简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。

发布网友 发布时间：2022-04-23 13:01

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热心网友 时间：2023-10-03 02:07

加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类：信号学习，刺激－反应学习，连锁学习，言语连结学习，辨别学习，概念学习，规则或原理学习，解决问题学习。

加涅后来在八类学习的基础，进一步提出了五种学习结果，并把它们看作五种学习类型：智慧技能，认知策略，言语信息，动作技能，态度。

言语信息：是指学习者通过学习后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的描述等具体的事实，能够在需要时将这些事实陈述出来。与知道“是什么”有关。

智力技能：是指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力。与知道“怎么做”有关。

认知策略：是学习者借以*他们自己的注意、感知、记忆和思维等内部心理过程的技能。

动作技能：个体获得某种动作技能，不仅仅指他能完成某种规定动作，而且指个体能将这些动作组织起来，构成连贯的、准确的、符合规则的行为规则。

态度：态度是习得的、影响个人对特定对象作出行为选择的有组织的内部准备状态。

热心网友 时间：2023-10-03 02:07

学习水平分类：由低级到高级八大类，信号学习，刺激-反应连接学习，连锁学习，言语连结学习，辨别学习，命题学习，概念学习，规则或高级规则学习，解决问题的学习。 根据学习结果分类分为五大类：言语信息学习，智慧技能学习，认知策略学习，动作技能学习，和态度学习。