刚出生的孩子怎么教育?

发布网友 发布时间：2022-04-24 09:53

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热心网友 时间：2022-05-02 21:51

首先：三种声音同时播放，合适音量反复播放中文人文经典诵读、优雅古典音乐为主、外文人文经典诵读；

第二：宝宝不睡觉时，要给宝宝丰富的视觉信息刺激，历代山水，人物，花鸟，书法名作，西方的色彩明艳，品味卓绝的名画，建筑画，风景画等。培养宝宝敏锐的审美能力。开发视觉神经。

第三：给宝宝看字卡，对宝宝形象思维的开发的同时轻松识字。

宝宝刚出生，是关键期，大脑神经突触的构建链接取决于提供信息的丰富性以及价值性，给宝宝丰富的、富有价值的听的、赏的、读的，营造优雅而丰富的书香氛围，让宝宝自然熏陶涵养，聪明日开，性情日和，自然大器天成。

建议上网搜索孟丹梅老师《这个世界还有人可以飞翔》看看，这是教育的大道，令人震撼。

热心网友 时间：2022-05-02 23:09

这个时间建议你看几本书吧，看过一定不会后悔的。第一个自然是卡尔维特的教育，这是从我们论坛天天爸爸的连载中了解了，如饥似渴的阅读之后，感受很多。我最喜欢老卡尔的轻松，他可以在很轻松的氛围中，让小卡尔懂得很多道理。第二个是我亲自打成电子版的小卡尔维特的教育。之前天天爸爸的连载是老卡尔的心得记录，我买的书的后半部分，是小卡尔，也就是老卡尔的儿子的记录。他对照了父亲的教育，加上自己的试验研究，写出了自己的心得。这些文字最珍贵的地方是一种理念的传承和发展。第三个是好妈妈胜过好老师。我是从我们当地的报纸上看到了一篇读后感，之后找来电子版看了，感触很多，一个中国妈妈记录了自己很详尽的育儿笔记。第四个是窗边的小豆豆，这是我来到群里，蓝海老师介绍给我的，我去新华书店买了，用了一整天的时候去看。合上书本的时候，我非常的汗颜，对照我的做法，我自己总结了很多，写了我和我的儿子点击即可看到我和我的儿子。从这本书里面，我学的最深刻的就是倾听，校长安静的倾听了小豆豆四个小时，这是我们家长都没有做到的。以上几本是我非常喜欢的书，希望每个关心孩子教育的人都可以看到

