时刻似乎有些久远，学生们对于当时的环境已经没有了强烈的感知力。

因此在看到之前的经典素材时，固然会肃然起敬，会被震撼被鼓舞，但是确确实实的少了真实感，因而也就少了一丝敬畏。

对于晦涩难懂的深奥的文章，许多学生的理解力并不能够很好的跟上，这些文章可能有些老师们也没有完全弄懂，更别提教授给学生了，这样做无形之中会给学生们增加课业和心理上的负担。

加入明星正能量的素材案例，不仅可以在学生紧张的学习环境中加入一些乐趣，而且编者想要传达给学生的东西轻轻松松的就传达到了，很大程度上减轻了他们的抵触心理，对于增加学生学习的兴趣大有裨益。

当然许多人坚持表示，课本改成这样还是有些不应该。老课本中的那些经典篇目所要传达给学生的精神和价值是不会随着时代的远去而贬值的。

正如民族英雄霍去病，现在虽已不是战争的年代，但是霍去病英雄身上那种封狼居胥的意气，那种对于民族的坚定气节与热爱是需要每一代的青年人去学习的，民族英雄的精神永远不会过时。

而鲁迅先生的文章虽然稍显晦涩，但他的文章所要传达价值的深广度也是其他文章所不及的。鲁迅先生针砭时弊的锐利的目光，摆脱冷气向上奋发的斗志，是每一代中国少年的标杆。

诚然，对于课本改编呈现担忧，这样的观点并无不妥，但是，每一代人有每一代人的成长环境与使命，英雄的故事得到适当的保留同时。

适当的增加明星的正能量，某些方面可以鼓励教育学生们，对于学生价值观非但没有坏的影响，反而会起到很不错的激励作用。

课本的编者们在这一方面也是做出了不懈的努力，尽最大努力选取具备正能量的明星偶像，在选择示例人物事迹时更是进行仔细地再三斟酌。

适度利用"明星效应"，为学生成长锦上添花

当然凡事都要讲究适度的原则，适当的选取增加明星素材起到画龙点睛的作用即可，毕竟科学文化知识以及国学知识的学习才是主干。

虽说正能量明星素材并无不妥，但是滥用误用就势必会起到适得其反的作用。所以适度利用"明星效应"才是最明智的做法。

当然，对于明星素材进课本也不必太过苛责与排斥，因为明星素材进课本的初心是让学生们在紧张的学习之余，多笑一下，对学习多些期待，是为孩子们的学习着想的，没有半点儿带坏学生的想法与私心。

有人说，这是最好的时代，也是最坏的时代。这个时代有着比之前进步很多的智能科技产品，有着之前无法比拟的物质生活环境。

现在的孩子们有了更多的选择，有了更多可以用来帮助学习的工具，不会再像前辈们上学时那样物质匮乏，那样艰苦。现今这样的物质条件为学生们的学习提供了更多的可能性。

但是，也更加考验着人的自制能力。有越来越多的人成了手机和网络的奴隶，而失去了自己的自主性，学生们正处在价值观养成的关键时期，所以少年们对待网络要更加谨慎，当然对待追星也要理性适度，时刻记得自己的使命和原本的生活目标。

少年强，则国强。后来的少年们，在互联网发达的环境下长大，在明星效应的泡沫洪流下前行。有明星作为偶像无可厚非，更多的明星进课本成为孩子们学习的榜样这件事本身没有好坏 。

最重要的事情是，学生们能否有足够的自制力去分清娱乐与学习的界限，利用好这个时代好的资源，在紧张之余，放松一下，不要忘记前行。

话说，你是怎样看待明星进课本这件事情的呢？

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热心网友 时间：2023-10-30 17:45

事物的发展规律总是不断向前的，总是处于不断地变化之中，但是不是所有的变化都能让人们平静地接受。每代年轻人接受的教育方式、成长环境都与上一代不同，90后出生于经济崛起的时代，而00后出生于互联网崛起的时代，因此在年轻一代中也开始出现成长的鸿沟。但是，可以肯定的一点是，最新的一代永远可以接受时代给予的最先进的教育，最先进的时代背景可以带给年轻一代不同的知识思维和能量来源，所以说年轻人也是在与国家共同成长，共同进步。

