心理健康教育活动课程的教学模式主要有？
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发布时间：2022-04-22 03:23
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时间：2023-12-02 07:59
一、专题讲座模式
我们不能把心理健康教育变成心理学知识的传授和普及，也不能用德育工作来代替。实施心理健康教育可通过品德与生活、品德与社会等课程及与青春期教育、公民教育等相关教育内容有机结合进行，还可通过举办心理健康教育的专题讲座等形式进行。心理健康专题讲座是学生喜闻乐见的一种形式，每次讲座可根据受教育者和教育工作的需要，选择合适的专题内容进行。如升学考试前举办“怎样克服考试焦虑”，毕业前举办有关“就业和求职心理”等专题讲座。这些讲座的内容都是学生最关心的问题，会受到他们的欢迎。根据学生的特点和需要，在适当的时候开展某些专题讲座，可以适时地为他们解开心结，使他们从迷茫和困惑中走出来，发挥心理健康教育对学生成长的理性导向功能。
二、辅导模式
在心理健康教育中，辅导模式是经常采用的一种形式，包括学习指导、升学指导、就业指导等不同内容。例如，学习指导是帮助学生实现教育的价值，以教材为媒介所进行的各种活动。它包括如何安排学习内容、对学习方法进行辅导、学习成绩的评估及其反馈等，其中学习策略和学习方法的指导是学生最需要的。还可以通过心理测量、建立心理档案等手段，对学生个体的能力、性格、家庭背景、经历、身体素质等进行综合考察，为他们将来的发展提供指导和帮助。
（一）治疗模式
治疗模式是指心理辅导人员站在医学的立场上，对心理异常的教育对象给予严格的心理诊断和耐心的心理治疗，并注意发挥他们在治疗过程中的积极作用，减轻心理压力和精神痛苦，使他们的心理功能得到恢复和协调。治疗模式的理论来源很广，主要还是受精神分析、行为主义和人本主义心理学的影响。弗洛伊德（S．Freud）的精神分析学说为治疗模式奠定了最初的理论来源。他的潜意识理论，关于本我、自我、超我的人格结构理论，关于心理防御机制类别和作用的探究，关于早期内在心理冲突对人影响的分析，以及他发明的各种治疗技术，如自由联想、释梦等，对于治疗模式的发展具有重要的理论价值和实用价值。系列行为治疗方法奠定了治疗模式的方法和技术基础，尤其是为矫治心理异常者的当前表现和症状开辟了一条新的道路。人本主义心理学自20世纪60年代崛起于美国，其理论非常丰富。其中，对心理辅导的治疗模式影响最大的是罗杰斯（C．Rogers）的自我理论及心理治疗方法。由他开创的非指导性治疗，或者叫患者中心治疗，强调被治疗者自身具有解决个人