热心网友 时间：2022-05-03 00:44

对于刚出生的孩子，我们首先要了解他的生理、心理的发展特点，知道他需要什么，才谈得上“教育”。
所有我们所有的教育都要够符合儿童发展规律的，也是能够为儿童的发展提供辅助的。因为这个阶段的孩子通过吸收性心智完全吸收周围的信息，当他们来到世界上的时候，他们通过感官吸收信息，如果我们能提供感官经验，他对自己的建构就会更好，所以我们要为孩子提供有可能的所有的机会，去让他们接触到不同材质的材料。包括视觉、听觉和触觉。如果能够提供更多的感官经验孩子就对周边的世界更有意识，会慢慢的了解到他所处的新世界的运作方式，这是一个什么样的新世界，他对周边世界完全通过感官探索完成的。因为这个阶段孩子的发展就是由感官探索，还因为他们有感官探索的敏感期，所以我们才要给孩子某种特别的教具，来满足某方面特别的需求，同时来激发他们特别的兴趣，正是因为有了这些兴趣，才满足了他们智力上的需求。
正是因为孩子来到一个完全新的世界，他要通过各种方式来探索这个世界，通过接触、触摸、听、看，之后他们才产生自己的想法，我们提供心理感官教具帮助孩子更主动与周边世界去互动去联接。孩子在出生后一段时间，他们要先创建自己的精神器官（语言、动作、情绪、智力、意志力），通过感官探索而来的，通过感官探索从中得到创建精神器官所需要的信息，之后可以说提供的心理感官的教具，帮助他适应到所处的文化、时间和地点中，也就是可以帮助孩子的整个适应的过程。
现在我们以为孩子刚出生的时候他们什么都不知道什么都不记得，事实上他在母亲子宫里的时候有很多感官经验，同时也有一些记忆，这些记忆储存在牧内美里的，所以他们是带了很多的经验来到这个世界上的。而且我们也要意识到，每个来到世界上的小宝宝，他们的经验都是不同的，每个家庭都有各自的生活方式，母亲的口味会影响到羊水的味道，他们听到的外界声音都是不一样的，所以说他们的感官经验都是不同的。
触觉：
当孩子在母亲子宫里的时候他已经有很多触觉的感官经验，皮肤是最大的感官器官，所以触觉是发展的第一个感官。在子宫里孩子所接触到的羊水，脐带，母亲的身体，自己的身体（如手触碰自己的脸，吸吮大拇指）。所以，他们已经有很多的触觉经验。当他接触到自己的皮肤，手触碰自己的脸，嘴吸吮大拇指，已经刺激到神经系统，同时将触感建构到一起。在讲家庭环境时曾说过帮助孩子建立起参照点是非常重要的事情，说到触觉时我们认为新生儿不能将手套住，他们会延续手在子宫中时的触感，他们可以用手做为参照点。帮他们重建产前的参照点，会让他们感觉到舒适同时有安全感。而且，在对待孩子的时候，触摸时要压力平均的触摸，要轻柔，这样可以使孩子感受舒适，同时知道自己身体的界限。
正因为孩子是通过接触物品来获取信息的，所以提供多样性的材料是非常重要的，都是感官经验的积累过程。当孩子的手有一定发展，抓握时，我们提供不同形状不同重量的物品，来提供不同感官经验。
听觉：
孩子在母亲的子宫里已经积累非常多听觉经验了。他听到的声音都是通过羊水，已经比较模糊了，他听到外界声音，母亲体内的声音（母亲说话、血液流动、心脏跳动、胃肠消化等），父亲的声音，任何长时间和母亲待在一起的其他人、动物等各种声音都能听到。孩子出生后帮他们重建听觉上的参照点也是很重要的，刚出生就放到母亲的胸前，闻到味道，听到心跳，听到呼吸，才能有安全感。首先，孩子只有建立了安全感才有渴望探索世界的能力。有研究表明新生儿开始时只对母亲或父亲的声音感兴趣，陌生的声音他们不感兴趣，慢慢长大才接受他有可能曾经熟悉的声音。
在怀孕的时候，当妈妈放松时可以听某种特别的曲子，这事实上也是胎儿的参照点，当他出生后再播放出来，会让宝宝觉得特别放松，特别舒服。有一些可以介绍给孩子的物品，比如音乐盒、不同材料的摇铃（可以带来不同的声音）。
视觉：
子宫中孩子的视觉经验不多，可以说很少。子宫中七个月的时候才慢慢睁开眼睛，刚出生时，只能分辨出光线的明或暗。出生后视觉器官的成熟速度非常快，最初视觉只有30CM，相当于喂奶时妈妈和宝宝的脸到脸的距离。慢慢孩子视线所及的范围越来越长，刚出生时只能看到明暗看不到颜色，视觉不能追踪物品，只能扭头看。随着髓鞘化的发展，他的视觉更加精致化，慢慢可以看到颜色，如果我们不给他任何阻碍，他们会发展的更好，比如小床的栅栏是有阻碍的，这也是推荐婴儿睡篮的原因。最初几个星期，我们让孩子看到光影的结合，比如在窗台上放植物，让孩子看到光和影子。两周后，可以推荐使用吊饰，黑白的，可以制造出一些光影的效果。另外，最初要介绍的吊饰上的物品，动的时候非常缓慢，如果太快孩子很快会放弃，他们的眼睛追踪不了。
当视觉系统慢慢成熟后，我们需要给孩子提供不同的经验，前提是了解和观察，只有观察才知道他对什么感兴趣。所以这些吊饰的悬挂应该在上前方30CM，*可以躺下来自己去感受，哪个位置比较合适，然后可以确定更合适的位置。我们要知道提供视觉经验不仅通过教具，可以在间接光源的前面，伸出手在他面前晃动，或者可以制造出一些光影。通过观察，当孩子可以伸出手够到这个东西并且抓住，我们会发现孩子对深度，远度有一些认识了，而且眼睛已经能看到更远更准确了。
这个时间（0-5个月）教育目的：
1、 为听觉、触觉和视觉的发展提供相对应的经验。
2、为伸手去够，以及抓握提供某种刺激。
3、为了孩子能够探索他们手的能力提供相应的教具。
4、对于视觉来说提供视觉追踪提供辅助。
5、通过孩子伸手去够并且抓握提供最初的手眼协调的一些活动。
6、从心理层面来说，给孩子提供足够的经验让他们感觉到他们可以改变他所处的环境 。

热心网友 时间：2022-05-03 02:35

刚出生不需要教育，太小了，做做按摩，特别是手的按摩。

热心网友 时间：2022-05-03 04:43

你去买一点蜂蜜，放在书上让他/她*，这样他/她就会明白书是甜的