大家都会默契地发现，90后与00后童年的玩具不同、爱看的影视作品不同、听过的歌也不同，因此成长的过程不同通过很多途径都得以证实。之前，中小学生课本改革，已经无数次引起公众的热议。这是一个最好的时代，一切都在向前，人们能够接触到最新最快的发展，可以有最新的思维方式；这也是一个最快的时代，互联网快餐式的产品不断出现，受到的*越来越多，忘记和感受事物的能力越来越突出，真实的世界和虚假的网络，让人们更愿意躲在网络的冰山一角里。

直到今天，孩子们接受的课本改革经历了几次的变动，每一次变动都会有一些经典文章消失，取之而来的是新的作品。之前，有一则在公众中讨论度极高的话题，就是上海某出版社将小学一年级语文教科书里的很多耳熟能详的诗歌进行了大量删除，还有教科书中长期存在的鲁迅先生的文章也选择了不再列入教学大纲中。一些85后、90后的网友们纷纷表示小时候熟悉的作品都要消失了。据说改革的原因是，一部分作品并不贴近小朋友，他们对其理解很难达到正确，他们希望新的教育内容可以让小朋友们觉得自己离课本更近，内容是他们感兴趣和熟悉的话题，那么上课的兴趣也可以从源头解决掉。

但是，学生的课本里霍去病没了鲁迅没了，可明星们却出现的越来越多，这总是很容易让人产生质疑，毕竟经典在任何时代都不会退去流行，而流行只是快餐式的流行。所以，在改革之中，经典难以理解和难以贴近，这是老师所要努力去解决的问题，而不是成为改革的借口。

热心网友 时间：2023-10-30 17:46

我认为，现阶段还是不用过多担心这个问题的。

我不知道题目中的“学生课本”指的是什么，如果是正规出版社出版的语文、历史、*、地理等科目的课本，内容中几乎不会涉及明星。哪怕有些篇章真的提到了部分明星，那也只是寥寥数语，不会有过多深入的描述。

我们回想一下学生时代学习的课本，事实情况确实是如此，所以我也不清楚为何会有“明星们却出现越来越多”的问题提出。当然，如果有事实举例的话，欢迎留言一起看一下。

不过这个问题还有一种情况存在，那就是教辅资料。现在市面上很多教辅资料的水平参差不齐，如果其中有些资料大范围的涉及到了演艺明星，那也不是不可能的事儿。

只不过这种教辅资料，应该没有多少人会用吧。

近些年*场上，确实能看到霍去病、鲁迅的文章被教科书编写组移除的新闻，也引发了不小的讨论。但其实仔细想想，鲁迅写的文章可能过于深奥，并不适合放到中小学教育阶段的课本上学习，更适合当作课外扩展进行阅读。

因此，教科书编写组拿掉相关的课文也是合情合理的。我们也相信教科书编写组会用更适合学生学习的课文，来代替被认为过时的、不适合继续留在课本上的文章，这也是正常的更新，我们无需过多担心。

回归到这个话题上来，我认为如果娱乐圈明星真的有一天被放到了课文中，我们也应该辩证去看待这一行为。能给孩子树立积极榜样的就留下，不能给孩子形成正面引导的自然可以抵制，这一点是每一位家长的共识。

热心网友 时间：2023-10-30 17:46

我觉得这是一个不好的现象，因为这些明星对社会的贡献并不大，所以他们不应该出现在课本里。

热心网友 时间：2023-10-30 17:47

其实这只是一个社会的发展，明星出现也是情势所*，而且每个人都喜欢美好的事物，并且他们也为了成为明星做出了极大的努力。