大学辅导员就是班主任吗

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不是。辅导员主要做*工作，是学生的“*领路人” 。高校辅导员是在高校中的老师。1952年，国家提出要在高校设立*辅导员； 1953年清华大学、北京大学向当时的教育部提出试点请求（尤其是清华蒋南翔校长）；此后，不少高校建立了辅导员制度。

辅导员业务定位为三大块（思政教育、班级管理、咨询服务）：

一、思想*教育[教育]——根据十六号文件归纳如下：

马列主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想的教育

公民素质教育（民主法制、人文素养）

学校规范教育（校规校纪律等）

道德教育（《公民道德建设实施纲要》，为人民服务、集体主义、民族精神）——班级和园区自我管理、自我服务过程中的引导

时事*教育——学生时事*报告会，形势与*课

理想信念教育——与生涯规划、就业指导相结合

二、班级管理（管理）——学生自我管理外需要辅导员把握的事务

队伍管理（党、团、班）——建议采取民主化管理，作好授权工作（主要由学生自我管理，避免沦为大班长），将工作重点放在培训和设计激励上。

信息管理——学生各类个人信息汇总，为学生建立个人信息档案库，包括学籍信息、成绩信息、道德信息、生理信息、心理信息、诚信信息、生涯规划信息

日常规范管理——主要靠寝室规范和班级规章来协调

事务管理——签字管理、学生权益保护、意外事故处理、贫困生、奖学金管理

三、辅导咨询（服务）——与导师、校医院、心理、职业指导中心合作，在教育行政部门和学校缺乏统一标准体系情况下，主动沟通，从一年级就建立一定的职责体系，必要时交给他们处理。

学习辅导——理解能力、成功学、时间管理辅导等

生活辅导——保健、贫困生生活、心理、班级社团指导等

生涯辅导——个人生涯规划设计、就业指导等

扩展资料：

1961年，党*庐山会议上出台专门文件，提出在各高校设立专职辅导员，并得到实施；文化大*期间，思想*工作被“四人帮”利用，思想*工作声誉遭到破坏；

1978年，国家教委出台文件，在高校恢复辅导员制度，因原先*前思想*工作人才（包括辅导员）转岗严重，于是以专业教师兼职为主担任*辅导员，辅导员工作不在仅仅停留在*工作上，逐步向思想*教育转变。

1987年，也出台过改进和加强大学生思想*教育工作的文件，*辅导员工作定位依旧没有变。一直到九十年代，随着改革开放的深入，高校也出现了很多新情况，比如帮困工作、心理辅导、职业辅导等工作也成为了辅导员工作的一部分。

进入21世纪，党和国家越发重视思想*教育工作，00年、04年分别出台文件促进大学生思想*教育工作。尤其是04年16号文件，拓展了辅导员职能，“帮助学生解决实际问题”作为一项职能写进了文件（包括帮困、心理、就业、生涯规划、人际关系等）。

参考资料来源：百度百科-高校辅导员

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不是的。

辅导员一般管理一个或多个班级，主要工作责任是从事学生的思想*教育、日常管理、心理健康、就业指导、学生党团建设等方面的工作的教师。

而班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级！

因此，辅导员和班主任是不一样的。

扩展资料

高校辅导员的基本要求：

恪守爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表的职业守则；围绕学生、关照学生、服务学生，把握学生成长规律，不断提高学生思想水平、*觉悟、道德品质、文化素养。

引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠*人。

参考资料来源

百度百科-辅导员

百度百科-班主任

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不是，辅导员和班主任不是一会事，班里开会一般是班主任参加，辅导员主要和班委联络。

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不是，辅导员一般会负责几个班或者一个年级，班少的话负责两个年级也是有的。辅导员走的是政工师这一条路，如果一直做下去的话。

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可以这么说的不过大学的辅导员不授课的他只是管理班级或年级的生活行政工作