大班科学教案水的变化
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发布时间：2024-12-11 03:51
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时间：2024-12-11 04:15
活动目标：
1. 通过亲身体验，了解水的三态变化，即液态水、水蒸气、以及冰。
2. 培养幼儿使用语言表达自己观察到的现象的能力。
3. 通过多种感官感受水的变化，激发对科学活动的兴趣。
4. 鼓励幼儿与同伴分享自己的发现与心得。
活动准备：
电热水壶一个、两人的冰块。
活动过程：
首先，进行小实验，观察水从液态转变为气态（水蒸气）的过程。在孩子共同的见证下，演示烧开水，引导孩子观察水和蒸气的互变现象。接着，用一个盘子在电热水壶口收集蒸气凝成的小水珠，让孩子触摸蒸气，感受手的潮湿。
然后，让孩子亲手触摸冰块，感知冰的特性。通过观察与讨论，让他们描述冰块放在手心的感觉、能保持多长时间，以及冰块的变化过程，引导他们思考冰为何会融化。
鼓励孩子们回家制作冰块，如彩色冰块、豆豆冰块、模型冰块等，进一步激发他们的创造力和对科学活动的兴趣。
延伸活动：
利用孩子们对冰棍的喜爱，引导他们探索冰的凝固和融化过程，满足他们的好奇心和求知欲，促进家园之间的互动。
在活动过程中，通过对话与观察记录，增强孩子们的参与感与体验感。例如，荣一郎说水是软软的，陈新描述水壶在加热时发出的声音，张俊骞观察到水壶口冒出的气泡。在感知冰块的冰冷时，通过触摸冰块和感受手部的冰凉，孩子们能更直观地理解温度与物质状态的关系。
最后，评价环节强调了活动对孩子们多方面能力的培养，不仅增强了他们对水的三态变化的理解，还通过多种感官体验，激发了他们的好奇心与求知欲，促进了家园之间的有效互动。
